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1、肇庆市2020年小学语文毕业考试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、 基础积累 (共7题；共42分)1. （5分） 我能把字写漂亮旺盛 新鲜 浇水2. （4分） 看拼音写词语 ch tngw guy shangb l_3. （6分） 形近字组词怕_ 膀_ 措_拍_ 傍_ 错_4. （6分） 我能改正词语中的错字 坚持不解_ 费寝忘食_专心至志_ 学而不艳_鸦雀无身_ 大吃一斤_5. （8分） 判断对错（1） 渔歌子前两句写自然景色，后两句写景中之人渔父。 （2） 渔歌子刻画了一幅江南水乡的“春雨垂钓图”。 （3） “
2、桃花流水鳜鱼肥”的描写告诉我们春汛到来了。 （4） 渔歌子的作者是宋朝词人张志和。6. （8分） 根据所学内容填空。 （1） 用自己的话说说下面诗句的意思。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。（2） 在那一定会很好中，从一粒种子到阳台上的木地板，它走了一段怎样的历程？种子_木地板7. （5分） 按要求写句子。传说中，盘古呼出的气息，变成了风和云。（换一个说法，不改变句子的意思。）今天 了 一篇 故事 学习 神话 我们 （把这些词语组成一句通顺的话。）天地被盘古分开了。（改为“把”字句）人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。（缩写句子）二、 阅读天地 (共2题；共36分)8. （26分）
3、 阅读下文，回答问题父亲划着了一根火柴，看了看手表，这时是晚上10点，距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得_（de d di）把它放回湖里去。”“爸爸！为什么？”我急切地问道。“你还会钓到别的鱼的。”父亲平静地说。“可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，竟然哭出了声。我又抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他任何人的影子，我再次把_（乞求 请求 恳求 哀求）的目光投向了父亲。尽管没有人看到我们，更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的，但是，从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量的余地的。我慢慢
4、地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖里去。大鲈鱼有力地摆动着身子，一转眼便消失在湖水中了。（1） 这段文字选自课文_，作者是_国建筑师_，这篇文章在入选课文前题目是_。 （2） 在括号内选择恰当的词语和注音。孩子，你得_（de d di）把它放回湖里去（乞求 请求 恳求 哀求）_的目光（3） 把标的画线句改成“被”字句。 （4） 找出描写环境的句子，想一想，这里的环境描写有什么作用。 （5） 简要概括：这几段文字主要写了一件什么事？ （6） 你认为文中这位父亲是一个什么样的人？请把你对他的评价写下来。 9. （10分） 阅读下面文段，回答问题。客家人在治家、处事、待人、立身等
5、方面，无不体现出明显的文化特征。比如，许多房屋大门上刻着这样的正楷对联：“承前祖德勤和俭，启后子孙读与耕”，表现了先辈希望子孙和睦相处、勤俭持家的愿望。楼内房间大小一模一样，他们不分贫富、贵贱，每户人家平等地分到底层至高层各一间房。各层房屋的用途惊人地统一，底层是厨房兼饭堂，二层当贮(zh)仓，三层以上作卧室，两三百人聚居一楼，秩序井然，毫不混乱。土楼内所保留的民俗文化，让人感受到中华传统文化的深厚久远。（1） 本段中心句是哪一句？在文中的作用是？（2） 请问这一段用了什么说明方法？并说出是那一句。三、 口语交际 (共1题；共5分)10. （5分） 我会用横线的词语写句子。虽然明天还会有新的太
6、阳，但永远不会有今天的太阳。或许明天飞过这条路线的，不是老鸟，而是小鸟了。四、 快乐习作 (共1题；共5分)11. （5分） 有人说,小学生每天演奏着四部曲:起床、上学路上、一天的学习、晚上的作业,真乏味。但是,就是这也许令你乏味的四部曲中却每天都会有些小插曲。因为有了这些小插曲,才让我们品尝到了生活的酸甜苦辣。请以“小插曲”为题目写一篇习作,不少于350字。第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础积累 (共7题；共42分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、5-3、5-4、6-1、6-2、7-1、二、 阅读天地 (共2题；共36分)8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、8-6、9-1、9-2、三、 口语交际 (共1题；共5分)10-1、四、 快乐习作 (共1题；共5分)11-1、
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