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1、第五章第五章 短时记忆与工作记忆短时记忆与工作记忆1短时记忆2工作记忆目录CONTENTS 容 量 编 码 提 取 遗 忘 第一节第一节 短时记忆短时记忆1956年，年，George A.Miller 综述综述The Magical Number Seven,Plus or Minus Two:Some Limits on Our Capacity for Processing Information The Psychological Review,1956,vol.63,pp.81-97一、容量：一、容量：1.容量大小：7+2一、容量 2.短时记忆的单位(1)组块(Chunk)：Mille
2、r(1956)将若干较小单位联合而成熟悉的、较大的单位的信息加工，也指这样组成的单位。(2)组块类型：意义组块与时空组块 第一节第一节 短时记忆短时记忆要要望望觉觉不不同同们们上上 希希课课学学睡睡意义组块：运用长时记忆中已贮存的知识形成的较 大的、有意义的单位。时空组块：把时间空间上接近的一些项目主观地分 成几组而形成的组块。希希望望同同学学们们上上 课课不不要要睡睡觉觉0 2 2 2 6 6 7 4 2 8 8 第一节第一节 短时记忆短时记忆一、容量有限3.影响有限容量的因素(1)组块的大小(2)组块类型(3)记忆材料的性质(4)人的知识经验：棋局复盘 第一节第一节 短时记忆短时记忆二、编
3、码 指对信息进行转换，使之获得适合于记忆系统的形式的加工过程。（1）听觉编码（2）视觉编码（3）语义编码 第一节第一节 短时记忆短时记忆（1）R.Conrad(1964)的实验 刺激材料：6个字母组成的字母序列，部分字母发音相似，如：C，V；M，N；S，F实验分两个阶段 阶段一：视觉呈现刺激 阶段二：白噪音背景上听觉呈现刺激 刺激呈现完毕，要求被试立即按呈现顺序回忆出字母。短时记忆的信息代码是声音代码或听觉代码，即使刺激材料是视觉形式呈现的，也必须转换成声音形式，才能在记忆中保存下来（2）视觉编码 减法反应时（Posner的实验）3、语义编码：前摄抑制释放实验Wickens(1970,1972
4、)实验中分成实验组和控制组，整个实验由四次试验组成。试验一：给被试呈现3个字母，然后进行20s心算任务，之后回忆3个字母。实验组与控制组接受同样的任务。试验二、三同试验一，连续完成。试验四：同前，实验组呈现三个数字。记录：每次被试的回忆成绩。自前摄抑制释放实验Wickens(1970,1972)发生自前摄抑制释放：实验组回忆成绩上升结果表明：短时记忆中存在语义代码，可表征范畴意义，使得前面记忆的同一范畴内容干扰后面的识记。当前后识记内容属于不同范畴时，出现自前摄抑制释放。三、提取 1.实验范式：Saul Sternberg(1966,1969)实验材料：数字序列实验过程：首先，给被试呈现一列数
5、字（识记项目），相继呈现，每个数字呈现。全部呈现以后，经过2s再呈现一个数字（测试项目），并要求被试回答该数字是否为刚才呈现过的。记录的指标：反应时（从测试项目出现到被试反应之间的时间）第一节第一节 短时记忆短时记忆记忆提取实验Saul Sternberg(1966,1969)自变量：数字序列的长短/记忆集（Memory Set）的大小 5873 28 9 736542 因变量：反应时（RT）四、遗忘1、未进行复述2、干扰说VS消退说 第一节第一节 短时记忆短时记忆436=43 6 258 第二节第二节 工作记忆工作记忆定义：完成认知任务时，对信息进行暂时存储和操作的一个记忆系统。工作记忆不单
6、单是一个被动的存储器。相反，对信息操作的强调意味着，工作记忆更像是一个工作台，在这个工作台上，材料持续地得到处理、结合和转化。第二节第二节 工作记忆工作记忆工作记忆(Working Memory)Baddeley,A.D.,&Hitch,G.J.(1974)Short memory -working memory 语音回路：专门负责听觉和语言信息的存储和提取；视空间模板：存储从视觉系统输入的视空间信息，并且对有言语信息声称的视觉表现表象进行存储和操作；中央执行系统：是工作记忆的核心，是一个容量有限的注意控制系统，负责各子系统的之间的管理和策略的选择和计划。工作记忆模型由三个独立的成分构成：工作
7、记忆模型由三个独立的成分构成：一、语音环可以解释的一些现象语音相似效应：语音相似效应：在即时系列回忆实验中，发音相似的项目容易出错。说明语音回路中的信息是按语音编码的。词长效应：词长效应：中国人的数字记忆广度平均为，英国人为，威尔士人为5.8(Hoosain和Salili,1988)。原因就在于汉语数字的发音相对较短（分别为265、321、385ms）。第二节第二节 工作记忆工作记忆一、语音环可以解释的一些现象神经生理学的证据神经生理学的证据：左侧颞叶受损的B和K 呈现无关的言语刺激，要求被试进行顺序再现 呈现方式：听觉呈现和视觉呈现 结果出现分离。第二节第二节 工作记忆工作记忆二、视空间模板功能：对视空间信息进行存储和操作证据：（1）布鲁克斯和巴德利的实验 44表格，听觉提示（意义和无意义）意义再现和无意义再现 （2）神经生理证据：半侧空间忽视 第二节第二节 工作记忆工作记忆 1三、中央执行系统功能：整合从语音回路、视空间模板和长时记忆输入的信息，把注意指向适当的信息并排除不适当的信息的功能，但不具备储存信息的功能。实验证据：stroop任务 额叶，随年龄增长，干扰效应逐渐减小 第二节第二节 工作记忆工作记忆
认知心理学第五章短时记忆与工作记忆
