2013年7月云南高中生物学业水平测试

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1、云南省2013年7月普通高中学业水平考试生物试卷选择题（共60分）一、选择题(共60分，每题15分。每题下面都有A、B、C、D四个备选答案，其中只有一个是最符合题意的答案。)1地球上最基本的生命系统是A生态系统B群落C种群D细胞2下列哪项不是组成细胞的大量元素ACBMoCODN3某蛋白质分子由一条链和一条链组成，其中链由21个氨基酸组成，链由30个氨基酸组成。该蛋白质分子中肽键的数目是A48个B49个C50个D51个4在植物细胞和动物细胞内都含有的糖类是A葡萄糖B蔗糖C麦芽糖D乳糖5在细胞膜的结构模型中，被大多数人接受的是A双螺旋模型 B脂质脂质模型C流动镶嵌模型 D蛋白质脂质蛋白质模型6下图

2、表示物质运输速度与物质浓度和氧气浓度的关系。若某物质X的跨膜运输方式与曲线和相符，则X的跨膜运输方式是A自由扩散B主动运输C协助扩散D胞吐7下列关于酶的叙述，错误的是A酶都是蛋白质B酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物C酶催化效率高是因为其降低活化能的作用显著D过酸过碱会使没得空间结构遭到破坏而失去活性8一个ATP分子中含有的高能磷酸键数目是A1个B2个C3个D4个9下列有关细胞呼吸的叙述，正确的是A风干的种子不能进行细胞呼吸B能否产生二氧化碳是有氧呼吸和无氧呼吸的主要区别C高等植物只能进行有氧呼吸，不能进行无氧呼吸D在真核细胞中，丙酮酸的彻底分解是在线粒体中进行10下列有关细胞呼吸原理在生产

3、生活中应用的叙述，不恰当的是A包扎伤口时，需要选用透气松软的“创可贴”等敷料B盆栽植物要及时松土透气，保证根系的呼吸C提倡慢跑等有氧运动，可以防止剧烈运动后肌肉的酸胀乏力D在持续通气的发酵罐中利用粮食和酵母菌产生酒精11在个体发育过程中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程，叫做A细胞凋亡B细胞分裂C细胞分化D细胞癌变12下列关于细胞衰老和凋亡的叙述，正确的是A衰老的生物体中，所有的细胞都处于衰老状态B细胞凋亡是由细胞内的基因所决定的C细胞凋亡就是细胞坏死D细胞凋亡是细胞癌变的结果13下列性状中属于相对性状的是A豌豆高茎和黄豆矮茎 B兔的长毛和短毛C人的

4、身高和色盲 D羊的黑毛和短毛14小麦高茎（D）对矮茎（d）为显性，无芒（B）对有芒（b）为显性，这两对等位基因是独立遗传的。将纯种高茎有芒小麦与纯种矮茎无芒小麦杂交得到F1后，又将F1于另一种小麦杂交，其后代有四种表现型：高茎无芒、高茎有芒、矮茎无芒、矮茎有芒，比例为3：3：1：1，那么与F1杂交的这种小麦的基因型是AddBBBDDbbCddBbDDdbb15下列关于减数分裂的叙述，正确的是A染色体复制一次，细胞分裂一次 B染色体复制一次，细胞分裂两次C染色体复制两次，细胞分裂一次 D染色体复制两次，细胞分裂两次16进行有性生殖的生物能保持前后代染色体数目的恒定，是因为在生殖过程中要进行A有丝

5、分裂和减数分裂 B有丝分裂和受精作用C减数分裂和受精作用 D无丝分裂和有丝分裂17关于血友病基因遗传的叙述，不可能的一项是A携带者母亲把致病基因传给儿子 B血友病父亲把致病基因传给儿子C血友病父亲把致病基因传给女儿 D携带者母亲把致病基因传给女儿18在肺炎双球菌的转化实验中，S型细菌中能将R型细菌转化为S型细菌的物质是ARNAB蛋白质CDNAD多糖19关于DNA分子双螺旋结构的特点，下列叙述错误的是ADNA分子又两条反向平行的脱氧核苷酸组成B脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧C碱基对构成DNA分子的基本骨架D两条链之间的碱基配对方式为A与T配对，G与C配对20关于DNA和基因的叙述，错误的是A

