浙江省苍南县括山学校中考物理运动和力一复习课件新人教版

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1、第第1616课课 运动和力运动和力（一）（一）专题一专题一 运动的描述与参照物运动的描述与参照物 考点考点1:1:描述参照物的概念描述参照物的概念 a a【基础盘点基础盘点】1 1参照物：在判断物体运动情况时，被选作参照物：在判断物体运动情况时，被选作_的的 物体。物体。2 2参照物的选择应根据研究需要和方便而定，参照物的选择应根据研究需要和方便而定，般没有般没有 特别指明，则选地面或相对于地面静止的物体作为参特别指明，则选地面或相对于地面静止的物体作为参 照物。照物。标准标准【深化理解深化理解】1 1我们坐在行驶的汽车上，感觉路边的行人往后退，我们坐在行驶的汽车上，感觉路边的行人往后退，产生

2、这种感觉的原因是我们选择的参照物是产生这种感觉的原因是我们选择的参照物是 ()A A行人行人 B B路边的树木路边的树木 C C前方的车辆前方的车辆 D D我们乘坐的汽车我们乘坐的汽车D解析解析 选择我们乘坐的汽车为参照物。从空间位置上选择我们乘坐的汽车为参照物。从空间位置上看，行人原来在汽车的前方，而后在汽车的后方，因看，行人原来在汽车的前方，而后在汽车的后方，因此以汽车为参照物，符合题意。此以汽车为参照物，符合题意。专题一专题一 运动的描述与参照物运动的描述与参照物考点考点2:2:知道运动和静止是相对的知道运动和静止是相对的 a a【基础盘点基础盘点】1 1宇宙中的任何物体都处于不断的运动

3、之中，物体的宇宙中的任何物体都处于不断的运动之中，物体的 静止和运动是相对于静止和运动是相对于_而言的，研究同一物而言的，研究同一物 体的运动时，若体的运动时，若_的选择不同，则得出的结的选择不同，则得出的结 论不同。论不同。参照物参照物参照物参照物【深化理解深化理解】2 2(2012(2012台州台州)摄影师抓拍到了一个有趣的场面摄影师抓拍到了一个有趣的场面(如如 图图)：一只乌鸦站在飞翔的老鹰背上休憩。下列说：一只乌鸦站在飞翔的老鹰背上休憩。下列说 法正确的是法正确的是 ()A A以乌鸦为参照物，老鹰是静止的以乌鸦为参照物，老鹰是静止的 B B以地面为参照物，乌鸦是静止的以地面为参照物，乌

4、鸦是静止的 C C站在老鹰背上休憩的乌鸦不具有动能站在老鹰背上休憩的乌鸦不具有动能 D D老鹰能在空中飞翔主要是由于受到空气对它的老鹰能在空中飞翔主要是由于受到空气对它的 浮力作用浮力作用A解析解析乌鸦站在飞翔的老鹰背上休憩，乌鸦和老鹰是相乌鸦站在飞翔的老鹰背上休憩，乌鸦和老鹰是相对静止的，因此以乌鸦为参照物，老鹰是静止的，故选对静止的，因此以乌鸦为参照物，老鹰是静止的，故选项项A A说法正确；老鹰托着乌鸦飞翔，以地面为参照物，说法正确；老鹰托着乌鸦飞翔，以地面为参照物，乌鸦是运动的，故选项乌鸦是运动的，故选项B B说法不正确；站在老鹰背上休说法不正确；站在老鹰背上休憩的乌鸦，尽管相对老鹰静止

5、，但相对于地面却是运动憩的乌鸦，尽管相对老鹰静止，但相对于地面却是运动的，因此也具有动能，故选项的，因此也具有动能，故选项C C说法不正确；老鹰在空说法不正确；老鹰在空中飞翔不是浮力的作用，故选项中飞翔不是浮力的作用，故选项D D说法不正确。说法不正确。专题二专题二 速度和平均速度速度和平均速度 考点考点3 3：描述匀速直线运动：描述匀速直线运动 a a【基础盘点基础盘点】1 1在匀速直线运动中，速度等于物体在在匀速直线运动中，速度等于物体在_时间内时间内 通过的通过的_。匀速直线运动物体的速度是一个。匀速直线运动物体的速度是一个 _，它不随运动时间的改变而改变，也不随运，它不随运动时间的改变

6、而改变，也不随运 动路程的变化而变化。动路程的变化而变化。单位单位 定时定时路程路程【深化理解深化理解】3 3(2011(2011衡阳衡阳)“)“频闪摄影频闪摄影”是研究物体运动时常用的一是研究物体运动时常用的一 种实验方法，下面四个图是小严同学利用频闪照相机种实验方法，下面四个图是小严同学利用频闪照相机 拍摄的不同物体运动时的频闪照片拍摄的不同物体运动时的频闪照片(黑点表示物体的黑点表示物体的 像像)，其中可能做匀速直线运动的是，其中可能做匀速直线运动的是 ()B解析解析 做匀速直线运动的物体在相邻的相等的时间内通过做匀速直线运动的物体在相邻的相等的时间内通过的路程相等，分析各选项看各相邻两

7、点间的距离是否相等，的路程相等，分析各选项看各相邻两点间的距离是否相等，可以判断物体是否做匀速直线运动。只有可以判断物体是否做匀速直线运动。只有B B中相邻两点间中相邻两点间的距离相等，则的距离相等，则B B做匀速直线运动。做匀速直线运动。4 4汽车在平直公路上匀速行驶，下面四个图象中能汽车在平直公路上匀速行驶，下面四个图象中能 正确表示汽车速度与时间关系的是正确表示汽车速度与时间关系的是 ()A解析解析A图象中是一条平行于图象中是一条平行于t轴的直线，表示速度不变，轴的直线，表示速度不变，符合题意；符合题意；B图象表示先做加速运动后做匀速直线运动，图象表示先做加速运动后做匀速直线运动，不符合

