《教师招聘考试：公共基础知识考点精选汇总》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师招聘考试：公共基础知识考点精选汇总（4页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、一、选择题1被称为世界上第一部研究教育的专著是(C)。A?教育没话? B?教育学?C?学记? D?雄辩术原理? E?论语?2( B)年，公布了?中华人民共和国义务教育法0。A1985 B1986 C1988D1993 E，19973实施素质教育应当贯穿到：(ABCDE)，A中小学教育 B，社会教育C成人教育 D家庭教育 E高等教育4生产力开展决定教育的(BC)。A时机 B规模 C性质D速度E理念5构成人的思想品德的根本要素包括(ACD)。 A知 B。思 C行 D。情E做6教育的根本任务是(C)。A传授知识B 增强技能 C教书育人 D。学会认知 E学会做人7教学的组织形式是(BDE)。A，复式教
2、学 B个别教C问题教学 D班级授课 E分组教学二、填空题1教育是人类社会特有的一种社会现象，是培养人一种社会活动。2教学原那么对教学活动具有指导性功能。3实施素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。4我国中小学教育具有根底性、全面性、义务性的特点。5前苏联教育家维果茨基提出了要探索儿童的最近开展区理论，即刺激儿童的现实水平和潜在水平。620世纪中叶，美国教育心理学家布鲁纳提出了以学科的根本结构构建课程的理论。7任何知识都来自直接经验，直接经验是掌握间接经验的桥梁。8因材施教原那么是依据学生身心开展规律提出的。9美国中小学课程改革开展趋势是加强根底、更新课程内容
3、、加强课程现10教师的劳动具有复杂性、创造性、长期性、示范性等特点。11教师必须自觉遵守宪法、法律和职业道德，使自己的言行举止具有示范性。三、名词解释每题3分，共9分1素质教育：素质教育就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律，的德智体美全面开展的社会主义事业建设者和接班人。2人的身心开展：人的身心开展是指人的身体的开展，知识、技能的获得，思想、品德的形成，审美情操的陶冶，也就是德、智、体、美、劳几方面的开展。3德育内容：德育内容是指在思想教育过程中用以影响学生思想品德形成开展的价值观念和行为标准体系。四、简
4、答题(每题6分，共18分)1教师的劳动价值。要点：(1)开展价值； (2)文化价值； (3)政治价值；(4)经济价值。2我国中小学课程改革的根本趋势。要点：(1)课程结构日趋合理化；(2)课程内容综合化； (3)课程形式多样化；(4)重视智力开发与学生能力培养；(5)重视个别差异。3教学方法优选的标准是什么要点：(1)与教学目的和任务相适应；(2)与教学内容相符合；(3)与学生心理特征、知识水平相适应； (4)与教师特点相符合；(5)教学条件。五、论述题(每题16分，共32分)1试论教育与生产力的关系。要点：生产力的开展制约着教育的开展：(1)生产力的开展制约着教育的开展；(2)生产力开展水平
5、影响着教育事业开展的规模和速度；(3)生产力开展水平影响着教育内容和专业设置；(4)生产力开展水平影响着教学方法、教学设备和教学组织形式的改革。教育的经济功能：(1)教育是提高经济效益的重要前提；(2)教育是知识经济社会开展的重要因素，可为社会带来巨大的经济价值：(3)教育能把可能的潜在的生产力转化为直接现实的生产力，是劳动力再生产和提高的重要手段之一；(4)教育可以生产新的科学知识、新的生产力。教师招聘考试：公共根底知识考点精选汇总 黑龙江中公教育： :/hlj.offcn /?wt.mc_id=bk11431 黑龙江中公教育官方微博: :/e.weibo /hljoffcn 一、选择题1被
6、称为世界上第一部研究教育的专著是(C)。A?教育没话? B?教育学?C?学记? D邀原叁绰勒银抄柜硼桶共阴俯电钢扬勒膏土纶望酥级宠括殊舟哭础杂衣碉停庞赵党楷粱募渠茁江袁译氛卿柳蚊叙鸦苏疡滞硷藩淀丽磐剥召垫灸智嗡2，联系实际，试论教师主导与调动学生积极性相结合的规律。要点：(1)发挥教师的主导作用是学生简捷有效地学习的必要条件；(2)调动学生学习的主动性是教师有效地进行教学的一个重要因素；(3)教师的主导作用与学生的主动性是相互依存的，相互统一的；(4)在教学过程中，要防止两种偏向。选择题1教育科学有诸多的分支学科，其中在整个教育科学 体系中处于根底地位的是CA教育哲学B教育心理学C教育学 D教
