江苏省太仓市第二中学七级语文下册 9 我们家的男子汉课件 苏教

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1、“男子汉男子汉”名称的由来名称的由来 我国男子称我国男子称“汉汉”，始于汉武帝时期。当时汉朝，始于汉武帝时期。当时汉朝将士作战勇猛，匈奴兵将汉兵称为将士作战勇猛，匈奴兵将汉兵称为“汉儿汉儿”和和“好好汉汉”。南北朝时期，有称男子为南北朝时期，有称男子为“汉子汉子”的。北齐文宣帝的。北齐文宣帝因任命魏恺为青州长史，其固辞不就，便对人说：因任命魏恺为青州长史，其固辞不就，便对人说：“何物汉子，我与官不肯就。何物汉子，我与官不肯就。”武则天临朝时，让狄仁杰推荐武则天临朝时，让狄仁杰推荐“一好汉任使一好汉任使”，被推荐者是荆州长使张束之。后来，苏轼有诗论及此被推荐者是荆州长使张束之。后来，苏轼有诗论及

2、此事：事：“人间一好汉，谁似张长使。人间一好汉，谁似张长使。”到宋朝以后，便出现了到宋朝以后，便出现了“男子汉男子汉”的说法。当时的说法。当时把有作为、有勇气、要干一番事业的男人，称为把有作为、有勇气、要干一番事业的男人，称为“男男子汉子汉”。男子汉应该具有怎样男子汉应该具有怎样的品质？是指精神还是外的品质？是指精神还是外表方面？表方面？作者简介作者简介 处女作处女作平原上平原上主要著作雨，沙沙沙主要著作雨，沙沙沙王安忆中短篇小说集王安忆中短篇小说集小城之恋小城之恋长篇小说长恨歌长篇小说长恨歌 （获茅盾文学奖）（获茅盾文学奖）王安忆的小说，多以平凡王安忆的小说，多以平凡的小人物为主人公，表现的

3、小人物为主人公，表现他们不平凡生活中的不平他们不平凡生活中的不平凡经历与情感。凡经历与情感。“理解理解”与与“爱爱”是她的是她的创作宗旨。创作宗旨。嘴馋（嘴馋（）风靡（风靡（）恍惚（恍惚（）嗫嚅（嗫嚅（）倔强（倔强（）胆怯（胆怯（）嘱咐（嘱咐（）沮丧（沮丧（）打量（打量（）着急（着急（）拌嘴（拌嘴（）济济（济济（）ch chn n m m hung h hung h nini r r juju ji jingngqiqi zh fzh f j j liang liang zhzho o j j b bn n 默读课文，为王安忆家的小男孩默读课文，为王安忆家的小男孩编辑一份编辑一份“男子汉男子汉

4、”成长档案。成长档案。成长初体验成长初体验姓名姓名年龄年龄成长趣事成长趣事个性特点个性特点成长寄语：成长寄语：“他他”不详不详四岁左右四岁左右他对食物的兴趣：他对食物的兴趣：吃小笼包吃小笼包他对父亲的崇拜：他对父亲的崇拜：爸妈拌嘴帮妈妈、爸妈拌嘴帮妈妈、觉得爸爸无所不能觉得爸爸无所不能他对独立的要求：他对独立的要求：不让人搀手不让人搀手要自己买东西要自己买东西他的眼泪：他的眼泪：“男儿有泪不轻弹男儿有泪不轻弹”、真、真到动情方流泪到动情方流泪他面对生活挑战的沉着：他面对生活挑战的沉着：上托儿所、回安徽上托儿所、回安徽、贪吃、天真、贪吃、天真幼稚、同情弱者幼稚、同情弱者渴望独立渴望独立坚强、可爱

5、坚强、可爱沉着、刚强、坦然、勇敢沉着、刚强、坦然、勇敢 、编谜语、编谜语、吃大拇指、想去少林寺吃大拇指、想去少林寺有耐心有耐心 开头语开头语:交代写作的对象交代写作的对象:我的外甥；我的外甥；（叙述中抒发对（叙述中抒发对“男子汉男子汉”的关爱之情。）的关爱之情。）主体部分主体部分:具体描写具体描写“我们家的男子汉我们家的男子汉”的性格特点。的性格特点。结束语结束语:抒发从抒发从“我们家男子汉我们家男子汉”身上引发的感受。身上引发的感受。探究作者的行文思路探究作者的行文思路（文章结构和一般文章有何不同？）（文章结构和一般文章有何不同？）找出作者是从哪些方面来写这个找出作者是从哪些方面来写这个“男