8、题意；不符合题意；C图象表示物体做匀加速直线运动，不符图象表示物体做匀加速直线运动，不符合题意；合题意；D图象表示物体做匀减速直线运动，不符合题图象表示物体做匀减速直线运动，不符合题意。意。专题二专题二 速度和平均速度速度和平均速度考点考点4 4：理解速度的概念：理解速度的概念 b b【基础盘点基础盘点】1 1比较物体运动快慢的方法有两种：一是时间相同比比较物体运动快慢的方法有两种：一是时间相同比 _；二是路程相同比；二是路程相同比_。平常我们通过。平常我们通过 计算物体运动速度来比较物体的运动快慢的方法是属计算物体运动速度来比较物体的运动快慢的方法是属 于于_。2 2速度定义：单位时间内物体

9、通过的路程。速度是表示速度定义：单位时间内物体通过的路程。速度是表示 物体物体_的物理量。的物理量。路程路程时间时间前者前者(时间相同比路程时间相同比路程)运动快慢运动快慢【深化理解深化理解】5 5(2012(2012昆明昆明)人步行的速度大约是人步行的速度大约是1.2m/s1.2m/s，表示的物，表示的物 理意义是理意义是_；某同；某同 学家距学校学家距学校600m600m，他以此速度从家步行至学校需要的，他以此速度从家步行至学校需要的 时间是时间是_s_s；以该同学身上背着的书包为参照；以该同学身上背着的书包为参照 物，他是物，他是_的的(填填“运动运动”或或“静止静止”)。1 1秒钟人步

10、行的距离大约为秒钟人步行的距离大约为1.21.2米米 500500静止静止6 6人们要认识事物，就要对事物的一些性质进行比人们要认识事物，就要对事物的一些性质进行比 较，引入相应的物理量。如图所示，比较运动快较，引入相应的物理量。如图所示，比较运动快 慢引入慢引入_。速度速度专题二专题二 速度和平均速度速度和平均速度考点考点5 5：知道速度的单位：知道速度的单位 a a【基础盘点基础盘点】1 1速度的单位：米速度的单位：米/秒秒(m/s(m/s)，千米，千米/时时(km/h)(km/h)。2 21 1米米/秒秒_千米千米/时。时。3.6 3.6【深化理解深化理解】7 7火车的速度为火车的速度为

11、72km/h72km/h，汽车的速度为，汽车的速度为18m/s18m/s，汽艇在，汽艇在 静水中每分钟行驶静水中每分钟行驶900900米，则米，则 ()A A火车的速度大火车的速度大 B B汽车的速度大汽车的速度大 C C汽艇的速度大汽艇的速度大 D D三者的速度一样大三者的速度一样大A解析解析 在国际单位制中，速度的单位是在国际单位制中，速度的单位是m/sm/s，常用的还有，常用的还有km/hkm/h，将三种交通工具的速度统一，再比较三者速度即，将三种交通工具的速度统一，再比较三者速度即可。经换算火车的速度为可。经换算火车的速度为20m/s20m/s，汽车的速度为，汽车的速度为18m/s18

12、m/s，汽艇的速度为汽艇的速度为15m/s15m/s，故火车速度最快。，故火车速度最快。专题二专题二 速度和平均速度速度和平均速度 考点考点6 6：理解平均速度的概念：理解平均速度的概念 b b【基础盘点基础盘点】1 1平均速度是用来粗略描述做变速直线运动的物体运平均速度是用来粗略描述做变速直线运动的物体运 动的平均快慢情况，其大小等于通过某一段路程动的平均快慢情况，其大小等于通过某一段路程(s)(s)跟通过这段路程所用的时间跟通过这段路程所用的时间(t)(t)之比，计算公式为之比，计算公式为 v vs/ts/t 【深化理解深化理解】8 8(2012(2012恩施恩施)用斜面和滑块做用斜面和滑

13、块做“测物体的平均速度测物体的平均速度”实验，当滑块自顶端出发开始计时，滑至斜面底端时实验，当滑块自顶端出发开始计时，滑至斜面底端时 停止计时，如图所示。在此过程中，滑块的平均速度停止计时，如图所示。在此过程中，滑块的平均速度 是是 ()A A10cm/s 10cm/s B B9cm/s9cm/s C C8cm/s 8cm/s D D7cm/s7cm/sB解析解析vs/t45cm/5s 9cm/s。专题二专题二 速度和平均速度速度和平均速度考点考点7 7：应用：应用速度公式进行简单计算速度公式进行简单计算 c c【基础盘点基础盘点】1速度公式：速度公式：v_，由上述公式可以推得：，由上述公式可

14、以推得：s_，t_。s/ts/vvt【深化理解深化理解】9 9(2012(2012衢州衢州)五一假期，甲同学一家到黄山旅游，在五一假期，甲同学一家到黄山旅游，在 黄衢南高速公路上看到杨家园隧道入口处有一块交通黄衢南高速公路上看到杨家园隧道入口处有一块交通 指示牌指示牌(如图如图)，请根据图中信息回答下列问题：，请根据图中信息回答下列问题：(1)“”(1)“”表示汽车必须开大灯行驶，汽车行驶表示汽车必须开大灯行驶，汽车行驶 时大灯发光需要的能量来源于汽油的时大灯发光需要的能量来源于汽油的_能。能。化学化学(2)(2)用用“”“”表示允许汽车通过的速度不能超过表示允许汽车通过的速度不能超过8080

