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1、石缝间的生命石缝间的生命西岑中学西岑中学 金施红金施红听读课文，解决问题听读课文，解决问题1.生字词倔强倔强（）采采撷撷（）扼扼制（制（）茎茎叶（叶（）黑）黑黝黝黝黝（）逊逊色（色（）繁）繁衍衍（）缚缚住（住（）震震慑慑（）松）松柏柏（）蒲蒲公英（公英（）ju jingxijngyuxnynfshbip2.思考:细读课文，野草野草（文章第（文章第4 4段）段）蒲公英蒲公英（小小的山花）（文章第（文章第5 5段）段）松柏松柏（文章第（文章第6 6段）段）讨论：讨论：文中所提到几种生命各自的特点分别是什么?所处的环境怎样？所处的环境怎样？想一想：读一读第八段，石缝间的生命象征了什么？这篇文章赞扬了
2、怎样的精神？象征了困境中的人生；象征了困境中的人生；赞扬顽强拼搏、战胜自己赞扬顽强拼搏、战胜自己的崇高精神。的崇高精神。谈一谈：你知道哪些具有拼搏精神的人？你身边是否有这样的人？积累不经历风雨怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（清）郑板桥人最凶恶的敌人就是他的意志的薄弱和愚蠢。（苏联）高尔基小小 结结 这篇托物言志的散文，通过对“撒落到天涯海角”的石缝间的生命的描述，赞美了石缝间的生命的那种倔强和崇高的品格，阐述了生命的内涵就是拼搏，启示我们：要做驾驭生活的强者。作作 业业一、给下列加点字注音。一、给下列加点字注音。倔强倔强（）采采撷撷（）扼扼制（制（）茎茎叶（叶（）黑黑黝黝黝黝（）逊逊色（色（）繁）繁衍衍（）缚缚住（住（）震震慑慑（）松）松柏柏（）蒲蒲公英（公英（）二、从文中选出描写野草和松柏的句子。二、从文中选出描写野草和松柏的句子。松柏：松柏：野草：野草：三、三、“石缝间的生命石缝间的生命”赞扬了怎样的精神？赞扬了怎样的精神？
人教版中职语文基础模块下册第6课石缝间的生命ppt课件2