6、DNA分子具有特异性 BDNA分子具有多样性C基因是有遗传效应的DNA片段 D基因中碱基配对的方式蕴含着遗传信息21下列叙述正确的是ADNA是蛋白质合成的直接模板 B每种氨基酸仅有一种密码子CDNA复制就是基因表达的过程 D密码子存在于mRNA上22下列由基因突变引起的是A艾滋病 B无籽西瓜C人类镰刀型细胞贫血症 D人类21三体综合征23关于人类遗传病的叙述，错误的是A单基因突变可以导致遗传病 B染色体结构的改变可以导致遗传病C近亲婚配可增加隐性遗传病的发病风险 D先天性心脏病都是遗传病24科学家应用X射线和化学诱变剂处理大豆，选育出抗病性强、产量高的大豆新品种。这种育种方法属于A诱变育种B杂

7、交育种C多倍体育种D单倍体育种25实施基因工程的最终目的是A提取生物体DNA分子 B对DNA分子进行人工“剪切”C定向改造生物的某些遗传性状 D将目的基因与运载体结合26在一个种群中随机抽出一定数量的个体，其中，基因型为AA的个体占16%，基因型为Aa的个体占80%，基因型为aa的个体占4%，A和a的基因频率分别是A18%、82%B36%、64%C56%、44%D92%、8%27一种兰花长着细长的花矩，一种蛾类昆虫则生有细长的习惯似的口器，可以从兰花的花矩中吸到花蜜，以上事实说明A兰花是单独进化形成的 B蛾类昆虫在斗争中占优势C双方相互选择、共同进化 D捕食者的存在不利于增加物种多样性28下列

8、不属于人体内环境组成成分的是A血浆B淋巴C组织液D细胞内液29下列有关人体稳态的叙述，错误的是A稳态有利于酶促反应的正常进行B稳态是机体进行正常生命活动的必要条件C稳态遭到破坏时，可导致疾病发生D稳态是指内环境的成分和理化性质绝对不变30体操运动员在完成动作时，参与身体平衡调节的神经结构主要是A大脑皮层B小脑C下丘脑D脑干31糖尿病患者血糖较高，治疗的有效方法之一是给患者适量注射A胰岛素B胰高血糖素C生长激素D甲状腺激素32当一个人突然遇见很危险的情况时，血液中肾上腺素的含量立即上升，并产生多种生理反应，这一生理过程的调节属于A神经调节 B体液调节C神经体液调节 D激素调节33某同学用玉米的幼

9、苗进行了四项实验，如下图所示，下列说法错误的是A实验的目的是对实验起对照作用B实验对照可以证明植物生长具有向光性C可以利用实验的实验条件培育韭黄是因为在无光条件下韭菜不能合成叶绿素D实验的生长结果只能证明根的生长具有向地性34下列哪种植物激素会使水稻植株出现疯长（恶苗病）A生长素B赤霉素C乙烯D细胞分裂素35以下是三个城市的人口出生率和死亡率，这三个城市人口增长率依次是城市出生率死亡率（%）甲12.53.5乙12.65.6丙8.80.8A甲乙丙B乙甲丙C甲丙乙D乙丙甲36下列关于群落中物种丰富度的叙述，不正确的是A调查土壤中小动物类群丰富度的方法适用于样方法或标志重捕法B不同群落中物种的丰富度

10、不同C从赤道到北极，群落中物种的丰富度逐渐减少D丰富度越多的群落，其结构越复杂37蜘蛛网的振动频率是一种A物理信息B化学信息C生物信息D行为信息38在生态系统的物质循环中，碳元素从无机环境进入生物群落的途径主要是A化石燃料的燃烧 B分解者的分解作用C生产者、消费者的呼吸作用 D生产者的光合作用39“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”。主要说明了草原的A恢复力稳定性较强 B抵抗力稳定性较强C恢复力稳定性较弱 D抵抗力稳定性较弱40以下各项中，对生物多样性造成危害的是A剿灭麻雀 B建立自然保护区C建立濒危动物繁殖中心 D颁布相关法律法规非选择题（40分）二、简答题（共40分，每空1分