15、 千米小时，若汽车匀速驶过隧道用了千米小时，若汽车匀速驶过隧道用了2 2分钟，请通分钟，请通 过算判断该车过隧道时过算判断该车过隧道时_(_(选填选填“遵守遵守”或或 “违反违反”)交通规则。交通规则。遵守遵守专题三专题三 力力考点考点8 8：概述力是物体对物体的作用：概述力是物体对物体的作用 b b【基础盘点基础盘点】1 1力的概念：力是力的概念：力是_对对_的作用。力不能脱的作用。力不能脱 离物体而存在，在力的作用中必定存在着受力物体和施离物体而存在，在力的作用中必定存在着受力物体和施 力物体，受力物体就是我们分析物体受力情况的研究对力物体，受力物体就是我们分析物体受力情况的研究对 象。象

16、。2 2物体间力的作用是物体间力的作用是_的。的。物体物体物体物体相互相互【深化理解深化理解】1010当我们用力将足球踢飞后，感觉脚有点疼，使脚疼当我们用力将足球踢飞后，感觉脚有点疼，使脚疼 的原因是的原因是()A A人踢球的力人踢球的力 B B球给人的力球给人的力 C C人受地面对他向上的力人受地面对他向上的力 D D以上说法都不对以上说法都不对B解析解析 力的作用是相互的，人脚给球一个力，球也会给人力的作用是相互的，人脚给球一个力，球也会给人脚一个力。脚一个力。1111下列说法中正确的是下列说法中正确的是()A A只有相互接触的物体间才会有力的作用只有相互接触的物体间才会有力的作用 B B

17、静止的物体一定不受力的作用静止的物体一定不受力的作用 C C运动的物体一定受到力的作用运动的物体一定受到力的作用 D D力的存在离不开两个相互作用的物体力的存在离不开两个相互作用的物体D解析解析 不接触的两个物体间也会有力的作用，如磁力等，不接触的两个物体间也会有力的作用，如磁力等，故故A A错误；静止的物体处于平衡状态，可能不受力，也可错误；静止的物体处于平衡状态，可能不受力，也可能受到平衡力的作用，故能受到平衡力的作用，故B B错误；若物体是匀速直线运动错误；若物体是匀速直线运动状态，那么也可能不受力，故状态，那么也可能不受力，故C C错误；力不能离开物体而错误；力不能离开物体而单独存在，

18、一个力对应两个物体：施力物体和受力物体，单独存在，一个力对应两个物体：施力物体和受力物体，故故D D正确。正确。专题三专题三 力力考点考点9 9：知道力的单位：知道力的单位 a a【基础盘点基础盘点】1 1在国际单位制中，力的单位是在国际单位制中，力的单位是_，简称，简称 _，符号是，符号是_。2 21 1牛顿的力相当于托起两个鸡蛋力的大小。牛顿的力相当于托起两个鸡蛋力的大小。牛顿牛顿牛牛N【深化理解深化理解】1212一个中学生的体重约为一个中学生的体重约为400_400_。牛牛专题三专题三 力力考点考点1010：表述力的作用效果：表述力的作用效果 b b【基础盘点基础盘点】1 1力能使物体的

19、力能使物体的_发生改变。物体的运动状态发生改变。物体的运动状态 是用物体运动速度的方向和运动速度的大小来描述是用物体运动速度的方向和运动速度的大小来描述 的，只要其中之一发生了变化，我们就说物体的运的，只要其中之一发生了变化，我们就说物体的运 动状态发生了变化。动状态发生了变化。2 2力能使物体发生力能使物体发生_，即使物体的形状、体积，即使物体的形状、体积 发生改变。发生改变。运动状态运动状态形变形变【深化理解深化理解】1313“墙头草见风倒墙头草见风倒”。风吹草倒，从科学的角度说明。风吹草倒，从科学的角度说明 了了_。力能使物体发生形变力能使物体发生形变 1414下列四个选项中表示力能使物

20、体的运动状态发生改变下列四个选项中表示力能使物体的运动状态发生改变 的是的是 ()A A用力将拉力器拉长用力将拉力器拉长 B B飞来的网球使网球拍的网变形飞来的网球使网球拍的网变形 C C运动员将弓拉弯运动员将弓拉弯 D D运动员用头将飞来的足球顶飞运动员用头将飞来的足球顶飞D解析解析 解题的关键是先判断物体是发生了形变还是运动状解题的关键是先判断物体是发生了形变还是运动状态发生了变化，其中运动状态包括物体运动的方向和速度态发生了变化，其中运动状态包括物体运动的方向和速度的大小。的大小。专题三专题三 力力考点考点1111：说明重力的概念：说明重力的概念 b b【基础盘点基础盘点】1 1重力是由

21、于重力是由于_而使物体受到的力。而使物体受到的力。2 2重力的施力物体是重力的施力物体是_。地球的吸引地球的吸引地球地球【深化理解深化理解】1515停在空中的直升机受到升力和停在空中的直升机受到升力和_力的作用。力的作用。重重专题三专题三 力力考点考点1212：知道重力的方向：知道重力的方向 a a【基础盘点基础盘点】1 1重力的方向总是重力的方向总是_，即垂直于水平面向下。，即垂直于水平面向下。(注意：有别于垂直向下注意：有别于垂直向下)垂直向下垂直向下【深化理解深化理解】1616如图所示，在墙上挂图时，可自制一个重锤线来检如图所示，在墙上挂图时，可自制一个重锤线来检 查图是否挂正，这是利用

