《练习1》教学设计

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1、练习1教学设计练习1教学设计教学目标：1、能熟练的拼读音节，正确的书写汉字；会用部首查字法查字典，并能从字典中选择合适的字义。2、能照样子搭配词语；按要求补写句子；会根据现有的语言材料用“这样”连句。3、知道逗号、句号、问号、叹号以及顿号的作用，能正确使用标点符号。第一课时教学过程：一、复习单元要点1、 听写本单元的生字、词语2、 开火车说生字的部首3、 复习部首查字法二、练习第一题1、 读题目，明确本题的要求2、 先读准拼音，再写字，指名上台写，核对3、 读词语，拼音要注意“型、豪、浑”等词的声调，第二声应该读得稍快一点。三、练习第二题1、读题目，明题意2、学生独立完成3、核对，反馈四、练习

2、第三题1、 读题，明题意2、 在“齐声”后面跟的是动词，即“干什么”，而且这一种行为或动作会发出声音的，如：“歌唱”“欢叫”。3、 独立完成4、 核对，反馈五、完成作业本练习第二课时教学过程：一、第四题1、读题，补写内容由两部分组成，前一部分讲小小的一样东西“来得不容易”，后面部分是讲我们应该怎样对待这样的东西。2、独立练习3、核对，反馈二、第五题1、首先要帮助学生读懂例句，理解“这样”在这句子中意思。问：这样是指怎么样的一种做法？2、要先让学生说说、议议可能出现的结果，再写下来。3、同桌核对三、第六题1、自由选择方式反复读2、说说你知道了什么3、练习表演读（同桌练找好伙伴练指名上台练快板）四、第七题1、认真读句子，把句子的停顿和语调读正确。2、让学生说说这样停顿和这样的语调应该用什么标点。3、独立尝试做题。五、完成作业本其他练习