五年级语文下册第一单元复习资料课堂PPT

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1、 人教版人教版五年级下五年级下 第一单元复习第一单元复习一一笑笑 一心小学五年级（1）班 古朴古朴 典雅典雅 矗立矗立 戎装戎装 守候守候 鸵鸟鸵鸟 匕首匕首 商贸商贸 芝麻芝麻 妖娆妖娆 机械机械 开凿开凿 巍峨巍峨 媒体媒体 狰狞狰狞 逞凶逞凶 撕扯撕扯 效率效率 贯通贯通 下马威下马威 精神饱满精神饱满 美轮美奂美轮美奂 银装素裹银装素裹 严阵以待严阵以待 始料不及始料不及 杯水车薪杯水车薪 废寝忘食废寝忘食 古朴古朴 典雅典雅 矗矗立立 戎戎装装 守候守候 鸵鸟鸵鸟 匕匕首首 商贸商贸 芝麻芝麻 妖娆妖娆 机机械械 开开凿凿 巍峨巍峨 媒体媒体 狰狞狰狞 逞逞凶凶 撕扯撕扯 效效率率

2、贯通贯通 下马威下马威 精神饱满精神饱满 美轮美奂美轮美奂 银装素裹银装素裹 严阵以待严阵以待 始料不及始料不及 杯水车薪杯水车薪 废寝忘食废寝忘食 高歌高歌 绿毯绿毯 柔美柔美 渲染渲染 勾勒勾勒 低吟低吟 奇丽奇丽 回味回味 洒脱洒脱 迂回迂回 疾驰疾驰 马蹄马蹄 礼貌礼貌 拘束拘束 羞涩羞涩 摔跤摔跤 天涯天涯 清晰清晰 插嘴插嘴 分辩分辩 抚摸抚摸 介绍介绍 新疆新疆 陷入陷入 热乎乎热乎乎 一碧千里一碧千里 翠色欲流翠色欲流 襟飘带舞襟飘带舞 浑黄一体浑黄一体 高歌高歌 绿毯绿毯 柔美柔美 渲渲染染 勾勒勾勒 低低吟吟 奇丽奇丽 回味回味 洒洒脱脱 迂回迂回 疾驰疾驰 马蹄马蹄 礼礼

3、貌貌 拘束拘束 羞羞涩涩 摔跤摔跤 天天涯涯 清清晰晰 插嘴插嘴 分分辩辩 抚摸抚摸 介绍介绍 新疆新疆 陷入陷入 热乎乎热乎乎 一碧千里一碧千里 翠色欲流翠色欲流 襟飘带舞襟飘带舞 浑黄一体浑黄一体 浪淘沙浪淘沙（唐）刘禹锡（唐）刘禹锡 九曲黄河万里沙，九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，如今直上银河去，同到牵牛织女家。同到牵牛织女家。凉州词凉州词（唐）王之涣（唐）王之涣黄河远上白云间，黄河远上白云间，一片孤城万仞山。一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。春风不度玉门关。课文回顾 1 草原【线索：草原美景、喜迎远客、亲切相见、热情款待、联

4、欢话别（简写：草原美景、迎客、待客、话别）（又可以说为：草原风光图、喜迎远客图、主客联欢图）】这次，我看到了草原。那里的天比别处的更这次，我看到了草原。那里的天比别处的更（）,空气是那么（空气是那么（），天空是那么），天空是那么（），使我总想（），使我总想（），表示我满心），表示我满心的（）。在天底下，（），而并不（的（）。在天底下，（），而并不（）。四面都有（），平地是（）。四面都有（），平地是（），小丘），小丘也是（）。羊群一会儿上了（），一会也是（）。羊群一会儿上了（），一会儿又下来，走在哪里都像给（儿又下来，走在哪里都像给（）绣上了（）绣上了（）。那些小丘的线条是那么（），就像只用）。