22、了查图是否挂正，这是利用了 ()A A重力与质量成正比重力与质量成正比 B B重力的方向总是垂直于支持面重力的方向总是垂直于支持面 C C重力的方向总是竖直向下重力的方向总是竖直向下 D D重力的作用点在物体的重心重力的作用点在物体的重心C专题三专题三 力力考点考点13：应用公：应用公G=mg进行有关的计算进行有关的计算 c【基础盘点基础盘点】1物体的重力与物体的重力与_成正比，可以用公式成正比，可以用公式 Gmg来表示。来表示。物体的质量物体的质量【深化理解深化理解】1717科学实验小组的同学在探究科学实验小组的同学在探究“物体所受重力大小与物体所受重力大小与 物体质量的关系物体质量的关系”

23、的实验记录如表：的实验记录如表：实测物体物体质量m(kg)重力G(N)比值G/m(N/kg)比值G/m的平均值(N/kg)物体10.10.999.9物体20.21.969.8物体30.32.919.7(1)(1)在实验过程中，需要的测量工具有在实验过程中，需要的测量工具有_和和_ ；(2)(2)在上表空白处填出比值在上表空白处填出比值G/m的平均值；的平均值；(3)(3)分析表中实验数据，得出结论是：分析表中实验数据，得出结论是：_。天平天平弹簧测力计弹簧测力计 9.8N/kg 重力跟质量成正比重力跟质量成正比【深化理解深化理解】18一个质量是一个质量是30kg的物体所受重力是的物体所受重力是

24、_；一只熊；一只熊 猫的体重是猫的体重是490N，它的质量是，它的质量是_g。294牛牛50000专题三专题三 力力考点考点1414：知道摩擦力的概念：知道摩擦力的概念 b b【基础盘点基础盘点】1 1两个互相两个互相_的物体，当它们要发生或发生了的物体，当它们要发生或发生了 _时，在接触处会产生一个时，在接触处会产生一个_物体发物体发 生相对运动的力，这个力就叫摩擦力。生相对运动的力，这个力就叫摩擦力。接触接触相对运动相对运动阻碍阻碍【深化理解深化理解】1919踢出去的足球在草坪上慢慢停下来，这是受到踢出去的足球在草坪上慢慢停下来，这是受到 _力的作用；同一个物块抛出后在冰上滑力的作用；同一

25、个物块抛出后在冰上滑 行的距离比在水泥地上的远，这是因为在冰上受行的距离比在水泥地上的远，这是因为在冰上受 的摩擦力的摩擦力_于在水泥地上受到的摩擦力。于在水泥地上受到的摩擦力。摩擦摩擦小小专题三专题三 力力考点考点1515：说明增大摩擦和见效摩擦的方法：说明增大摩擦和见效摩擦的方法 b b【基础盘点基础盘点】1 1滑动摩擦力的大小跟滑动摩擦力的大小跟_、_ 有关。压力越大、接触面越粗糙摩擦力越大。有关。压力越大、接触面越粗糙摩擦力越大。(跟接跟接 触面积的大小、物体的运动速度大小无关触面积的大小、物体的运动速度大小无关)2 2增大有益摩擦的方法：增大有益摩擦的方法：_，_。3 3减小有害摩擦

26、的方法：减小有害摩擦的方法：_，_，_，加润滑，加润滑 油，气垫等。油，气垫等。压力压力接触面粗糙程度接触面粗糙程度增大压力增大压力增大接触面粗糙程度增大接触面粗糙程度减小压力减小压力使接触面光滑些使接触面光滑些 用滚动代替滑动用滚动代替滑动 【深化理解深化理解】2020(2012(2012德州德州)图中为了增大摩擦的是图中为了增大摩擦的是 ()D解析解析磁悬浮目的是将摩擦的接触面由固体改为气体，磁悬浮目的是将摩擦的接触面由固体改为气体，减小摩擦；气垫船与水面之间有一层空气垫，也是将接减小摩擦；气垫船与水面之间有一层空气垫，也是将接触面由液体改为气体，减小摩擦；在轴承中加滚珠，是触面由液体改为

27、气体，减小摩擦；在轴承中加滚珠，是利用滚动摩擦较小来减小摩擦；轮胎上制有花纹是增加利用滚动摩擦较小来减小摩擦；轮胎上制有花纹是增加粗糙程度增加摩擦。所以粗糙程度增加摩擦。所以D D项正确。项正确。2121下列措施中，为了增大摩擦的是下列措施中，为了增大摩擦的是 ()A A锁生锈了不好打开，可以向锁孔中滴入润滑油锁生锈了不好打开，可以向锁孔中滴入润滑油 B B当夹克衫的拉链不能流畅地拉动时，可在拉链当夹克衫的拉链不能流畅地拉动时，可在拉链 上抹上一点石蜡上抹上一点石蜡 C C胶鞋的鞋底上刻有花纹胶鞋的鞋底上刻有花纹 D D自行车的车轴上安装了滚动轴承自行车的车轴上安装了滚动轴承C解析解析 滑动摩

28、擦力的大小和接触面的粗糙程度、压力滑动摩擦力的大小和接触面的粗糙程度、压力的大小有关。胶鞋的鞋底上刻有花纹增大了接触面的的大小有关。胶鞋的鞋底上刻有花纹增大了接触面的粗糙程度，从而增大了摩擦力。粗糙程度，从而增大了摩擦力。专题三专题三 力力考点考点1616：知道弹力的概念：知道弹力的概念 a a【基础盘点基础盘点】1 1物体发生物体发生_时产生的力，如绳子的拉力、物时产生的力，如绳子的拉力、物 体对桌面的压力、桌面对物体的支持力、弹簧的弹体对桌面的压力、桌面对物体的支持力、弹簧的弹 力等都属于弹力。力等都属于弹力。2 2弹力发生的条件是物体发生弹力发生的条件是物体发生_。弹力产生的。弹力产生的

