中学物理实验热传导

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1、中学物理实验-热传导教学目的：1、指导学生通过实验认识固体热传导的特点；热沿着物体从温度高的地方向温度低的地方传递。2、了解不同的物体热传导的能力不同，学会区分热的良导体和热的不良导体。3、培养学生的实验能力和想象能力。一、课前准备酒精灯、不同材料的细金属棒、凡士林、火柴、木夹、热水、烧杯、玻璃棒、二、教学过程（一）导入新课1演示：同学们，你们上课前的准备工作做的很好，老师为了表扬你们，上课前我们先来做个游戏，今天老师带了一个带把的不锈钢杯（或铝杯）中，现在我在里面装一点热水，请同学摸一摸杯壁、杯把。有什么感觉？回答精彩的同学将会受到老师为他准备的一份小礼物。2引入课题。（1）提问：为什么盛有

2、热水的不锈钢杯的杯壁、杯把也是热的?热是怎样传到杯把上的?（引导学生作出假想）学生回答：是热水传到杯子上的。（2）谈话：这些想法对不对?哪些物体也有这样传递热的本领?这节课我们就来研究这些问题。（出示课题：热传导（课件）（二）学习新课1指导学生认识热传导。（1）谈话：首先我们来做第一个实验，现在每个小组的桌子上都有两个三角架、一根铜丝、一盏酒精灯，还有凡士林，凡士林是一种什么物质有没有哪位同学知道的。对，凡士林是一种润滑济，它的的特性是：温度比较低的时候具有黏稠性，温度比较高的时候会熔化，变成液体。先把细铜丝放在支架上，留出加热部位，然后用火柴棒蘸取凡士林粘到铁棒上。蘸的凡士林要一样多，然后用

3、酒精灯加热，注意观察实验现象。在大家动手做实验之前，我们用酒精加热实验的时候有哪些注意点呢？请学生回答：1.酒精灯里的酒精不能超过三分之二。2.加热时要用酒精灯的外焰。3.灭酒精灯时，不能用嘴吹，要用酒精灯帽盖。(2) 学生分组实验。(3) 提问：在实验中看到什么现象?(4) 小结：物体沿着2深化对热传导的认识。(1) 提出问题，指导实验。谈话：我们再将铜丝弯成其他形状，对它进行加热(教师出示按课文实验2、3粘连好的两种装置)，将会出现什么样的情形?同学们还可以将铁棒弯成不同形状，折成不同角度，粘上火柴杆，加热再试一试。(2) 讨论：请各组组长讲一讲你们组是怎样做的，又发现了什么样的现象?(3

4、) 学生：我们组是这样做的。(4) 小结：从各组做的实验中我们发现是哪边的火柴杆先掉下来啊？学生：靠近热源的地方加热端温度怎么样啊？高那另外一端呢？低我们可以总结出热是从加热端向另一端传递的。热在固体中传导的特点是：沿着物体传导热传导的方向总是从温度较高的部分传到温度较低的部分。现在同学们能不能说明张教师一开始的问题了？3指导学生认识热的良导体和不良导体。(1) 提出问题。 谈话：同学们观察一下，以上的几个实验都是说明热能够在什么样的物体中(金属固体)传导的?那么热能不能在非金属中传导呢？ 学生回答：能。 那么非金属的导热性和金属的导热性一不一样呢？面对摆放在面前的玻璃棒、细铁棒，铁勺，陶瓷勺

5、，哪些容易导热，哪些又不易导热呢？怎样判断？讲述：同学们设计的判断方法都很不错，但是你们的方法都要借助其它器材，我们可以采用一种比较简便的照课本的说明实验也好，按自己设计进行实验也行，请大家注意，实验(4)讨论：热传导较快的是哪些材料?热传导较慢的是哪些材料?(分类)(5) 师生小结：实验说明，固体热传导的本领是不同的，一般说来金属热传导的能力强，木、竹、陶瓷、塑料等非金属材料热传导能力弱。为什么说一般说呢，还有特殊的物质，比如：钻石的导热性就比在金属中导热性最好的银还要好。像金属那样容易传热，叫热的良导体，非金属不容易传热，叫热的不良导体。我们说的热的不良导体是说它传热的能力较弱，而不是说一

6、点也不传热。4认识不同金属导热性能。(1)提出问题：刚才我们说一般金属是热的良导体，但是不同的金属材料，它们热传导的本领一样吗?今天同学们的面前就有三种不同的金属，它们的导热性一样吗？哪个导热性好，哪个导热性差呢？好，每个小组现在讨论一下，用什么方法来判断？(就使用我们现有的材料)(2)讨论好了吗？好，现在就看看你们设计的方法可不可行。(2) 实验指导。讲述：同学们请注意，我们要研究的是金属热传导的本领，因此在粘连时，三支金属棒平行摆放，粘的凡士林是一样多，粘点的位置都要互相对应，这样才可以区别开它们热传导的本领来。(3) 实验验证。(4) 讨论：实验说明哪种金属热传导的能力最好?师生小结：经

7、过实验我们发现黄铜、铝的导热性能比铁强。三种导热性铝黄铜铁5概括小结：(三) (1)提问：今天研究的热传导的材料都是什么形态的物体?(在学生回答中完成课题的板书)(2)讲述：固体热传导的特点不同材料导热的性能不一样巩固应用学习了以上内容，我现在再做一个实验，看看同学们能不能说出实验现象的原因。(一头是铁棒，一头是木棒，我们在外侧绕上一层纸，纸的中心画一条线，线对准铁和木的交界线，对其加热)看看有什么现象发生，为什么？我们能不能想一想：1为什么许多炊具都用金属制造?而它们的把柄却用非金属材料制成的?2你能举出利用热传导为人们做事的实例吗?（四）布置作业在圆形薄金属片上，均匀地喷上细水珠，用酒精灯

8、在中间加热，观察金属片上的水珠蒸发情况，思考热传导的方向。参资料热传递热传递实质上就是热能的传递，热能从一个物体转移到另一个物体，或者从物体的一部分转移到同一物体邻近部分的过程叫做热传递。热能永远自发地从温度高的物体向温度低的物体传递，在其他条件都相同的情况下，两个物体的温度相差越大，热能传递也就进行得越快，当冷热程度不同的物体相互接触时，热传递要进行到它们的温度相等时才会停止，也就是说这些物体达到了热平衡。同样地，如果一个物体的不同部分的温度有差别，热传递在物体内部也要进行到各处的温度完全一致才停止。热传递的方式有三种：对流、传导和辐射。传导传导是热在固体中传递的主要方式。热传导是热能由物体温度较高部分传给温度较低部分，或者从温度较高的物体传给温度较低的物体的进程。从分子运动的观点看，热传导的实质是分子在彼此碰撞时传递能量的进程。各种物质导热性不同各种物质导热性能是不同的，有的导热性能好，有的导热性能差。固态物质中金属导热性能好，其中又以银、铜导热性能最好；木头、玻璃、皮革、陶瓷导热性能差。液体除了水银和溶解了的金属外，导热性能都差。气体的导热性能比液体更差。羊毛、棉花、羽毛、泡沫塑料的导热性能都很差，这是因为它们是膨松的，在纤维和孔隙中有很多不流动的空气。真空是最不导热的，这是因为热传导是依靠分子的碰撞来实现的。