5、那些小丘的线条是那么（），就像只用（），不用（），不用（）的中国画那样，到处）的中国画那样，到处（），轻轻（）。这种（），轻轻（）。这种（），），既使人（既使人（），又叫人（），又叫人（），既愿（），既愿（），又想坐下低吟一首（），又想坐下低吟一首（）。）。可爱可爱清鲜清鲜明朗明朗高歌一曲高歌一曲愉快愉快 一碧千里一碧千里茫茫茫茫小丘小丘绿的绿的绿的绿的小丘小丘无边的绿毯无边的绿毯白色的大花白色的大花柔美柔美绿色渲染绿色渲染墨线勾勒墨线勾勒翠色欲流翠色欲流流入云际流入云际境界境界惊叹惊叹 舒服舒服久立四望久立四望奇丽的小诗奇丽的小诗 在天底下，一碧千里，而并不茫茫。在天底下，一碧千里，而并不茫

6、茫。“碧碧”是形容青草很绿。是形容青草很绿。“千里千里”指草指草原的范围辽阔无边。原的范围辽阔无边。“一一”是是“全全”和和“都都”的意思。总起来是说整个草的意思。总起来是说整个草原全是碧绿碧绿望不到边的青草。这原全是碧绿碧绿望不到边的青草。这句话写出句话写出草原辽阔、碧绿草原辽阔、碧绿的特点。放的特点。放眼望去，目之所及，哪里都是绿的，眼望去，目之所及，哪里都是绿的，但不因空旷而显得苍茫但不因空旷而显得苍茫。走了许久，远远地望见了一条（走了许久，远远地望见了一条（）的）的（）的带子）的带子河！牛羊多起来，也看到河！牛羊多起来，也看到了马群，（了马群，（）有鞭子的轻响。快了，快到）有鞭子的轻响

7、。快了，快到了。突然，像（了。突然，像（）似的，远处的）似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的（小丘上出现了一群马，马上的（）穿）穿着各色的衣裳，群马疾驰，（着各色的衣裳，群马疾驰，（），像），像（）向我们（）向我们（）。这是主人来到几）。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻（十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻（）马头，（马头，（）着，（）着，（）着，在汽车左右）着，在汽车左右与前面引路。（与前面引路。（）的草原（）的草原（）起来：）起来：（）声，车声，（）声，车声，（）声，响）声，响成一片。车跟着马（成一片。车跟着马（）小丘，看见了几座）小丘，看见了几座蒙古包蒙古包。迂迂 回

8、回明如玻璃明如玻璃隐隐 隐隐被一被一 阵阵 风风 吹吹 来来男女老少男女老少襟飘带舞襟飘带舞一条彩虹一条彩虹飞过来飞过来拨转拨转欢呼欢呼飞驰飞驰静寂静寂热闹热闹欢呼欢呼马蹄马蹄飞过飞过 说说对说说对“蒙汉情深何任别蒙汉情深何任别,天涯碧草天涯碧草话斜阳话斜阳”这句话的理解和体会这句话的理解和体会 （蒙汉人民之间的情谊深厚，怎么忍心马上分别呢，直到夕阳西下，人们还在这遥远的一望无际的草原上互相倾诉着惜别之情。）这句话作为全篇的结尾，点明了蒙汉两族团结情深的中心。2 2丝绸之路丝绸之路文化交流、经济交流（中西友谊之路）3 3白杨白杨作者托物言志、借物喻人，歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建

9、设边疆的远大志向和奉献精神 A中心思想：文章写的是在通往新疆的火车上，一位父亲向孩子介绍白杨树的事。作者借白杨，热情歌颂了边疆建设者服扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。B B线索线索：望白杨说白杨（爸爸介绍白杨，同时也借白杨表露自己扎根边疆，建设边疆的决心）希望孩子成为白杨（借物喻人）爸爸的神情变化：出神微笑严肃沉思微笑。爸爸的（爸爸的（）消失了，脸色变得（）消失了，脸色变得（）起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树（白杨树（）就（）就（）。哪儿需）。哪儿需要它，它就在哪儿很快地（要它，它就在哪儿很快地（），），长出（长出（）。不管遇到）。不