29、 原因是物体反抗形变。原因是物体反抗形变。弹性形变弹性形变形变形变【深化理解深化理解】2222如图所示，跳板跳水运动员起跳前，通过压跳板累如图所示，跳板跳水运动员起跳前，通过压跳板累 积起跳前的能量，运动员对跳板的压力属于积起跳前的能量，运动员对跳板的压力属于 ()A A重力重力 B B弹力弹力 C C摩擦力摩擦力 D D支持力支持力B解析解析 弹力是由于物体发生弹性形变而产生的力，生活中弹力是由于物体发生弹性形变而产生的力，生活中的拉力、支持力、压力都属于弹力。因此运动员对跳板的的拉力、支持力、压力都属于弹力。因此运动员对跳板的压力属于弹力。压力属于弹力。专题三专题三 力力考点考点1717：

30、应用力的知识解释相关现象：应用力的知识解释相关现象 c c【基础盘点基础盘点】1 1应用力的知识解释相关现象步骤：应用力的知识解释相关现象步骤：明确物体的运动状态；明确物体的运动状态；对物体进行受力分析；对物体进行受力分析；根据力的作用效果分析情况。根据力的作用效果分析情况。2 2做好应用力的知识解释相关现象的关键是落实好有做好应用力的知识解释相关现象的关键是落实好有 关力的基础知识。关力的基础知识。【深化理解深化理解】2323下面解释正确的是下面解释正确的是 ()A A小球在空中下落得越来越快，是因为力可以改变物体小球在空中下落得越来越快，是因为力可以改变物体 的运动状态的运动状态 B B人

31、用力推车，车未动，是因为推力小于摩擦力人用力推车，车未动，是因为推力小于摩擦力 C C小孩从滑梯上自行下滑，是因为他受到惯性的作用小孩从滑梯上自行下滑，是因为他受到惯性的作用 D D书本静止在课桌上，是因为书本的重力与书本对桌面书本静止在课桌上，是因为书本的重力与书本对桌面 的压力平衡的压力平衡A解析解析 小球在空中下落得越来越快，是受到重力的原因，因小球在空中下落得越来越快，是受到重力的原因，因为力可以改变物体的运动状态；人用力推车，车未动，推力为力可以改变物体的运动状态；人用力推车，车未动，推力等于摩擦力，二力平衡；小孩从滑梯上自行下滑，是因为他等于摩擦力，二力平衡；小孩从滑梯上自行下滑，

32、是因为他受到重力的作用；书本静止在课桌上，是因为书本的重力与受到重力的作用；书本静止在课桌上，是因为书本的重力与桌面对书本的支持力平衡桌面对书本的支持力平衡。专题四专题四 力的测量和图示力的测量和图示考点考点1818：用弹簧测力计测量力的大小：用弹簧测力计测量力的大小 b 【基础盘点基础盘点】1 1测量力的仪器是测量力的仪器是_，实验室常用的测力计是，实验室常用的测力计是 _。2 2弹簧测力计的原理：在一定范围内，弹簧受到的拉力越弹簧测力计的原理：在一定范围内，弹簧受到的拉力越 大，弹簧的形变越大，弹簧伸长的长度越长。大，弹簧的形变越大，弹簧伸长的长度越长。3 3用弹簧测力计测量力的大小：使用

33、前必须先检查指针是用弹簧测力计测量力的大小：使用前必须先检查指针是 否对准否对准_刻度；为了不使弹簧测力计受损，被测刻度；为了不使弹簧测力计受损，被测 的力不能超过弹簧测力计的的力不能超过弹簧测力计的_。测力计测力计弹簧测力计弹簧测力计零零量程量程【深化理解深化理解】2424测一个约测一个约6 6牛的力时，应选用的弹簧秤的量程及最小牛的力时，应选用的弹簧秤的量程及最小 刻度最恰当的是刻度最恰当的是()A A1010牛，牛，0.20.2牛牛 B B5 5牛，牛，0.10.1牛牛 C C1515牛，牛，0.50.5牛牛 D D以上三个都可以以上三个都可以A解析解析 选择弹簧秤时要注意被测量的量不能

34、超过弹簧测力选择弹簧秤时要注意被测量的量不能超过弹簧测力计的量程，其次最小刻度小些可以提高测量的准确性。计的量程，其次最小刻度小些可以提高测量的准确性。专题四专题四 力的测量和图示力的测量和图示考点考点1919：描述力的三要素：描述力的三要素 a a【基础盘点【基础盘点】1 1力的力的_、_、_叫做力的三要素。叫做力的三要素。2 2力的作用效果与力的三要素有关。力的作用效果与力的三要素有关。大小大小方向方向作用点作用点【深化理解深化理解】2525用扳手拧螺母时，手握在把手的末端比握在把手的中间用扳手拧螺母时，手握在把手的末端比握在把手的中间 容易把螺母拧紧，这说明力的作用效果跟容易把螺母拧紧，