6、子汉男子汉”的？的？（1 1）对食物有极大的兴趣）对食物有极大的兴趣（2 2）对父亲很崇拜）对父亲很崇拜 （3 3）处处要求独立）处处要求独立 （4 4）刚强，男儿有泪不轻弹。）刚强，男儿有泪不轻弹。（5 5）沉着地面对生活的挑战。）沉着地面对生活的挑战。整体感知课文整体感知课文因为他像男子汉一样，因为他像男子汉一样，有一定的独立性，有些勇敢和坚强，有一定的独立性，有些勇敢和坚强，能坦然面对生活的挑战。能坦然面对生活的挑战。小标题小标题 作用：作用：概括、提示段落的主要内容概括、提示段落的主要内容特点：特点：字数相当，结构相同字数相当，结构相同 认真读课文，分析作者认真读课文，分析作者 在在5

7、 5个方面是如何表现这个方面是如何表现这 个个“男子汉男子汉”的个性特的个性特点的？点的？（1 1）作者是从哪些方面写小男子汉）作者是从哪些方面写小男子汉 对食物有极大的兴趣？怎样写的？对食物有极大的兴趣？怎样写的？吃的量多、范围广、有滋味。吃的量多、范围广、有滋味。概括叙述概括叙述 详细叙述详细叙述 细节描写细节描写“嘴唇翘嘴唇翘”、“眼神恍惚眼神恍惚”、“小心问小心问”男孩子的爽快、不挑肥拣瘦、虎虎生气男孩子的爽快、不挑肥拣瘦、虎虎生气他对食物的兴趣他对食物的兴趣他吃饭有什么特点？他吃饭有什么特点？他去少林寺了吗？为什么？他去少林寺了吗？为什么？这一部份表现了什么呢？这一部份表现了什么呢？

8、爽气、量很多、范围很广、极有滋味、耐心爽气、量很多、范围很广、极有滋味、耐心一个孩子，一个一个孩子，一个男孩子男孩子的个性特点。的个性特点。率真爽气率真爽气没去。没好吃的（不能吃荤、没冷饮吃。）没去。没好吃的（不能吃荤、没冷饮吃。）（2 2）讨论）讨论“他对父亲的崇拜他对父亲的崇拜”这一部分，这一部分，概括这一部分写了哪两件事？概括这一部分写了哪两件事？怎么就能表现怎么就能表现“男子汉男子汉”的特点呢？的特点呢？第一件事：爸爸妈妈拌嘴时，第一件事：爸爸妈妈拌嘴时，站在妈妈一边攻击爸爸。站在妈妈一边攻击爸爸。第二件事：觉得爸爸是第二件事：觉得爸爸是“无所不能无所不能”的。的。A A、保护弱者：、

9、保护弱者：男孩子男孩子的天性。的天性。B B、男孩子男孩子认为自己任何事都能做，认为自己任何事都能做，对对“无所不能无所不能”的形象的崇拜。的形象的崇拜。语言、神态语言、神态塑造人物活灵活现，风趣，可爱。塑造人物活灵活现，风趣，可爱。感情真挚感情真挚（3 3）阅读）阅读“他对独立的要求他对独立的要求”这一部分，这一部分，体会作者是如何表现体会作者是如何表现“男子汉男子汉”要求独立的特点的？要求独立的特点的？要自己走，不要人搀扶要自己走，不要人搀扶要自己买东西要自己买东西 （对（对神态神态的观察、描写真实、准确的观察、描写真实、准确 胆怯、紧张、勇敢、沮丧胆怯、紧张、勇敢、沮丧。表现了表现了心理