10、管遇到（）还是（）还是（），不管遇到），不管遇到（）还是（）还是（），它），它（）那么（）那么（），那么），那么（），不（），不（），也不（），也不（）。）。微笑微笑严肃严肃从来从来这么直这么直生根发芽生根发芽粗壮的枝粗壮的枝干干风风 沙沙雨雨 雪雪干干 旱旱洪洪 水水总总 是是直直坚强坚强软弱软弱动摇动摇C C 含义深刻的句子：含义深刻的句子：白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”这是爸爸介绍白杨树的话，这段话写出了白杨树三个特点，分别是：直；适应力强；坚强不动摇。表现

11、了白杨树两种精神：一是忠诚无私，尽职尽责；二是不怕困难，坚强执著。)爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的，他也在表白着自己的心。(借白杨树表达自己扎根边疆，建设边疆的决心)突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。(“高大的白杨树”暗喻老一辈的新疆建设者；“几棵小树”暗喻边疆建设者的后代。（理解体会：爸爸自己已经扎根边疆献身边疆，他希望自己的子女如同小树一样经受锻炼成为建设边疆的栋梁之材。爸爸微笑是因为他相信儿女们在老一辈的教育下，一定会经受考验，成长为新的边疆建设者。)4 4把铁路修到拉萨去把铁路修到拉萨去 中心思想：

12、中心思想：文章记叙了西部建设者修建当今世界上海拔最高的隧道风火山隧道的经过。赞扬了建设者的西部建设者智慧与力量和吃苦奉献的精神。修辞练习修辞练习1、比喻 比喻就是打比方，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。打比方的双方要有共同特征。2、拟人 拟人是借助想象力，把事物当作人来写。即赋予它们人的言行、思想、感情等。3、排比 排比运用三个或三个以上的结构相同或相似，意思密切相关，语气一致的句子或词组，排成一串。这样的句子可以加强语言的气势，表达强烈的感情，增强语言的感染力。4、夸张 对描写的事物有意识地加以夸大或缩小，以突

13、出事物的特征，表达作者的感情，引起读者的联想，加深印象。5、设问 为了引起读者的注意或思考，先自行提出问题，再自己进行回答。即自问自答。6、反问 将明确的意思用问句的形式表达出来，即只问不答，问中有答。一、判断下列句子是否是比喻句一、判断下列句子是否是比喻句 1、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。（）2、看他的样子，好像有什么喜事似的（）3、蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的。4、真的，再没有像马一样忠实的朋友了。5、旧上海是冒险家的乐园。（6、我们要像孔繁森那样，全心全意为人民服务。（）7、春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。8、她长得很像我邻居的小妹妹。（）9、天无边无垠的，几朵

14、绒毛似的白云轻轻地掠过去。（）10、这个地方我似乎已到过了。（）11、星星像孩子的眼睛眨呀眨。（）12、他的性格很像他爸爸。（）13、海底的动物常常在窃窃私语。（）14、敌人用了燃烧弹，邱少云周围成了一片火海。（）二、分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填二、分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内在括号内1、豆大点的人也想造反。（）2、春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。（）3、学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。（）4、一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。（）5、这件事怎能不是你的错呢？（）6、危楼高百尺，手可摘星辰。（）7、花儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在翩

15、翩起舞（）8、老师是园丁，我们是花朵。9、学如逆水行舟，不进则退。（）近义词盼望（渴望）沉思（深思）巍峨（高大）狰狞（凶恶）惊叹（惊讶）表白（表明）沉思（凝思）控制（掌握）融化（溶化）热闹（喧闹）软弱（柔弱、脆弱）响亮（洪亮）关键（关节）高昂（昂扬）提供（供应）迅速（敏捷）飞驰（飞奔）天涯（天际）舒服（舒坦）洒脱（潇洒）实验（试验）威胁（要挟）高傲（骄傲）填合适的词（清新）的空气 （明朗）的天空（满心）的愉快 （鲜艳）的旗帜（奇丽）的小诗 （庞大）的阵势（无边）的绿毯 （柔美）的线条（欢腾）的人群 （无限）的乐趣（精彩）的表演 （漫长）的大道（粗壮）的枝干 （各色）的衣裳（静寂）的草原 （响亮