35、这说明力的作用效果跟 ()A A力的大小有关力的大小有关 B B力的方向有关力的方向有关 C C力的作用点有关力的作用点有关 D D上述三项都有关上述三项都有关C专题四专题四 力的测量和图示力的测量和图示考点考点2020：绘制简单的力的图示：绘制简单的力的图示 b b【基础盘点基础盘点】1 1力的三要素可以用力的三要素可以用_形象地表示出形象地表示出 来，这种表示力的方法叫做力的图示。来，这种表示力的方法叫做力的图示。2 2用线段的用线段的_表示力的大小；用箭头所指的方向表示表示力的大小；用箭头所指的方向表示 力的力的_；用线段的起点或终点表示力的；用线段的起点或终点表示力的_。(一般用线段的

36、起点表示力的作用点一般用线段的起点表示力的作用点)一根带箭头的线段一根带箭头的线段 长度长度方向方向作用点作用点【深化理解深化理解】2626如图所示，如图所示，1 1个个2 2牛顿重苹果放在水平桌面上，画出牛顿重苹果放在水平桌面上，画出 苹果受到的重力图示苹果受到的重力图示(O(O点为重心点为重心)。解析解析 作图略作图略知识网络知识网络热点一热点一 参照物参照物【提示提示】关于参照物，主要的考查方式有：】关于参照物，主要的考查方式有：根根 据研究物体的运动情况，推测选择什么物体为据研究物体的运动情况，推测选择什么物体为 参照物；参照物；是参照物确定，判断研究物体的运是参照物确定，判断研究物体

37、的运 动状况。判断物体运动与静止，关键看物体与动状况。判断物体运动与静止，关键看物体与 参照物的位置是否发生改变。因此选择不同物参照物的位置是否发生改变。因此选择不同物 体作为参照物，就会得出不同的结论。体作为参照物，就会得出不同的结论。【例【例1 1】诗句：】诗句：“满眼风波多闪灼，看山恰似走来迎，仔细满眼风波多闪灼，看山恰似走来迎，仔细 看山山不动，是船行。看山山不动，是船行。”其中其中“看山恰似走来迎看山恰似走来迎”和和“是船是船 行行”所选的参照物分别是所选的参照物分别是_和和_。解析解析从整段诗句分析，是诗人坐在行驶的船上，观看两岸从整段诗句分析，是诗人坐在行驶的船上，观看两岸 的风

38、景。的风景。“看山恰似走来迎看山恰似走来迎”，意思是山好象迎面走来，山，意思是山好象迎面走来，山 相对于地面位置没有改变，而相对于船的位置变化了，所以相对于地面位置没有改变，而相对于船的位置变化了，所以 这句诗是以这句诗是以“船船”为参照物。为参照物。“是船行是船行”，很显然是以山等，很显然是以山等 物体为参照物，因为船相对于山的位置是有改变的。物体为参照物，因为船相对于山的位置是有改变的。船船山山对点训练对点训练1 1(2010(2010泰州泰州)观察下图所示的情景和文字，认为云向西观察下图所示的情景和文字，认为云向西 运动，是以运动，是以_为参照物；认为月亮向东运动，为参照物；认为月亮向东

39、运动，是以是以_为参照物。为参照物。月亮月亮云云对点训练对点训练2 2与在箱形电梯中的乘客处于相对运动的是与在箱形电梯中的乘客处于相对运动的是 ()A A同在电梯中的乘客同在电梯中的乘客 B B同在电梯中的售票员同在电梯中的售票员 C C该乘客乘坐的电梯该乘客乘坐的电梯 D D电梯所在的商店大楼电梯所在的商店大楼D解析解析两物体发生相对运动，实际上是指两物体之间空两物体发生相对运动，实际上是指两物体之间空间位置发生改变。间位置发生改变。热点二重力热点二重力【提示提示】重力是初中科学中力学的重要一种力，】重力是初中科学中力学的重要一种力，因为地球上的物体都受到重力的作用，在进行因为地球上的物体都

40、受到重力的作用，在进行 受力分析时，必须注意到重力的存在。考查主受力分析时，必须注意到重力的存在。考查主 要有两个方面：一是重力的方向要有两个方面：一是重力的方向(竖直向下竖直向下)；二是利用重力与质量的关系进行计算二是利用重力与质量的关系进行计算(G(Gmg)mg)。【例【例2 2】以下几种说法中正确的是】以下几种说法中正确的是 ()A A质量增大几倍，重力也增几倍，因此物体的质量就是质量增大几倍，重力也增几倍，因此物体的质量就是 物体的重力物体的重力 B B1 1吨棉花和吨棉花和1 1吨铁块相比，铁块受的重力大吨铁块相比，铁块受的重力大 C C质量为质量为9.89.8千克的物体，所受重力为

41、千克的物体，所受重力为1 1牛牛 D D物体所受到的重力跟它所含的物质的多少成正比物体所受到的重力跟它所含的物质的多少成正比D解析解析质量与重力是两个不同的概念，质量是物体所含物质量与重力是两个不同的概念，质量是物体所含物质的多少，重力是物体由于地球的吸引而受到的力。质量质的多少，重力是物体由于地球的吸引而受到的力。质量增大几倍，重力也增几倍，只能说明重力的大小与质量有增大几倍，重力也增几倍，只能说明重力的大小与质量有关关(成正比成正比)，但不是等同。质量相同的物体，受到的重力，但不是等同。质量相同的物体，受到的重力大小相同。在地球表面质量为大小相同。在地球表面质量为1 1千克物体，所受重力为