10、的变化心理的变化。）。）自己换橘子水自己换橘子水（熟练熟练高涨高涨狂热狂热，飞快努力地喝飞快努力地喝）显示自己长大了，显示自己的成就。显示自己长大了，显示自己的成就。自主独立自主独立体会体会“他对独立的要求他对独立的要求”这一节的这一节的细节描写细节描写：写写“他他”“”“一只胖胖的手一只胖胖的手”“”“像一条倔强的像一条倔强的活鱼一样挣扎着活鱼一样挣扎着”。运用比喻，可以使人想见那挣运用比喻，可以使人想见那挣扎的情态；扎的情态；生动形象地表现出他要独立的生动形象地表现出他要独立的愿望之坚决。愿望之坚决。探讨：由探讨：由“忍不住忍不住”到到“忍住了忍住了”表现了表现了“我我”的什么心理？的什么

11、心理？“忍不住忍不住”是是“我我”不忍心看到他的失败，不忍心看到他的失败，他的独立的要求受挫。他的独立的要求受挫。是对是对“男子汉男子汉”的关心和爱护。的关心和爱护。“忍住了忍住了”是要维护是要维护“男子汉男子汉”要求独立的自要求独立的自尊，尊，是对是对“男子汉男子汉”的理解和尊重。的理解和尊重。这也是对这也是对“男子汉男子汉”的关心和爱护，的关心和爱护，也正是有了这种关心和爱护，也正是有了这种关心和爱护，“男子汉男子汉”才能真正成长。才能真正成长。(4).(4).了解了解“他的眼泪他的眼泪”这一部分表现出的这一部分表现出的个性特点。个性特点。挨打时，他总是说：挨打时，他总是说：“不痛，不痛。

12、不痛，不痛。”甚至甚至哈哈大笑起来，很响亮很长久的笑，两颗很大哈哈大笑起来，很响亮很长久的笑，两颗很大的泪珠便在他光滑饱满的脸颊上滚落下来。的泪珠便在他光滑饱满的脸颊上滚落下来。语言、神态的细节描写，语言、神态的细节描写，生动地表现了生动地表现了“男子汉男子汉”想表现自己不想表现自己不怕挨打而终于又忍不住的情状。怕挨打而终于又忍不住的情状。表现了表现了“男子汉男子汉”的坚强。的坚强。“据姐夫来信说，他看了这句话，先是据姐夫来信说，他看了这句话，先是大笑，然后跑进洗手间，拿起一块毛巾捂大笑，然后跑进洗手间，拿起一块毛巾捂住了脸。住了脸。”你注意到这个细节了吗？他捂你注意到这个细节了吗？他捂住脸干

13、什么呢？住脸干什么呢？动作、神态的细节描写，动作、神态的细节描写，生动地写出了生动地写出了“男子汉男子汉”回忆起上海回忆起上海的的生活动情地哭了。生活动情地哭了。表现了表现了“男子汉男子汉”的男儿有泪不轻弹，的男儿有泪不轻弹，真到动情方流泪。真到动情方流泪。了解了解“他的眼泪他的眼泪”这一部分表这一部分表现出的个性特点现出的个性特点坚强、可爱坚强、可爱男儿有泪不轻弹男儿有泪不轻弹真到动情方流泪真到动情方流泪(5).(5).了解了解“他面对生活的挑战的沉着他面对生活的挑战的沉着”这一部分表现出的小小男子汉的个性特点。这一部分表现出的小小男子汉的个性特点。上托儿所上托儿所（面对进入陌生的环境这一挑

14、战）（面对进入陌生的环境这一挑战）镇静、坦然、很快适应。镇静、坦然、很快适应。（刚强、成熟）（刚强、成熟）回安徽回安徽（面对不得不回安徽的事实）（面对不得不回安徽的事实）勇敢地跳进车厢，踏上回乡之旅。勇敢地跳进车厢，踏上回乡之旅。（细节描写，沉着）（细节描写，沉着）沉着沉着勇敢勇敢 我们把他送到了托儿所，我们把他送到了托儿所，“他他”和和“别的孩子别的孩子”的哭一样吗？作者为什么要写别的孩子和我们姐的哭一样吗？作者为什么要写别的孩子和我们姐妹小时侯上托儿所哭的情景呢？妹小时侯上托儿所哭的情景呢？不一样。不一样。别的孩子，因别的孩子，因“怕怕”而哭，充满伤感。而哭，充满伤感。“他他”似乎只为参加