16、）的歌声（会心）的微笑 （尖尖）的帽子（好客）的主人 （狰狞）的面目（恶劣）的天气 （高傲）的头（坚硬）的冰渣子 （高大）的身影（茫茫）的大戈壁 （悠悠）的驼铃声（高大）的白杨树 （巍峨）的昆仑山 (古朴典雅)的石雕 (忽飞忽落)的小鸟 (天高气爽)的早晨 (浩浩荡荡)的大军 (丁零丁零)的驼铃声(拨转)马头 (流入)云际 (满载)货物 (迎候)使节 (凝望)石雕 (表白)心愿 (引起)遐想 (打断)思路 (陷入)沉思(浮起)微笑 效率(下降)轮番(进攻)热乎乎地(握着)远远地(望见)高兴地(点头)轻轻地(抚摸)夜以继日地(实验)劈头盖脸地(砸下)来源源不断地(送进)一点一点地(延伸)(撕扯)

17、得七零八落 (变得)严肃 (一支)骆驼队 (一片)欢腾(一丝)微笑 (一个)下马威 (一个)身影重点词语含义境界：事物所到达的程度和表现的情况。迂回：回旋，盘绕。洒脱：本指言谈举止等自然，不拘束。崇山峻岭：高大陡峭的山岭。拘束：过分约束自己，态度显得不自然。五彩缤纷：颜色繁多，非常好看。浑黄一体：都是浑浊的黄色，分不出界限。遐想：漫无边际地想象。高大挺秀：高大笔直，挺拔秀丽超出一般。不翼而飞：形容东西突然丢失。杯水车薪：比喻无济于事，解决不了问题。七零八落：形容零散稀疏的样子。栩栩如生：形容非常生动逼真，像活的一样。浩浩荡荡：水势广大的样子，形容声势壮阔广大。美轮美奂：轮，高大；奂，众多。形容

18、房屋高大华丽。劈头盖脸：从正前方正对着头和脸劈下来、盖下来。废寝忘食：顾不上吃饭，忘记了睡觉。形容勤奋专心。银装素裹：从上到下没有一点彩色，非常素洁。形容冰雪覆盖树木的样子。形容房屋高大华丽。形容房屋高大华丽。从上到下没有一点彩色，非常素从上到下没有一点彩色，非常素洁。文中指风火山被冰雪覆盖的洁。文中指风火山被冰雪覆盖的样子。样子。形容艺术形象非常生动逼真，像形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。活的一样。形容零散稀疏的样子。形容东西突然丢失。比喻无济于事，解决不了问题。顾不上吃饭，忘记了睡觉。形容勤奋专心。白杨树从来就这么直。哪儿白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根需要它，它

19、就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。坚强，不软弱，也不动摇。这段话是全文体现这段话是全文体现_(写作手法写作手法)的典型句子。的典型句子。爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的，他也在表白着自己的心。不是的，他也在表白着自己的心。这是一个这是一个_句。爸爸说树句。爸爸说树即说人。爸爸看到戈壁滩上高大的即说人。爸爸看到戈壁滩上高大的白杨树，触景生情，以白杨自勉，白杨树，触景生情，以白杨自勉，在在_(写作手法写作手法)。夸夸文中爸爸那样的祖国的建设者夸夸文中爸爸那样的祖国的建设者和保卫者。和保卫者。举例：交警叔叔、阿姨为了维护交通交警叔叔、阿姨为了维护交通，保证道路畅通，日夜坚守在岗位，保证道路畅通，日夜坚守在岗位上，哪儿需要他们，哪儿就有他们上，哪儿需要他们，哪儿就有他们的身影，不管是烈日炎炎的夏天，的身影，不管是烈日炎炎的夏天，不管是寒风刺骨的冬天，他们总是不管是寒风刺骨的冬天，他们总是奋斗在自己的岗位上。奋斗在自己的岗位上。