42、千克物体，所受重力为9.89.8牛。因此本题选牛。因此本题选D D。对点训练对点训练3 3关于物体所受重力的方向，下列表示正确的是关于物体所受重力的方向，下列表示正确的是 ()C解析解析重力的方向始终是竖直向下的，也就是和水平面重力的方向始终是竖直向下的，也就是和水平面垂直。垂直。热点三摩擦力热点三摩擦力【提示提示】摩擦力也是通常在受力分析中常遇到的一种力，摩】摩擦力也是通常在受力分析中常遇到的一种力，摩 擦力影响物体的运动状况。考查内容主要包括摩擦力的利擦力影响物体的运动状况。考查内容主要包括摩擦力的利 弊、大小、方向和影响摩擦力的因素。摩擦力是中考的高弊、大小、方向和影响摩擦力的因素。摩擦

43、力是中考的高 频考点之一。频考点之一。【例例3 3】下列关于自行车增大摩擦或减小摩擦的说法，错误】下列关于自行车增大摩擦或减小摩擦的说法，错误 的是的是 ()A A轮胎上有凹凸不平的花纹是为了增大摩擦轮胎上有凹凸不平的花纹是为了增大摩擦 B B刹车时用力捏车闸是为了增大摩擦刹车时用力捏车闸是为了增大摩擦 C C往车轮上加润滑油是为了减小摩擦往车轮上加润滑油是为了减小摩擦 D D车轮上装有滚动轴承是为了增大摩擦车轮上装有滚动轴承是为了增大摩擦D解析解析增大摩擦的方法：一是增大压力，二是增加接触增大摩擦的方法：一是增大压力，二是增加接触面的粗糙程度。减小摩擦的方法：除了减少压力、使接面的粗糙程度。

44、减小摩擦的方法：除了减少压力、使接触面变得光滑些外，还有变滑动为滚动、加润滑油、使触面变得光滑些外，还有变滑动为滚动、加润滑油、使接触面分离接触面分离(气垫、磁悬浮等气垫、磁悬浮等)。轮胎上有凹凸不平的花。轮胎上有凹凸不平的花纹，增加了接触面的粗糙程度；刹车时用力捏车闸，是纹，增加了接触面的粗糙程度；刹车时用力捏车闸，是为了增大压力；这两种方法都是为了增大摩擦。往车轮为了增大压力；这两种方法都是为了增大摩擦。往车轮上加润滑油；车轮上装有滚动轴承，变滑动为滚动；这上加润滑油；车轮上装有滚动轴承，变滑动为滚动；这两种方法都可以减小摩擦。两种方法都可以减小摩擦。对点训练对点训练4 4在泥泞的小道上行

45、走时，人容易摔倒，但在上面铺在泥泞的小道上行走时，人容易摔倒，但在上面铺 些稻草就不会了，这是因为些稻草就不会了，这是因为()A A增加接触面的粗糙程度，增大了摩擦增加接触面的粗糙程度，增大了摩擦 B B增大压力，增大了摩擦增大压力，增大了摩擦 C C增大了接触面积，增大了摩擦增大了接触面积，增大了摩擦 D D将人的鞋和泥土分离，相当于气垫，减小摩擦将人的鞋和泥土分离，相当于气垫，减小摩擦A解析解析稻草比泥泞的小道要粗糙，因此是增加接触面的稻草比泥泞的小道要粗糙，因此是增加接触面的粗糙程度，增大了摩擦粗糙程度，增大了摩擦 。对点训练对点训练5 5在如图所示的两种方式下推动同一大箱子，这种现象在

46、如图所示的两种方式下推动同一大箱子，这种现象 说明说明 ()A A压力小摩擦小压力小摩擦小 B B滚动摩擦比滑动摩擦小滚动摩擦比滑动摩擦小 C C推力大摩擦小推力大摩擦小 D D滑动摩擦比滚动摩擦小滑动摩擦比滚动摩擦小B解析解析 前者是滑动摩擦，后者在箱子下面垫木棍是滚动前者是滑动摩擦，后者在箱子下面垫木棍是滚动摩擦。摩擦。实验探究实验探究【例【例4 4】小明用天平、钩码、弹簧秤研究物体所受重力跟物】小明用天平、钩码、弹簧秤研究物体所受重力跟物 体质量的关系，测量记录的实验数据如下表：体质量的关系，测量记录的实验数据如下表：质量m/kg0.00 0.100 0.200 0.300 0.400

47、0.500重力G/N0.00.93.04.04.9(1)(1)某次测量弹簧秤的读数如图所示，请你将弹簧秤的某次测量弹簧秤的读数如图所示，请你将弹簧秤的 读数填入上表空格中。读数填入上表空格中。(2)(2)由实验可以得出的结论是由实验可以得出的结论是_。解析解析本题考查的科学探究的方法有：本题考查的科学探究的方法有：将证据与科学知识将证据与科学知识建立联系，得出基本符合证据的解释；建立联系，得出基本符合证据的解释；会使用弹簧测力计。会使用弹簧测力计。弹簧测力计上的指针指在弹簧测力计上的指针指在2 2的位置，因此，弹簧测力计的读的位置，因此，弹簧测力计的读数为数为2 2牛。分析表格数据，发现重力在

48、数值上的大小分别是牛。分析表格数据，发现重力在数值上的大小分别是质量的质量的9 9倍、倍、1010倍、倍、1010倍、倍、1010倍、倍、9.89.8倍，考虑到测量中存在倍，考虑到测量中存在误差，我们可以认为它们的比值是相等的。因此可以得出重误差，我们可以认为它们的比值是相等的。因此可以得出重力与质量成正比的结论。力与质量成正比的结论。物体的重力和它的质量成正比物体的重力和它的质量成正比2对点训练对点训练6 6下表是某实验小组所做的下表是某实验小组所做的“探究摩擦力大小跟哪些因素探究摩擦力大小跟哪些因素 有关有关”的实验记录：的实验记录：实验次数接触面的材料压力F/N摩擦力f摩/N木块与木板8

