小小竹排画中游 (1)

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1、小小竹排画中游教学目标：1理解12个生字，理解“竹排、顺水流”、“两岸”、“树木密“鱼米乡”等词语。会写“中”。理解1个笔画横折，1个偏旁三点水。2能准确流利有感情地朗读课文。借助板书图文，理解内容，尝试背诵课文。3初步理解江南是十分美丽、富饶的地方，激发学生热爱家乡、热爱祖国的思想感情。教学重点：1识记生字和朗读课文。2通过指导学生朗读课文，让他们体会到祖国的江南是风景秀丽、物产丰富的地方。教学准备：江南音乐、多媒体课件、字卡、词卡教学过程：一、谈话导入。1、小朋友，今天老师要带你们去旅游！我们出游的交通工具很特别，瞧，谁能借助拼音来读一读。（3人）2、识记“排”字：像这样的水上工具就是竹排

2、！这个排字和竹排图有什么相像的地方吗？小结：你真会观察，来，一起读。（出示词卡：小小竹排）3、接下来，就让我们一起坐上这小小竹排，去风景如画的江南游一游吧（ 出示课题：3小小竹排画中游贴在黑板上。）4、谁愿意读读课题。（指名1人：你读得既大声又准确+齐读：让我们一起再来读一读）二初读课文，自主识字1.师：请小朋友们把书本翻到64页。出示要求：自由大声地朗读课文，读准字音，读通句子。（评价：小朋友读得真认真）现在请你把儿歌读给同桌小朋友听，互相评一评，帮一帮。（评价：这组小朋友不但在读，还能帮同桌指出读音的错误。真棒。这组小朋友读完后又津津有味地在读了。）2、字词检查 （1）出示带拼音生字：排

3、中 游流 唱 两岸 树 苗绿 江 南 开火车读（火车火车谁来开，我来开）：随机教学“中、唱、两、树、江、南”齐读：我们一起读。 （2）出示去拼音生字：排 中 游流 唱 两岸 树 苗绿 江 南 开火车读（火车火车谁来开，我来开） 齐读：我们一起读。 （3）教三点水，出示：游 流 江，再来看看这三个字，它们有什么共同点吗？（ppt标红偏旁）3、把生字宝宝送进课文，你还会读吗？（1个）其他小朋友认真听，想想一共有几个句子，把句号用圆圈圈出来（指名读，你读得字正腔圆，真棒！）4、反馈：那其他小朋友找到答案了吗，一共有几句话？（3句，ppt出示标注）（真聪明！）5、齐读课文：就让我们捧起书本一起美美地读

4、读课文吧。（读得真棒！）现在就让我们坐上小竹排出发吧！三精读，感悟课文1.读懂“小竹排，顺水流”。师：谁能来读好第一句话。 小竹排，顺水流。（1）谁能带上动作来读读这句话：是呀，小竹排就是这样顺着水在“流”。（2）读好第一句：谁还想再来读读第一句话？2、读懂“鸟儿唱，鱼儿游”（1）（播放音乐）小朋友，你都听到了什么？（鸟叫声）（2）听得这么认真，老师相信你读的一定也很棒。（评价：真是一只快乐的小鸟。）（3）朗读：你们看，蓝蓝的天空中小鸟在欢乐地唱歌，清清的水中鱼儿在快乐地游着，真开心啊，带着这样的心情读读吧！（个别读2、3个男女读）3、“两岸树木密，禾苗绿油油。”两岸树木密：（1）自由读：小竹

5、排继续流，在河的两边，你又看到了些什么？赶紧读一读。（出示：两岸树木密）（自由读）（2）指名读：两岸的风景美吗？谁能用朗读来表现？读的好：点评：你的朗读让老师仿佛也看到了一大片一大片的树木。（出示图片） 谁还想读？评价：真美啊！读的不好：点评：出示图片：你瞧，两岸的树木一大片一大片的，你能把它读出来吗？ 树木多么茂密啊，你再试试看。（共3-5人）禾苗绿油油：（1） 引入：听了你的朗读，老师仿佛还看到了绿油油的禾苗。（2） 出示“绿油油”：谁来读读这个词语？（3） “绿油油”扩词：两岸还有什么绿油油的景物？（4） 两岸还有这么多绿油油的景物啊，一起来读读吧。（ppt出示禾苗绿油油，树叶绿油油，小

6、草绿油油）（5） 齐读：“小竹排，顺水流，鸟儿唱，鱼儿游。两岸树木密，禾苗绿油油。”这个路我们又看到了这么多美丽的景色，一起来回味下吧。3.理解“鱼米乡”：（1）我们江南啊不但景色优美，还有丰富的物产呢，瞧，江河湖海里的鱼多，秋天丰收的粮食多，难怪儿歌里说：江南鱼米乡，小小竹排画中游。（ppt出示）4这么美好的画面，就让我们用朗读来表现吧，能够看着板书，做做动作，比一比哪个小朋友最棒。（自己先练练。）5.交流：先叫一个学生起来读。读完，第二个学生起来：这么美的课文，老师给你配上音乐，相信会更好。 再全班读：真美啊，让我们也在这音乐声中回味这难忘的旅行吧。（齐读）四巩固字词，书写生字。1、词语出示：师：瞧，小鱼儿也游来了，谁能来读读？ 出示： 江南 水流 竹排 禾苗 两岸 树木绿油油 唱一唱 鱼儿游（1）还有谁也想读？（2）真厉害，我们也一起叫叫他们吧。3.生字指导：师：小小竹排画中游，今天我们来写好“中”这个字。（大屏幕出示中）（1）学笔画：先来理解新笔画横折，谁来拼。（卡片出示）（2-3人拼） 小手伸出来，一起写一写。（2）理解字的位置：看着这个“中”你有什么想提醒小朋友的吗？（竖要在竖中线上）（3）笔顺：伸出右手跟着老师一起书空，第一笔竖，第二笔横折，第三笔横，第四笔竖。再一起来说一说笔顺。很好，“中”一共有四笔。4.请小朋友在田字格中写一写这个字。（注重写字姿势）