理解文中重要句子含义课堂PPT

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1、1现代文阅读现代文阅读 理解文中重要句子的含义理解文中重要句子的含义 2理解文中重要句子的含意理解文中重要句子的含意l纵观近几年高考试题，纵观近几年高考试题，“重要句子重要句子”通常指以下三种类型语句：通常指以下三种类型语句：l1 1 内涵丰富、耐人寻味的语句内涵丰富、耐人寻味的语句l2 2 使用了修辞、表现手法的语句使用了修辞、表现手法的语句l3 3 结构（层次）比较复杂的句子结构（层次）比较复杂的句子 3总结高考常见提问方式总结高考常见提问方式l1联系上下文，应该怎样理解这句联系上下文，应该怎样理解这句话。话。l2请解释这句话在文中的含意。请解释这句话在文中的含意。l3请赏析下面的句子。请

2、赏析下面的句子。4理解文中重要句子的含意理解文中重要句子的含意l1 1 内涵丰富、耐人内涵丰富、耐人寻味的语句寻味的语句5第一步第一步第二步第二步第三步第三步小结小结 解题思路：解题思路：（找关键（找关键+巧分析巧分析+建答案）建答案）答题模式：句子表层义+情感义分析句子找出句中分析句子找出句中关键词锁定区间关键词锁定区间结合语境分析结合语境分析由表层义到情感义由表层义到情感义 按点组织答案按点组织答案,尽量用上下文中尽量用上下文中关键关键词语词语，忌完全照搬原文，忌完全照搬原文6例例1（08山东卷）山东卷）歌德之勺歌德之勺“今天终于以另一种方式接近了你今天终于以另一种方式接近了你”这句话在文

3、中的含意这句话在文中的含意是什么？（是什么？（2分）分）今天终于以另一种方式接近了今天终于以另一种方式接近了你。你。今天来到了从小就觉得神秘的今天来到了从小就觉得神秘的这位艺术家生活过的实实在在的空这位艺术家生活过的实实在在的空间。多么不可思议，多么幸福。我间。多么不可思议，多么幸福。我们可以用手抚摸一下诗人触摸的东们可以用手抚摸一下诗人触摸的东西，小心翼翼。我们试图通过逝去西，小心翼翼。我们试图通过逝去的诗人遗留在器物中的神秘，去接的诗人遗留在器物中的神秘，去接通那颗伟人的灵魂。通那颗伟人的灵魂。关关 键键 词词 语语答：通过寻访诗人生活过的实实在在的空间和遗留答：通过寻访诗人生活过的实实在

4、在的空间和遗留的器物，去接通（感受）歌德那颗伟人的灵魂。的器物，去接通（感受）歌德那颗伟人的灵魂。（或：（或：“通过用手抚摸一下诗人触摸的东西通过用手抚摸一下诗人触摸的东西”，“去接通歌德那颗伟人的灵魂去接通歌德那颗伟人的灵魂”也可。）也可。）7课文链接（理解下面句子的含意）l死是一件不必急于求成的事，死是一个必死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日。然会降临的节日。史铁生史铁生我与地坛我与地坛l理解：这是史铁生对生死独特的理解与体理解：这是史铁生对生死独特的理解与体验，生命是短暂的，把死亡当做一个节日验，生命是短暂的，把死亡当做一个节日去看待。体现作者乐观豁达的心胸和战胜去看待。

5、体现作者乐观豁达的心胸和战胜困难的勇气。困难的勇气。8理解文中重要句子的含意理解文中重要句子的含意l2 2 使用了修辞、使用了修辞、表现手法的语句表现手法的语句9n第一步分析句子，确定手法第一步分析句子，确定手法n第二步第二步“还原还原”手法，分析表达效手法，分析表达效果果n第三步组织答案，答出作用第三步组织答案，答出作用情感情感 态度态度小结小结 解题思路：解题思路：答题模式：点明手法答题模式：点明手法+作用作用+(情感情感)l手法手法+作用作用 l形式（修辞格）形式（修辞格）+内容内容（如何运用的）（如何运用的）+情感情感 1、06四川卷四川卷 244页页 乡村的瓦乡村的瓦 乡村的瓦大都呈

