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1、鲁山三高学生养成教育讲座主讲人：鲁山三高政教处田天义 时间：2016年8月28日地点：鲁山三高西操场“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格； 播下一种性格，收获一种命运。”就是说习惯是可以决定一个人的命 运。咱们现在要求的 同学们行为规的养成就是培养大家良好行为习 惯的教育，我国著名教育家叶圣说：“教育就是习惯的培养”，行为 习惯养成教育虽然不是德育的全部，但却是德育中最“实”的部分， 是看得见，摸得着的，它是学校德育中的重要环节。同学们，昨日的习惯，已经造就了今日的我们；今日的习惯决定明天的我们。根据 我们在学生管理过程中发现和存在的问题，如何来进一步加强和改进我校学生思想
2、品德教育工作，提高广大学生的文明素养，这是我校 乃至全国各中小学校德育工作的重点，青少年是整个社会成员的重要组成部分，是我们未来事业的接-班人。你们的道德素质状况如何 将直接关系到新一代国民的道德水平。 教育改革和发展的根本目的提 高民族素质，多出人才，出好人才。”教育担负着提高民族素质的重 要任务。评价一个民族的素质时，往往是从这个民族的多数人所表现 出的行为习惯而获得的感性认识。因此，抓好你们的行为规养成教育， 对于提高民族素质起着至关重要的作用。有位著名教育家说过：“良好习惯乃是在神经系统中存入的道德 资本，这个资本不断增值，而我们在一生中就享受着它的利息。”可 见，良好行为习惯是人成长
3、、终生发展的基矗培养你们具有良好的行 为习惯理应成为我们学校教育工作的一个重要任务。为培养同学们良好的生活习惯、学习习惯、文明行为习惯和节俭 习惯，坚持教育与管理、自律与他律相结合的原则，不断完善同学们 日常学习与生活的准则，以教育为先导，以制度为保证，以检查督促 为抓手，以行为训练为基础，以习惯的化与养成为目标，从基础小事 抓起，注意点滴积累，切实提高我校学生的文明水平。一、工作目标开学伊始，我们要求以各班为单位分别进行“礼仪习惯”、“生活习惯”、“学习习惯”、“节俭习惯”的培养为主的养成教育，以 培养学生良好习惯，树立良好校风。本学期全校各班要在这几个方面 的习惯养成等方面有较大的进展，做
4、到校风、校容、校纪有较大改观， 并以此建立我校养成教育的长效机制。1、通过“礼仪习惯”教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待 人的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。2、通过“生活习惯”教育，使学生养成讲秩序、讲效率、讲公 德、有理智的好习惯，提高学生的生活能力。3、通过“学习习惯”教育，教会学生科学的学习方法，提高学 习效率，促进学生文化素质的提高。4、通过“节俭习惯”教育，培养学生在节俭意识的前提下，较 好地发挥人力物力效能，使学生养成艰苦朴素的良好习惯。二、阶段目标第一阶段：学。通过学中学生日常行为规、中小学生守则、 “八荣八耻”观、校纪班规，学校行为习惯要求等，明确行为规的容
5、， 知道在学习和生活中如何做，怎样做。第二阶段：做。制定各种规章制度，指导学生行为，通过各种活 动，强化训练。通过自查互纠，共同进步，养成正确的行为习惯。第三阶段：管。坚持长期恪守正确的行为习惯，掌握方法，自理 自律，自主管理，自我管理，养成好习惯终身受益。三、教育容以中学生日常行为规、中小学生守则、“八荣八耻”观 为重要的学习容，从礼仪、学习、生活和节俭四方面，正面引导和培 养学生行为习惯。1、礼仪习惯 尊重长辈，听父母教导，不顶嘴，讲话态度诚恳 接受长辈物品时要起立双手接，受到赞扬时说“”； 上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候，外出时向父母 道别，说明去向； 吃饭不独占独吃，先让长辈