49、1.6木块与木板122.4木块与毛巾125.0(1)(1)分析比较序号分析比较序号与与的实验数据，可得出的结论是的实验数据，可得出的结论是 _。(2)(2)分析比较序号分析比较序号_的实验数据，可得出的结的实验数据，可得出的结 论是：压力相同时，接触面越粗糙，摩擦力越大。论是：压力相同时，接触面越粗糙，摩擦力越大。接触面粗糙程度相同时，压力越大，摩擦力越大接触面粗糙程度相同时，压力越大，摩擦力越大 与与 (3)(3)上述研究方法叫上述研究方法叫“控制变量法控制变量法”，下列实验中用到，下列实验中用到 此方法的有此方法的有_(_(填序号填序号)。探究电压、电流与电阻的关系；探究电压、电流与电阻的

50、关系；探究动能跟哪探究动能跟哪 些因素有关；些因素有关；探究固体熔化时温度的变化规律；探究固体熔化时温度的变化规律；研究影响电磁铁磁性强弱的因素。研究影响电磁铁磁性强弱的因素。对点训练对点训练7 7学习过学习过“影响摩擦力大小的影响摩擦力大小的 因素因素”后，小强发现实验室后，小强发现实验室 里有如图所示的铁块和木块。里有如图所示的铁块和木块。他想比较一下铁块表面和木他想比较一下铁块表面和木 块表面的粗糙程度，进行了块表面的粗糙程度，进行了 如下实验：如下实验：(1)(1)因为要比较两者表面的粗糙程度，所以在同一水平桌因为要比较两者表面的粗糙程度，所以在同一水平桌 面上做实验时，应保持面上做实

51、验时，应保持_不变。不变。(2)(2)先将木块叠放在铁块上，用弹簧测力计先将木块叠放在铁块上，用弹簧测力计_拉动拉动 它们。弹簧测力计的示数如图所示，则桌面对物体的它们。弹簧测力计的示数如图所示，则桌面对物体的 摩擦力为摩擦力为_N_N。压力压力 匀速直线匀速直线 3.7 3.7(3)(3)然后，然后，_(_(填两物块的放置情况填两物块的放置情况)，重复上述过程，这次测得的摩擦力为重复上述过程，这次测得的摩擦力为2.4N2.4N。通过上述。通过上述 实验现象可知：实验现象可知：_的表面粗糙程度大一些。的表面粗糙程度大一些。铁块叠放在木块上铁块叠放在木块上 铁块铁块 解析解析当物体做匀速直线运动

52、时，在水平方向受到的拉当物体做匀速直线运动时，在水平方向受到的拉力和摩擦力是一对平衡力，因此大小相等，这样才能测力和摩擦力是一对平衡力，因此大小相等，这样才能测出摩擦力的大小。出摩擦力的大小。易错警示易错警示【例例5 5】用】用2 2牛的力，向右拉一辆重为牛的力，向右拉一辆重为1515牛的小车，小车在牛的小车，小车在 水平面地面静止，此时小车受到的摩擦力是水平面地面静止，此时小车受到的摩擦力是_牛；牛；用用3 3牛顿的力拉小车，小车恰好在水平面地面上做匀速直牛顿的力拉小车，小车恰好在水平面地面上做匀速直 线运动，小车受到的摩擦力是线运动，小车受到的摩擦力是_牛；如果此时将牛；如果此时将 拉力增

53、加到拉力增加到4 4牛顿，使小车在水平面地面上向右运动，此牛顿，使小车在水平面地面上向右运动，此 时小车受到的摩擦力时小车受到的摩擦力_牛。牛。误解误解第三个空格填第三个空格填4 4解析解析本题应用到二力平衡知识和影响摩擦力大小因素本题应用到二力平衡知识和影响摩擦力大小因素的知识。在用的知识。在用2 2牛、牛、3 3牛的力拉时，小车分别处于静止和牛的力拉时，小车分别处于静止和匀速直线运动状态，可知小车在水平面上受到的是一对匀速直线运动状态，可知小车在水平面上受到的是一对平衡力，因此摩擦力等于拉力，分别为平衡力，因此摩擦力等于拉力，分别为2 2牛、牛、3 3牛。第三牛。第三次实验，当拉力增大时，

54、题目并没有交代物体已经做匀次实验，当拉力增大时，题目并没有交代物体已经做匀速直线运动，因此此时的摩擦力不能利用二力平衡知识速直线运动，因此此时的摩擦力不能利用二力平衡知识来求解，此时应根据影响滑动摩擦力的大小与压力、接来求解，此时应根据影响滑动摩擦力的大小与压力、接触面的粗糙程度有关知识来完成。与第二次实验比较，触面的粗糙程度有关知识来完成。与第二次实验比较，压力和接触面的粗糙程度没有发生变化，因此滑动摩擦压力和接触面的粗糙程度没有发生变化，因此滑动摩擦的大小不变，依然是的大小不变，依然是3 3牛。牛。答案答案 2 3 3易错警示易错警示【例例6 6】体育课上，女生跑】体育课上，女生跑800800米，男生跑米，男生跑10001000米，你米，你 认为下列哪个速度最接近你的跑步速度认为下列哪个速度最接近你的跑步速度 ()A A5 5米米/秒秒 B B1010米米/秒秒 C C0.50.5米米/秒秒 D D5050米米/秒秒A解析解析可以估计女生跑可以估计女生跑800800米约米约3 3分钟，男生跑分钟，男生跑10001000米约米约4 4分钟，利用速度公式即可求得。分钟，利用速度公式即可求得。