6、蓝色，那种蓝不是天蓝也不是乡村的瓦大都呈蓝色，那种蓝不是天蓝也不是海蓝，是近似土蓝；我们乡下有个词说得准确海蓝，是近似土蓝；我们乡下有个词说得准确“瓦蓝瓦蓝”。这个词属于瓦的专利。这个词属于瓦的专利。在我的印象里，瓦是童年的底片，能冲洗出在我的印象里，瓦是童年的底片，能冲洗出乡村旧事。乡村旧事。参考参考（1）这里运用了这里运用了暗喻暗喻的修辞。的修辞。（2）把）把“瓦瓦”比作生活的底片，记录了比作生活的底片，记录了“我我”的童的童年生活。年生活。（3）能勾起）能勾起“我我”对童年时代乡村生活的回忆。对童年时代乡村生活的回忆。问：文中说：文中说：“在我的印象里，瓦是童年的底片，在我的印象里，瓦是

7、童年的底片，能冲洗出乡村旧事。能冲洗出乡村旧事。”请解释这句话的含意。请解释这句话的含意。11例例2（0808重庆高考）重庆高考）时间怎样地行走时间怎样地行走怎样理解怎样理解“它它在清晨的曙光中像一道明丽的雪线一样刺痛了我的眼在清晨的曙光中像一道明丽的雪线一样刺痛了我的眼睛睛”在文中的含意。（在文中的含意。（4 4分）分）相关语境：十几年前的一天，我在北京第相关语境：十几年前的一天，我在北京第一次发现了时间的痕迹。我在梳头时发现一次发现了时间的痕迹。我在梳头时发现了一根白发，了一根白发，它在清晨的曙光中像一道明它在清晨的曙光中像一道明丽的雪线一样刺痛了我的眼睛丽的雪线一样刺痛了我的眼睛。我知道

8、时。我知道时间其实一直悄悄地躲在我的头发里行走，间其实一直悄悄地躲在我的头发里行走，只不过它这一次露出了痕迹而已。只不过它这一次露出了痕迹而已。答案：答案：用比喻的手法写一根银白的头发的刺眼，用比喻的手法写一根银白的头发的刺眼，形象地表现了白发让我发现生命的衰老，形象地表现了白发让我发现生命的衰老，惊叹岁月的流逝。惊叹岁月的流逝。12例例2、城市是乡村的纪念碑城市是乡村的纪念碑 很久没有回家乡了。很久没有回家乡了。那个炊烟袅袅的小村子，是一那个炊烟袅袅的小村子，是一剂良药，须得按时服用。剂良药，须得按时服用。想必是，在田野里耍大的孩子，想必是，在田野里耍大的孩子，即使在城里呆得再久，那份散漫的

9、野性也难以去除吧。这即使在城里呆得再久，那份散漫的野性也难以去除吧。这些年，想念村庄，已然成了一项必修的功课，或者是一种些年，想念村庄，已然成了一项必修的功课，或者是一种间歇性病灶，而且，其频率随年岁的增长而增长。间歇性病灶，而且，其频率随年岁的增长而增长。这种想念，实在不是什么轻松的事。想念一个人，是这种想念，实在不是什么轻松的事。想念一个人，是可以有所凭借的，所谓睹物思人，至少给思念留了个出口；可以有所凭借的，所谓睹物思人，至少给思念留了个出口；而且，还有现代通讯工具帮忙。可是，在喧嚣的城市里想而且，还有现代通讯工具帮忙。可是，在喧嚣的城市里想念村庄，就如笼中之鸟想念山林一般，找不到一草一

