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1、小班安全红绿灯公开课教案反思 活动目标：1、通过学习儿歌和玩游戏?红绿灯知道汽车、行人在马路上要遵守交通规那么，听从红灯绿灯的指挥。2、在学习儿歌的根底上，能在红绿灯的游戏中能较灵敏的根据信号做动作，体验模仿游戏的高兴。3、使小朋友们感到高兴、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。4、遵守社会行为规那么，不做“禁止的事。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：小汽车图片、红、绿、黄信号灯活动过程：一、小汽车出门小朋友，今天老师给你们请一位客人你们看是谁？这辆小汽车叫嘀嘀，他第一次出门，对所有的事物都觉得很新奇。它看到马路上、大街上这么热闹，开心的嘀嘀直叫。它一会开到东，一会开到西，可自由了。
2、突然它看到大街上有样东西总是不停地眨眼睛，觉得非常奇怪。你们能告诉它这是什么东西吗？导入红绿灯二、认识红绿灯1、师说：“你在哪里见过它？它有什么用？老师总结：对，一般马路上的十字路口通常都有红绿灯。红绿灯和交警叔叔差不多是一样的，都是来管理交通的。马路上的红绿灯是为了让马路上的车子有秩序地行进，不发生危险。2、师说：“今天我们就要来认识一下马路上会眨眼的红绿灯，好吗？它有几种颜色？一般都有三种颜色：红色、绿色和黄色3、认识红灯你们知道红灯眨眼睛，是告诉我们什么？幼儿自由讲述哦。原来是要告诉我们行人和开汽车的司机该停下来了。4、认识绿灯你们知道绿灯眨眼睛，是告诉我们什么？幼儿自由讲述原来呀，绿灯
3、是要告诉我们，该前进了。5、认识黄灯你们知道黄灯眨眼睛，又是告诉我们什么？幼儿自由讲述原来呀，黄灯亮时，要停下来等一等，如果已经走在马路上，就要加快脚步赶紧走到马路对面去。三、懂得红绿灯的作用1、师说：“如果没有红绿灯会怎样？ 小朋友过马路的时候很危险；汽车和汽车之间也很容易发生危险2、小汽车不认识红绿灯，这样在马路上乱开行吗？3、师说：“所以我们一起帮忙小汽车想一个方法，好吗？幼儿自由说说4、师说：“老师想到了一个方法，这里有一首儿歌，可以帮忙小汽车。我们一起念给小汽车听吧！教师朗诵儿歌一遍。5、 小汽车看到红灯、绿灯是怎么做的？看到黄灯是怎么做的？ 教师用肢体表演引导幼儿自由讲述四、出示信
4、号牌，学念儿歌1、教师分别出示红灯、绿灯、黄灯的信号牌，请幼儿在座位上分别作出停车、开车、准备的动作。教师先示范。师说：“老师这儿呢，有三块信号牌，因为我怕小汽车搞不分明，特地请小朋友和老师一起来帮忙小汽车认识红绿灯，好吗？师说：“现在我先和小朋友一起来试试这三个信号灯应该做出怎么样的动作？边念儿歌边做动作幼儿操作师说：“接下来请小朋友来表现了！ 幼儿学念儿歌，教师在相应的地方出示红灯、绿灯、行人的信号牌，以帮忙幼儿记忆。五、游戏?红绿灯 。1、师说：“现在我们小朋友也是一辆辆小汽车，老师的大汽车很想和小汽车们做游戏呢。2、师说：“游戏是这样玩的，小朋友跟在老师后面模仿小汽车在路上开，老师交替
5、出示红灯、绿灯、黄灯的信号牌，小汽车们就要做出相应的动作，好吗！3、教师带着幼儿在教室开汽车，幼儿根据教师出示的信号，做出相应的动作。4、游戏进行12次结束。六、结束活动小朋友们现在我们知道了红灯是告诉我们小汽车该停下来，绿灯是告诉我们该前进了，看到黄灯就等一等了，那我们一起开着小汽车出去旅行吧！教学反思本节活动主要是从幼儿的兴趣引导，先激发幼儿兴趣，从而认识事物，在参与到游戏中领悟。活动中幼儿积极参与，学习气氛浓厚，大局部幼儿都能在玩中认识到遵守交通的重要性。缺乏的地方就是，有一小局部幼儿只注重于玩的过程，而没能在过程中认识到游戏的真正意义。所以，如果再重新上这节课，我会在游戏中多让幼儿讨论，让他们自己去倾听领悟。
小班安全红绿灯公开课教案反思