6、就座，吃完饭要对同桌吃饭的长辈 或客人说“请慢用”； 关心父母等长辈的身体，父母生病要问候，端水送药，主动承 担力所能及的家务劳动； 有客人来访，接待热情、周到，要使用“欢迎光临”、“再见”、 “下次再来”等礼貌用语； 进校第一次见到老师，早上问早、中午问好、放学见到老师说“再见”，进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行； 上课回答问题先举手，跟老师说话要起立，进办公室前喊“报告 ； 同学要互助，不以强欺弱，不叫同学绰号； 参加升降国旗，要严肃、庄重、衣着整洁。2、学习习惯 课前要预习，学会带着问题听课 课前准备好学习用品，静待老师上课； 上课座姿端正，书写时握笔姿势正确。手握笔的地方离笔尖一寸
7、，眼睛离书一尺，身体离桌一拳； 上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，抓重点，积极思考； 作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩 ； 按时完成作业，做到独立、耐心、细致； 学会先复习后完成作业，先审题再解答的习惯 ； 考试答题要细心、准确、书写规； 培养自觉学习的习惯。学生习惯养成教育的讲座讲课人：高二年级组长金岭时间：2016年9月12日下午地点：鲁山三高西操场各位同学：你们好！高二是高中三年中最重要的一年，因为高二是学生成绩两极分化 非常严重的一年，成绩好的同学越好，而成绩差的同学越差。有些同 学想等到咼三才认真学习，想提咼成绩，考入重点咼中。但由于咼二 基础较差而心想事不
8、成。那么，如何使自己的成绩一如既往并有所提高呢 ？这就需要我们 同学养成良好的学习习惯。古今中外的大量事实证明：一个人成功与 否，主要不是因为他的智力，而是取决于他是否具备良好的学习习惯， 因此我们必须注重良好学习习惯的养成。 渴望在学术上有所建树，那 么，就请你尽早养成良好的学习习惯。在学校的学习中，一个良好学习习惯主要包括：预习习惯、上课 习惯、复习习惯、自我提问的习惯、“不耻下问”的习惯、利用工具书的习惯。1“凡事预则立，不预则废”。预习是首要的环节。预习的目的 在于对将要学习的知识有个总体的了解，以便上课时有目的的听讲， 集中精力解决好新课的重点和难点。所以，学习新课前必须预习。预习时
9、要逐词逐句阅读相关学习容，联系以前所学过的相关知 识，深刻理解本节课知识的重点和难点，画出哪些地方不会，并及时 做好记录，为下一节上课做好充分的思想基础。 良好的预习习惯的养 成，并不是一朝一夕的努力就行了，需要每天坚持预习。同时，在预习的时候应做到看、做、思相结合，做到眼到、手到、 心到，不能把预习当作任务来完成，而要将它看作是学习新知识的一 个重要环节来看待。2.上课是学生掌握知识的主战场。上课的时候，课前要准备好所 需用的课本、笔记本、作业本、工具书等，课上要认真专注地听老师 的讲解和同学们的发言，要积极和老师配合，随时跟上老师的思路和 节奏，积极回答老师提出的每一个问题，对分组讨论的问
10、题要积极踊 妖，敢于发表自己的意见和见解。同时，要养成一个善于记录课堂笔记的习惯， 要记录学习的要点、 学习新得、以及老师对教材的补充和延伸，以便逐步加深和更正自己 对新知识的理解，不断提高自己的自学能力。3. 课后复习是对知识的巩固和消化过程。课后一定要进行及时巩 固复习，对课上所学习的重点、难点知识进行反思、总结，哪个地方 会了，哪个地方还不会。4. 善于自我提问的习惯。从某种意义上讲，学习的过程就是一个 不断提出问题并不断解决问题的过程。 善于提出问题，是自学能力强 的标志之一。5“不耻下问”的习惯。有些同学有了问题，自己解决不了，又 死要面子，不肯问人，这样问题越积越多，学习就会陷入被动局面。6.利用工具书的习惯。要解决那些自己不能解决的问题，除了向 老师、家长和同学请教外，还可以利用工具书求得解答。学生都要备 有必要的工具书，特别是新华字典、英语词典。行为养成习惯，习惯造就性格，性格决定命运。我们每个人的心 田好比一块神奇的土地，播种了一种思想，便会有行为的收获，播种 了行为，便会有习惯的收获，播种了习惯便会有品德的收获，播种了 品德，便会有命运的收获。可见，良好的习惯对人生的确太重要了。习惯是一种能量的储蓄， 养成良好学习习惯的人，要比那种没有养成良好习惯的人以及养成不 良学习习惯的人具有较大的潜在能量。
鲁山三高学生行为习惯养成教育讲座