7、学论2“四书、“五经是中国封建社会正统的教育内容，以下著作不属四书范围的是DA?大学?B?中庸?C?论语? D?春秋?3一个社会的教育开展进程与其政治经济开展进程之间的关系是CA教育超前于政治经济开展B教育滞后于政治经济开展C教育常常与社会政治经济开展不平衡D政治经济制度决定教育开展状况4教育者要在儿童开展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的开展具有BA顺序性和阶段性B不均衡性C稳定性和可变性 D个别差异性5智力可以分解为多种因素，以下哪种因素是智力的核心？CA观察力 B想像力C思维力D判断力6我国目前主要由以下哪一主体承当普及九年义务教育的责任？AA地方 B中央C社会力量D学生家长7“学为
8、人师，行为世范表达了教师工作的DA复杂性、创造性B连续性、广延性C长期性、间接性 D主体性、示范性8“学而时习之表达的教学原那么是DA理论联系实际的原那么B启发性原那么C循序渐进的原那么 D稳固性原那么9“三军可夺帅，匹夫不可夺志说的是CA道德认识B道德情感C道德意志 D道德行为10做好班主任工作的前提和根底是BA组织和培养班集体B全面了解学生C培养优良的班风 D做好后进生转化工作11在近代教育史上，对于掌握知识和开展能力究竟以谁为主问题上存在争论，一种理论是形式教育论，另一种理论是CA学科课程论B活动课程论C实质教育论 D现代课程论12三结合的教育一般是指AA学校、家庭、社会教育三结合B班主
9、任、科任教师和家长教育三结合C校长、教师和家长教育三结合D家庭、环境和学校教育三结合13孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。这反映教师劳动的哪种特点？D A主体性 B创造性C间接性D示范法二、填空题本大题共5个小题，共10空，每空1分，共10分。把答案填在题中横线上14马克思主义的诞生，为教育学的开展开辟了真正科学化的道路，前苏联教育家凯洛夫的教育理论对我国建国初期的教育曾发生过重大影响。“揠苗助长、“陵节而施的教育方式的错误就在于不顾人的开展对教育的制约，违背了人的开展的顺序性和阶段性。16社会主义制度是实现人的全面开展的社会条件，教育与生产劳动相结合是培养全面开展的人的惟一途径
10、。17德育过程的根本矛盾是教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德根底之间的矛盾。18课外校外教育的组织形式有群众性活动、小组活动和个人活动。课外校外教育的主要特点是自愿性、灵活性、实践性。18三、简答题本大题共3个小题，每题8分，共24分19教育学的开展历经了哪几个阶段？标志着第二阶段起始的是哪位教育家的哪部著作？教育学的开展历经如下阶段：萌芽阶段；独立形态教育学的产生；马克思主义教育学的建立；现代教育理论的开展。捷克教育家亨美纽斯的?大教学论?的出版，标志着教育学作为独立的学科开始形成。20课程内容包括哪几个方面的知识？课程内容的具体表现形式有哪些？课程内容包括：关于自然、社会和人的开展规
11、律的根底知识；关于一般智力技能和操作技能的知识经验；关于对待世界和他人的态度的知识经验。课程内容的具体表现形式有：课程方案、学科课程标准和教材。21简述德育工作的新形式。1通过开展社区教育进行德育；2创办业余党校；3开展心理健康教育活动；4建立教育基地。四、论述题此题总分值15分22为什么说教育和社会生产力之间是一种相互制约的关系？试加以论述。1生产力对教育的制约作用表现在：生产力的开展决定教育目的确实定；生产力水平制约着课程设置和教学内容；生产力的开展制约着教育开展的规模、速度以及学校结构；生产力水平还制约着教学方法、教学手段和教学组织形式。2教育对生产力开展具有促进作用，这主要表现在：教育是劳动力再生产的必要手段；教育是科学知识和技术再生产的手段；教育是产生新的科学知识和技术的手段。
教师招聘考试：公共基础知识考点精选汇总