11、）41（5分）下图是动物细胞与植物细胞的亚显微结构模式图。请据图回答：（示例5细胞膜）（1）与高等植物细胞相比，动物细胞特有的细胞器是 _。（2）“生产蛋白质的机器”是 _。（3）在动物细胞中，对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装的“车间”是 _。（4）植物细胞中制造养料的“车间”是 _。（5）液泡中含有多种物质，当外界溶液浓度大于细胞液的浓度时，细胞就会_（填“失水”或“吸水”）。42（5分）下图是叶绿体中进行的光合作用过程示意图。请据图回答：（1）光反应阶段在图中_（填图中字母）处进行，所产生的_和_两种物质参与暗反应。（2）在暗反应阶段，C5与CO2结合生成C3的过程叫做_。（3）要

12、提高温室蔬菜的产量，可降低呼吸作用，减少有机物的消耗，可采取的简便措施是在夜间适当降低温室内的_。43（5分）下图为某二倍体生物细胞分裂图像。请据图回答：（1）表示有丝分裂的是_图。（2）A图中染色体数与DNA分子数之比为_。（3）B细胞中含有_个染色体组，该细胞的名称是_。（4）由A、B细胞的形状可以判断，此二倍体生物的性别是_（填“雌性”或“雄性”）。44（5分）下图为某家族遗传病系谱图，假设该病受一对等位基因A、a控制。请据图回答：（1）控制该病的基因是_性基因，位于_染色体上。（2）4的基因型是_。（3）若3和4再生一个正常的孩子，这个孩子的基因型可能是_。（4）若5与一个正常女性（该

13、女性父母均正常，但她有一个患该病的弟弟）结婚，生出一个正常女孩的概率是_。45（5分）下图表示免疫的相关概念图。请据图回答：（1）图中表示_，表示_。（2）在细胞免疫中，T淋巴细胞在接受抗原刺激后，通过增殖、分化形成了_细胞和记忆细胞。（3）_、_与免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。46（5分）下图为某生态系统食物网示意图。请据图回答：（1）该食物网共有_条食物链，初级消费者是_。（2）在生态系统的组成成分中，途中缺少_、非生物的物质和能量。（3）蟾蜍与蜘蛛的种间关系是_。（4）写出猫头鹰获取能量最多的一条食物链_。47（10分）请回答下列实验的有关问题：（1）使用_染液对花生子叶薄片

14、进行染色后，在显微镜下观察，可见被染成橘黄色的脂肪颗粒。（2）防止叶绿体中色素被破坏的化学药品是_。（3）将紫色洋葱鳞片也外表皮细胞放入0.3g/mL蔗糖溶液中，会发生质壁分离现象，在此过程中液泡的颜色变化是_。（4）在观察“根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中，临时装片的制作流程为：_漂洗染色制片；若在视野的右上方发现一个中期图像，要移到视野中央，应向_方移动装片。（5）为探究pH值对唾液淀粉酶活性的影响，某同学设计的实验操作步骤如下表：实验步骤项目试管1试管21加入新鲜唾液2ml2ml2加入1mol/LHCl2ml加入1mol/LNaOH2ml3加入可溶性淀粉溶液2ml2ml4置于37水浴中

15、3min3min5滴入双缩脲试剂并水浴加热2ml2ml6观察颜色变化请根据上述实验过程进行回答：该实验的自变量是_。将试管置于置于37水浴中保温是因为在此温度下酶活性_。唾液淀粉酶只能催化淀粉水解，说明酶具有_。找出该探究实验的不足之处或错误之处。_1、校园安全（如：校园内的地理概况，存在危险区域和注意事项，校内治安管理规定，等等） 2、交通安全（交通法律、法规，本校学生必经路途的红绿灯位置或易发生交通事故位置的重点讲解） 3、饮食安全（饭前便后要洗手，严禁饮用生水、严禁购买食用校外不卫生的食品等，在校的带饭生还可以进行杜绝浪费的顺带教育） 4、宿舍安全（宿舍管理制度、宿舍临时用电制度,尤其是