15、一个仪式而哭，似乎只为参加一个仪式而哭，并无伤感。并无伤感。与与“他他”不喜欢托儿所，却不作任不喜欢托儿所，却不作任何无效的挣扎构成何无效的挣扎构成对比对比，突出他作为突出他作为“男子汉男子汉”能勇敢坦然面对现实。能勇敢坦然面对现实。这一部分和前面四部分有着怎样的联系？这一部分和前面四部分有着怎样的联系？这一部分是前面四部分的延续，这一部分是前面四部分的延续，也是对也是对“他他”身上所表现出来的身上所表现出来的“男男子汉子汉”气概的高度概括，气概的高度概括，在这里在这里“一条男子汉一条男子汉”的形象更加鲜的形象更加鲜明。明。（1 1）对食物有极大的兴趣）对食物有极大的兴趣 （2 2）对父亲很崇

16、拜）对父亲很崇拜 （3 3）处处要求独立）处处要求独立 （4 4）刚强，男儿有泪不轻弹。）刚强，男儿有泪不轻弹。（5 5）沉着地面对生活的挑战。）沉着地面对生活的挑战。男孩子男孩子男子汉男子汉男人男人男孩子男孩子男孩子男孩子男男 人人男子汉男子汉男子汉男子汉本文生动而细腻地描写一个本文生动而细腻地描写一个男孩子男孩子成长的过程，刻画了一个逐步成长的过程，刻画了一个逐步成长成长的小的小“男子汉男子汉”的形象。的形象。率真爽气率真爽气感情真挚感情真挚自主独立自主独立刚强可爱刚强可爱沉着勇敢沉着勇敢概括这个概括这个“男子汉男子汉”的特点的特点爽快爽快 独立独立 刚强刚强沉着沉着 坦然坦然勇敢勇敢小小

17、男子汉小小男子汉你认为要成为一个男子汉还要具你认为要成为一个男子汉还要具备哪些个性品质？备哪些个性品质？写作特点：写作特点：（1 1）按人物的性格特点组织、）按人物的性格特点组织、安排材料。安排材料。（2 2）细致的观察，细腻地描写。）细致的观察，细腻地描写。（3 3）自然、亲切、细腻、风趣）自然、亲切、细腻、风趣 的语言特点。的语言特点。(1)(1)他对所有的滋味都有兴趣，他可以耐心地他对所有的滋味都有兴趣，他可以耐心地 等上三刻钟，为了吃一客小笼包子。等上三刻钟，为了吃一客小笼包子。(2)(2)他也学会了一套足以乱真的醉拳。耍起来，他也学会了一套足以乱真的醉拳。耍起来，眼神都恍惚了，十分逗

18、人。眼神都恍惚了，十分逗人。(3)(3)一只胖胖的手在我的手掌里，像一条倔强的一只胖胖的手在我的手掌里，像一条倔强的 活鱼一样挣扎着。活鱼一样挣扎着。(4)(4)他买饮料日益熟练起来，情绪日益高涨，最他买饮料日益熟练起来，情绪日益高涨，最 终成了一种狂热。终成了一种狂热。1 1课文中课文中风趣幽默风趣幽默的语言。的语言。这句话本来是说历史在前进的过程这句话本来是说历史在前进的过程中总有着相似之处，但这种相似决不是中总有着相似之处，但这种相似决不是简单的重复，而是一种前进了、上升了简单的重复，而是一种前进了、上升了的相似。这里用来概括要的相似。这里用来概括要“抱抱”和要和要“走走”的规律，除了觉

19、得很准确以外，的规律，除了觉得很准确以外，还给人一种幽默之感。还给人一种幽默之感。“一条男子汉一条男子汉”，说明这个孩子，说明这个孩子确实有着男子汉的刚强；确实有着男子汉的刚强；“一个男孩子一个男孩子”，则说明，则说明“他他”毕竟毕竟是一个孩子；是一个孩子；“一个男人一个男人”，则说明，则说明“他他”身身上又有着一些成年男人的性格。上又有着一些成年男人的性格。风趣、幽默风趣、幽默.语言、动作描写，语言、动作描写，表现了表现了“他他”内心的沮丧、空虚内心的沮丧、空虚和想说又吞吞吐吐不敢说的神态。和想说又吞吞吐吐不敢说的神态。神态描写，神态描写，表现了表现了“他他”失败后沮丧的心失败后沮丧的心情和