10、木一念村庄，就如笼中之鸟想念山林一般，找不到一草一木一石的依据，所有的想像，都会被金属丝无情地阻隔，只剩石的依据，所有的想像，都会被金属丝无情地阻隔，只剩下烦躁的心绪。下烦躁的心绪。答案：运用比喻，回家乡能够平复在喧嚣的城市里答案：运用比喻，回家乡能够平复在喧嚣的城市里思念家乡给人心里带来的烦躁心情。思念家乡给人心里带来的烦躁心情。整合答案的原则整合答案的原则:(1)(1)准确筛选信息准确筛选信息(2)(2)结合自己对作者感情结合自己对作者感情,文旨的理解整合文旨的理解整合.13理解文中重要句子的含意理解文中重要句子的含意l3 3 结构（层次）结构（层次）比较复杂的句子比较复杂的句子14n第一

11、步分析句子，理清结构第一步分析句子，理清结构n第二步结合语境对每个分句一一分析第二步结合语境对每个分句一一分析n第三步按次序组织答案第三步按次序组织答案小结小结 解题思路：解题思路：15例例3.怎样理解第二部分划线句子的含意？（怎样理解第二部分划线句子的含意？（4分）分）刘：那么多的人在抱怨世界对自己的不公平，一刘：那么多的人在抱怨世界对自己的不公平，一般说来尤其是越知识多的人越抱怨多，我抱怨过，当然般说来尤其是越知识多的人越抱怨多，我抱怨过，当然柏杨先生也抱怨过。这话您不介意吧！柏杨先生也抱怨过。这话您不介意吧！柏：我承认我确实抱怨过，不过我终生在抱怨又终柏：我承认我确实抱怨过，不过我终生在

12、抱怨又终生在奋斗争取，并且我能做到在进入天堂时一定把我所生在奋斗争取，并且我能做到在进入天堂时一定把我所见到、经历过的、世间发生过的一切都统统包容：因为见到、经历过的、世间发生过的一切都统统包容：因为太多我知道、不知道的人在包容着、包容过我！太多我知道、不知道的人在包容着、包容过我！你可以你可以抱怨，但你不能仅限于抱怨。抱怨，但你不能仅限于抱怨。人要尽力而为，要竭尽全人要尽力而为，要竭尽全力，实在做不到了，你就试着顺其自然吧！要承认人与力，实在做不到了，你就试着顺其自然吧！要承认人与人的差异性，世间万物有摆脱差异性的事物存在吗？每人的差异性，世间万物有摆脱差异性的事物存在吗？每个人在宇宙中都会

13、有一个最终位置的！有的辉煌夺目，个人在宇宙中都会有一个最终位置的！有的辉煌夺目，有的黯淡无光，这没有什么错！有的黯淡无光，这没有什么错！16【参考答案参考答案】面对世道的不公正和诸多不如意，可以面对世道的不公正和诸多不如意，可以抱怨发牢骚。（抱怨发牢骚。（1分）分）更要发挥潜能，尽力争得一个属于自己更要发挥潜能，尽力争得一个属于自己的人生位置。（的人生位置。（2分）分）真的无能为力也要顺其自然，承认人与真的无能为力也要顺其自然，承认人与人的差异性。（人的差异性。（1分）分）171、点明主旨，领起下文。、点明主旨，领起下文。2、设置悬念，吸引读者。、设置悬念，吸引读者。3、蓄势（张本，铺垫），奠

14、定感情基调。、蓄势（张本，铺垫），奠定感情基调。4、点明思想感情变化的线索。、点明思想感情变化的线索。1、承上启下的过渡作用、承上启下的过渡作用 （一）位于文章的开头（一）位于文章的开头（二）位于文章的中间（二）位于文章的中间从分析句子的位置入手从分析句子的位置入手,分析句子的分析句子的作用作用和意义和意义 18 2、衬托作用。、衬托作用。3、渲染，烘托气氛。、渲染，烘托气氛。4、点明主旨。、点明主旨。（三）位于文章末尾（三）位于文章末尾1、总结上文。、总结上文。2、呼应上文。、呼应上文。3、卒章显志。、卒章显志。从分析句子的位置入手从分析句子的位置入手,分析句子的分析句子的作用作用和意义和意

