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1、主讲人主讲人 XXXXXX正在发生什么？导 入这是一个变革的时代学习是畅行于21世纪的“”终身学习我们队伍里边有一种恐慌，不是经济恐慌，也不是政治恐慌，而是本领恐慌。毛泽东（毛泽东（19391939年）年）终身学习终身学习贺泽成，1973年生于贵州省毕节赫章县的一个贫困农民家庭。2011年，38岁的他，以一名普通本科生的身份，进入贵州大学机械学院成型112班学习，圆他的大学梦。38岁的大学生终身学习子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”出自论语为政1972年，联合国教科文组织出版的学会生存一书，首先提出了“终身学习”的概念。终身学习
2、1、终身学习的定义终身学习是指社会每个成员为适应社会发展和实现个体发展的需要，贯穿于人的一生的，持续的学习过程。也就是说，人的一生都要不断地、持续地学习。学习并不仅仅发生在人一生中的特定阶段，而是一种持续一生的活动。活到老，学到老。2、终身学习的价值社会发展“动车时代”只有通过不断地学习，不断地更新，做到终身学习，才能与时代发展保持同步。科技发展“知识大爆炸”想要很好的生存，就必须紧跟时代的发展步伐，保持一颗学习的心。终身学习3、终身学习的价值个人发展“自我提升”在一生的发展中我们会遇到各种各样的难题，这些难题不可能只靠我们在学校所学到的知识就可以解决，离开学校后，我们还需要继续学习。人的天性
3、“天生学习者”人是天生的学习者，人的一生其实就是学习的过程。要充实自己的生命，唯有通过不断地学习！终身学习终身学习4、树立终身学习观念，为全面发展奠定基础人的心智发展遵循“用进废退”的法则，长期坚持学习和训练，可以使心智得到更充分的发展，延缓大脑细胞的衰减。成人的学习能力不随年龄增长而明显下降，成人学习能力的增长不会因生理成熟而终止。人的发展潜能没有极限。终身学习社会的不断发展，促进人的发展。成人继续社会化：在知识社会中，学习是实现成人发展的有效手段。终身学习更新观念，立志终身学习时间观念从一次性学习到终身学习空间观念从封闭学习到开放学习价值观念从学历学习到能力学习参与观念从被动学习到主动学习
4、学习观念学习形式更加多种多样终身学习5、终身学习的七种能力意志控制能力创新思维能力会学习的能力综合能力自主能力目标确定能力信息素养能力终身学习6、完成从“学会”到“会学”的转变“学会”与“会学”是两种不同的认知层次。“学会”是“会学”的前提和基础。“学会”是对知识掌握的量的积累。“会学”是“学会”的发展和升华。“学会”强调的是知识掌握的结果学会了什么。“会学”强调的是掌握知识的过程怎么学。授之以鱼，只供一饭之需；授之以渔，则终身受用无穷。终身学习7、学用结合，及时充电 除了学习理论知识，更重要的是具体技能的培训和实践 在实践过程中，你可能会发现自己有很多知识不熟悉甚至不知道，这时候就要学会及时为自己“充电”。在校学习的过程中，我们不仅掌握在校学习的过程中，我们不仅掌握了知识，而且学会了了获取知识的方法，了知识，而且学会了了获取知识的方法，增强了自主判断与选择的能力，最重要增强了自主判断与选择的能力，最重要的是确立了终身学习的观念，养成了主的是确立了终身学习的观念，养成了主动学习持续学习的习惯良好。终身学习动学习持续学习的习惯良好。终身学习不仅是工作的需要而且是生活的需要，不仅是工作的需要而且是生活的需要，是人类进步的需要。是人类进步的需要。结束语衷心祝愿您：学有所成，梦想成真！THANKS谢谢聆听
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