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1、小班音乐活动蓝猫之歌教案反思 活动目标：1、能较准确地掌握歌曲，并能有表情地进行演唱。2、在学习歌曲过程中培养幼儿的口语叙述能力。3、通过演唱歌曲激发幼儿对科学领域的求知和好奇，鼓励他们学科学的积极性。4、培养幼儿的音乐节奏感，开展幼儿的表现力。5、乐意加入音乐活动，体验音乐活动中的高兴。活动准备：课件、头饰蓝猫、指挥棒蓝猫、图片星星、月亮、彗星、彩虹、时钟、人、风、太阳活动过程：一、讲述天空知识，激起幼儿的兴趣。1、出示课件图片1天空问：“今天老师带你们去一个地方，瞧！这是什么地方？那太空中有些什么呢？ 星星、月亮、太阳、彗星、彩虹、九大行星等2、解释彗星。“为什么彗星总是拖着长长的尾巴呢？
2、“今天老师请来了一个客人我们来问问他好吗？拿出指挥棒“啊，他是谁啊？“蓝猫，蓝猫你肚子里的知识最多了，你来告诉我们为什么彗星喜欢拖着尾巴呢老师扮演蓝猫：彗星是由冰和灰尘组成的球体，在遇到地球的时候她上面的冰就开始慢慢融化，再被太阳的热风一吹，呼就变成了云一样的东西，所以小朋友看起来就象尾巴啦！你们看课件图片2、3明白了吗？师：蓝猫真是聪慧啊！上知天文下知地理，天地间奇妙的问题它都能答复，它为什么则厉害的啊？让我来问问它吧！蓝猫：小朋友要想知道啊！拿就让我来唱给你们听吧！师：我们来听一听，蓝猫怎么会上知天文下知地理的！二、学习难点：最后一局部的 三个连字。放课件第4页：噢！只要你爱想爱问爱动脑。
3、天地间奇妙的问题，你全明了！1、利用简单的标记让幼儿口齿分明的说出：爱想爱问爱动脑 。师：“蓝猫怎么说的啊？“谁听见了蓝猫平时是怎样学习的？爱爱爱边说边画：？大拇指2、老师和幼儿一起朗诵歌词：只要你爱想爱问爱动脑。天地间奇妙的问题，你全明了！师：我们跟着蓝猫的指挥棒把它爱学习的本事来说说3、“老师在前面加一个V这里要唱什么呢？唱噢！4、蓝猫唱的歌真好听我们跟着蓝猫来唱一唱吧！听音乐唱最后一段三、新授歌曲重点局部。一熟悉歌词和旋律过渡语，师：“刚刚你们刚刚唱的真好听，好似在哪里听过。好今天我们就来学一学蓝猫调皮三千问的主题曲蓝猫之歌好吗？1、观赏蓝猫主题曲第一遍仔细听歌曲中出现哪些事物。课件第5
4、页“在蓝猫之歌中你听到了天空中的哪些东西2、第二遍观赏老师范唱，身形并茂德表演歌曲。并找出天空的星星月亮什么的都在干什么？引导幼儿说出星星眨着眼，月儿划问号，彗星拖着长长的尾巴，彩虹来架桥。时光在飞逝，生命知多少，风儿吹起朵朵浪花，太阳开口笑。3、用动作表示天空中的事物。“星星月亮什么的都在干什么？谁来学(幼儿边做动作，老师边把歌词念出来)4、观赏第三遍听乐曲再次熟悉歌词。师：我们再来检查一下还把谁给落下了？过渡语：“通过我们大家的验证，核对正确！二、口齿分明的朗读歌词并记住歌词。1、老师打拍子幼儿有节奏地朗读歌词。师：我们把核对过的歌词有节奏地说一说吧！2、听着音乐给图片排顺序。“谁能把天空
5、出现的东西按歌词的顺序排列3、加快节奏说一说。“XX小朋友真能干，我们把他排出的歌词来加快速度地说出来。三跟着琴声慢慢地试着分明地唱出歌曲。1、“刚刚有的小朋友可以唱出来了，我们来试试看好吗？跟着老师的琴声吐字分明地慢慢唱。2、解释反复记号。“刚刚我们唱到这里的时候发现这里要唱几遍啊？2遍“老师在这里画上一个记号它的名字叫反复记号。叫什么？加了这个反复记号表明这里唱几遍？师：这次把最后的一句的反复记号唱出来来好吗？3、师：你们唱的可真好听现在老师的琴要加快速度咯，你们跟的上吗？较快的速度演唱，用跳跃的声音来演唱。四、跟着音乐完整的演唱歌曲。1、听音乐演唱老师扮演蓝猫唱前奏。师：蓝猫的之歌啊还有
6、一个前奏呢！这次我们和蓝猫一起唱！老师做唱前奏好吗？2、“唱了这首歌曲你的心情感觉怎么样啊？“我们把欢快的心情唱出来好吗？3、请平时接触蓝猫多的幼儿扮演蓝猫唱前奏。唱第三遍。4、分段演唱。“老师给你们分配任务啦，第一行请左边的幼儿演唱，第二行呢请右边的幼儿演唱，最后一局部大家一起唱。另请一幼儿扮演蓝猫唱前奏。5、交换分段演唱。6、站起来表演唱让后面的老师和我们一起唱好吗？五、结束局部：我们稍稍休息一会，一会再来演唱好吗？活动反思：兴趣是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性，有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望，使其产生愉快的情绪，充沛发挥想象，表现出他们不同的感受和发明。
小班音乐活动蓝猫之歌教案反思