15、义 .19n第一步分析句子第一步分析句子n第二步结合语境（上下文）一一对应解释第二步结合语境（上下文）一一对应解释n第三步组织答案第三步组织答案总结总结 解题思路：解题思路：理解文中重要句子的含意理解文中重要句子的含意 找关键词语找关键词语看修辞手法看修辞手法理清结构理清结构全面作答不漏点（分点全面作答不漏点（分点作答）作答）（手法）（手法）+表层意表层意+语语境意（情感）境意（情感）20注意：注意：n1.1.对语句的理解必须建立在对全文的阅读理解之上，对语句的理解必须建立在对全文的阅读理解之上，要有要有“整体意识整体意识”，不能脱离具体的语言环境，即，不能脱离具体的语言环境，即上下文。上下文

16、。n2.2.任何内容都为中心服务，因而，我们在做题时要任何内容都为中心服务，因而，我们在做题时要始终保持一种始终保持一种“中心意识中心意识”，作者的情感或主旨就，作者的情感或主旨就或多或少的成为了答案的一部分。或多或少的成为了答案的一部分。n3.3.重要句子往往不是很简单的，所以我们在做题时，重要句子往往不是很简单的，所以我们在做题时，不能把几种方法割裂开来，要综合运用。不能把几种方法割裂开来，要综合运用。n4.4.语文的答题模式不同于理科的公式，否则就失去语文的答题模式不同于理科的公式，否则就失去了文学的美，所以我们要增强语感，灵活运用。了文学的美，所以我们要增强语感，灵活运用。2114.文

17、中说：文中说：“在我的印象里，瓦是童年的在我的印象里，瓦是童年的底片，能冲洗出乡村旧事。底片，能冲洗出乡村旧事。”请解释这句请解释这句话的含意。（话的含意。（4分）分）06年四川卷年四川卷乡村的乡村的瓦瓦 参考答案参考答案“瓦瓦”真实记录了真实记录了“我我”的童的童年生活，能勾起年生活，能勾起“我我”对童年时代乡村生对童年时代乡村生活的回忆。活的回忆。题型展示22例例2（0808重庆高考）重庆高考）时间怎样地行走时间怎样地行走怎样理解怎样理解“它它在清晨的曙光中像一道明丽的雪线一样刺痛了我的眼在清晨的曙光中像一道明丽的雪线一样刺痛了我的眼睛睛”在文中的含意。（在文中的含意。（4 4分）分）相关

18、语境：十几年前的一天，我在北京第一次发现了相关语境：十几年前的一天，我在北京第一次发现了时间的痕迹。我在梳头时发现了一根白发，时间的痕迹。我在梳头时发现了一根白发，它在清晨它在清晨的曙光中像一道明丽的雪线一样刺痛了我的眼睛的曙光中像一道明丽的雪线一样刺痛了我的眼睛。我。我知道时间其实一直悄悄地躲在我的头发里行走，只不知道时间其实一直悄悄地躲在我的头发里行走，只不过它这一次露出了痕迹而已。过它这一次露出了痕迹而已。分析分析:挑主干挑主干，“它刺痛了我的眼睛它刺痛了我的眼睛”，“它它”指指“白发白发”析修辞析修辞，比喻，本体是，比喻，本体是“白发白发”，。，。抓关键词抓关键词，“刺痛刺痛”，表吃惊、哀叹之情。，表吃惊、哀叹之情。“刺痛的仅仅刺痛的仅仅是眼睛？是眼睛？答案：答案：用比喻的手法写一根银白的头发的刺眼，形象地表用比喻的手法写一根银白的头发的刺眼，形象地表现了白发让我发现生命的衰老，惊叹岁月的流逝。现了白发让我发现生命的衰老，惊叹岁月的流逝。