16、不得使用热得快哦，但是学校必须保证学生有开水使用） 5、家庭安全（家庭用电安全、煤气使用安全、采暖安全、个人行为安全等） 6、防火教育（严禁擅自动火、玩火，火灾的危害性教育） 7、突发安全事件预案（如集体骚动事件、大型活动安全突发事件、突发疾病事件等，告知报警电话：匪警110 急救120 火警119 8、突发自然灾害预案（如地震灾害自救办法、洪水、大风、冰雹等自然灾害的自救方法，提高学习的安全意识，使其灾害来临时无所惧怕，掌握基本的自救方法，对增加自信心也有很大帮助） 9、安全相关的法律、法规、地方标准。 校园安全小常识 1、在校时间学生不得无故离开学校，有事外出得向班主任请假。 2、学生上课

17、要遵守纪律，要听从老师指挥，特别是体育课、活动课等，应在老师的指导下使用体育器材。 3、课间玩耍不打闹追逐，严禁爬围墙、爬树、爬走廊栏杆、攀校门等。 4、上下楼梯靠右行，不在楼道玩耍，严禁从楼梯把手上滑下。 5、不喝生水，不买无证小摊的食品，不吃过期或变质食品。 6、不带利器及易燃易爆物品来校，不做危险游戏。 7、午间用膳要服从教师的要求，不在用膳时讲话、嬉戏或做其他事情。 8、注意用电安全，不要乱摸乱动教室、走廊等公共场所的电器设备、开关、插座等。 9、学生放学回家要按时离开学校直接回家，不要在教室、校园内逗留，也不要在街头游逛。 10、上下学要遵守交通规则，过马路时看清来往车辆，要走人行横

18、道。学生乘车一定要遵守交通法规，不乘坐不符合规定的车辆（如摩托车、三轮车、货动车等），不乘坐超载车辆。 遇火自救七法 一、如果有避难层或疏散楼梯，可先进入避难层或由疏散楼梯撤到安全地点。 二、如果楼层已着火燃烧，但楼梯尚未烧断，火势并不十分猛烈时，可披上用水浸湿的衣被，从楼上快速冲下。 三、多层建筑火灾，如楼梯已经烧断，或者火势已相当猛烈时，可利用房屋的阳台、落水管或竹竿等逃生。 四、如各种逃生的路线被切断，应退居室内，关闭门窗。有条件时可向门窗上浇水，以延缓火势蔓延过程。同时，可向室外扔出小东西，在夜晚则可向外打手电，发出求救信号。 五、如生命受到严重威胁，又无其它自救办法时，可用绳子或床单

19、撕成条状连接起来，一端紧拴在牢固的门窗格或其它重物上，再顺着绳子或布条滑下。 六、如无条件采取上述自救办法，而时间又十分紧迫，烟火威胁严重，被迫跳楼时，可先向地面抛下一些棉被等物，以增加缓冲，然后手扶窗台往下滑，以缩小跳楼高度，并保证双脚首先落地。 七、要发扬互助精神，帮助老人、小孩、病人优先疏散。对行动不便者可用被子、毛毯等包扎好，用绳子布条等吊下。 小学生防火安全 1、教育孩子不要玩火，不玩弄电器设备。 2、不乱丢烟头，不躺在床上吸烟。 3、不乱接乱拉电线，电路熔断器切勿用铜、铁丝代替。 4、炉灶附近不放置可燃易燃物品，炉灰完全熄灭后再倾倒，草垛要远离房屋。 5、明火照明时不离人，不要用明

20、火照明寻找物品。 6、离家或睡觉前要检查电器具是否断电，燃气阀门是否关闭，明火是否熄灭。 7、利用电器或灶塘取暖，烘烤衣物，要注意安全。 8、发现燃气泄漏，要迅速关闭气源阀门，打开门窗通风，切勿触动电器开关和使用明火，并迅速通知专业维修部门来处理。 9、对液化气钢瓶，严禁用开水加热、火烤及日晒。不准横放，不准倒残液和剧烈摇晃。 10、家中不可存放超过0.5公升的汽油、酒精、香蕉水等易燃易爆物品。 11、切勿在走廊、楼梯口等处堆放杂物，要保证通道和安全出口的畅通。 12、不在禁放区及楼道、阳台、柴草垛旁等地燃放烟花爆竹。 学生安全知识常识 一、消防防火类 1、基本要求:小学生不得玩火。一是不得带