20、失望的神态。情和失望的神态。大家看下列人物的行为是否属于男子汉的大家看下列人物的行为是否属于男子汉的行为，你是否对男子汉的内涵有了新的认识。行为，你是否对男子汉的内涵有了新的认识。南京有一位叫汪侠的老人七十多岁了还连续南京有一位叫汪侠的老人七十多岁了还连续 两年参加高考。两年参加高考。航天英雄杨利伟成为中国第一位太空人。航天英雄杨利伟成为中国第一位太空人。掏粪工人时传祥曾接受过刘少奇的接见。掏粪工人时传祥曾接受过刘少奇的接见。清洁工人每天起早摸黑维护我们这个城市的清洁工人每天起早摸黑维护我们这个城市的 卫生。卫生。其实不论年龄长幼、地位尊卑、事业其实不论年龄长幼、地位尊卑、事业大小只要在大小只

21、要在勇敢地乐观地拼搏、追求积勇敢地乐观地拼搏、追求积极的人生极的人生都应当被视为男子汉或女强人。都应当被视为男子汉或女强人。我们已经大致了解了一位我们已经大致了解了一位男子汉的一些性格特征。把男子汉的一些性格特征。把你认为的班中某位男子汉形你认为的班中某位男子汉形象进行简单勾勒，说给同学象进行简单勾勒，说给同学们听。们听。写作训练写作训练9、静夜四无邻，荒居旧业贫。2023-1-132023-1-13Friday,January 13,202310、雨中黄叶树，灯下白头人。2023-1-132023-1-132023-1-131/13/2023 8:09:59 AM11、以我独沈久，愧君相见频

22、。2023-1-132023-1-132023-1-13Jan-2313-Jan-2312、故人江海别，几度隔山川。2023-1-132023-1-132023-1-13Friday,January 13,202313、乍见翻疑梦，相悲各问年。2023-1-132023-1-132023-1-132023-1-131/13/202314、他乡生白发，旧国见青山。2023年1月13日星期五2023-1-132023-1-132023-1-1315、比不了得就不比，得不到的就不要。2023年1月2023-1-132023-1-132023-1-131/13/202316、行动出成果，工作出财富。2

23、023-1-132023-1-13January 13,202317、做前，能够环视四周；做时，你只能或者最好沿着以脚为起点的射线向前。2023-1-132023-1-132023-1-132023-1-139、没有失败，只有暂时停止成功！。2023-1-132023-1-13Friday,January 13,202310、很多事情努力了未必有结果，但是不努力却什么改变也没有。2023-1-132023-1-132023-1-131/13/2023 8:09:59 AM11、成功就是日复一日那一点点小小努力的积累。2023-1-132023-1-132023-1-13Jan-2313-Jan

24、-2312、世间成事，不求其绝对圆满，留一份不足，可得无限完美。2023-1-132023-1-132023-1-13Friday,January 13,202313、不知香积寺，数里入云峰。2023-1-132023-1-132023-1-132023-1-131/13/202314、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。2023年1月13日星期五2023-1-132023-1-132023-1-1315、楚塞三湘接，荆门九派通。2023年1月2023-1-132023-1-132023-1-131/13/202316、少年十五二十时，步行夺得胡马骑。2023-1-132023-1

25、-13January 13,202317、空山新雨后，天气晚来秋。2023-1-132023-1-132023-1-132023-1-139、杨柳散和风，青山澹吾虑。2023-1-132023-1-13Friday,January 13,202310、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2023-1-132023-1-132023-1-131/13/2023 8:09:59 AM11、越是没有本领的就越加自命不凡。2023-1-132023-1-132023-1-13Jan-2313-Jan-2312、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2023-1-132023-1-132023-1-13

26、Friday,January 13,202313、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。2023-1-132023-1-132023-1-132023-1-131/13/202314、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。2023年1月13日星期五2023-1-132023-1-132023-1-1315、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。2023年1月2023-1-132023-1-132023-1-131/13/202316、业余生活要有意义，不要越轨。2023-1-132023-1-13January 13,202317、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。2023-1-132023-1-132023-1-132023-1-13MOMODA POWERPOINTLorem ipsum dolor sit amet,consectetur adipiscing elit.Fusce id urna blandit,eleifend nulla ac,fringilla purus.Nulla iaculis tempor felis ut cursus.感 谢 您 的 下 载 观 看感 谢 您 的 下 载 观 看专家告诉