21、火柴或打火机等火种;二是不得随意点火，禁止在易燃易爆物品处用火;三是不得在公共场所燃放鞭炮，更不允许将点燃的鞭炮乱扔。在火灾现场，小学生等未成年人要坚持先逃生的原则。 2、火灾的处理办法 家中起火，不要慌张，应根据火情及时采取相应措施：如果炒菜时油锅起火，迅速将锅盖紧紧盖上，使锅里的油火因缺氧而熄灭，不可用水扑救。 房间内起火时，不能轻易打开门窗，以免空气对流，形成大面积火灾。 纸张、木头或布起火时，可用水来扑救，而电器、汽油、酒精、食用油着火时，则用土、沙泥、干粉灭火器等灭火。 若火势已大，必须立即报火警。被火围困时，应视不同情况，采取不同方法脱离险境。如俯下身体，用湿布捂鼻。 3、发生火灾

22、应如何报警？ 如果发现火灾发生，最重要的是报警，这样才能及时扑救，控制火势，减轻火灾造成损失。火警电话的号码是 119。这个号码应当牢记，在全国任何地区，向公安消防部门报告火警的电话号码都是一样的。格根据这个号码，每年的11月9日，被确定为消防安全日。不能随意拨打火警电话，假报火警是扰乱社会公共秩序的违法行为。在没有电话的情况下，应大声呼喊或采取其他方法引起邻居、行人注意，协助灭火或报警。 4、遭遇火灾如何正确脱险？ 遭遇火灾，应采取正确有效的方法自救逃生，减少人身伤亡损失： 1）一旦身受火灾危胁，千万不要惊慌失措，要冷静地确定自己所处位置，根据周围的烟、火光、温度等分析判断火势，不要盲目采取

23、行动。 2）身处平房的，如果门的周围火势不大，应迅速离开火场。反之，则必须另行选择出口脱身（如从窗口跳出），或者采取保护措施（如用水淋湿衣服、用温湿的棉被包住头部和上身等）以后再离开火场。 3）身处楼房的，发现火情不要盲目打开门窗，否则有可能引火入室。 4）身处楼房的，不要盲目乱跑、更不要跳楼逃生，这样会造成不应有的伤亡。可以躲到居室里或者阳台上。紧闭门窗，隔断火路，等待救援。有条件的，可以不断向门窗上浇水降温，以延缓火势蔓延。 5）在失火的楼房内，逃生不可使用电梯，应通过防火通道走楼梯脱险。因为失火后电梯竖井往往成为烟火的通道。并且电梯随时可能发生故障。 6）因火势太猛，必须从楼房内逃生的，

24、可以从二层处跳下，但要选择不坚硬的地面，同时应从楼上先扔下被褥等增加地面的缓冲，然后再顺窗滑下，要尽量缩小下落高度，做到双脚先落地。 7）在有把握的情况下、可以将绳索（也可用床单等撕开连接起来）一头系在窗框上，然后顺绳索滑落到地面。 8）逃生时。尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体.安全校园逢盛期，莘莘学子迎佳音。2：提高自防自救能力，保障自身生命安全。3：同创海经和谐秩序，共建海经安全校园。4：文明守纪树良风，安全教育我先行。5：论生命不分贵贱，讲安全不分你我。6：安全意识天天有，校园生活乐悠悠7：规则伴我心，安全伴我行8：平安校园在我心，安全行动手中行9：美好的生活从自身

25、的文明开始，成功的未来从生命的安全起步。10：（教学楼楼道）人济济其拥堵兮，吾将慢性而求稳。11：构建文明新校园，须要安全做先锋。12：树立人生价值，提高安全意识。13：增强安全意识，遵守安全章程，掌握安全技能。14：安全是最大的节约，事故是最大的浪费。15：多一份小心，多一份安心，多一点当心，多一点放心。16：放火之心不可有，防火之心不可无。17：谁小看安全问题，安全就让谁出问题。18：微笑辽阔无界，安全超于一切。19：今日今时我为安全而注意，明日明刻安全为我为牵伴。20：事事安全牢记人心，人人幸福洒满校园。21： 人生起落，安全保障 。22： 和谐校园，共创蓝天，安全之责，尽在你我。23： 谨慎行事随时做，幸福安全伴一生 。24： 健康的生活为我们增添姿彩，安全的意识为我们保驾护航 。