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1、大班音乐活动捏面人教案反思 活动目标：1、按歌曲的不同节奏，学习带有京韵味的说唱歌曲?捏面人。2、根据捏面人捏出的面人形象创编歌曲。3、萌发对民间艺术“捏面人的兴趣。4、培养幼儿的音乐节奏感，开展幼儿的表现力。5、感受旋律的氛围以及和同伴一起加入集体音乐活动的乐趣。活动准备：“面人图片：唐僧 沙和尚 猪八戒 孙悟空 圆舞板活动过程：一、谈话导入有个老爷爷特别喜欢捏面人，他捏的面人可好看了。瞧！这是谁啊？唐僧 沙和尚 猪八戒 孙悟空师：这些面人见到我们小朋友可快乐了，我们用好听的歌声向他们问好！过渡：捏面人的老爷爷本事大，捏出来的面人把眼看花，捏的什么呀？二、授新课1、师用圆舞板以快板的形式师问
2、：捏一个猪八戒干什么？幼答复：捏一个猪八戒吃西瓜师问：捏一个唐僧干什么？幼答复：捏一个唐僧骑大马师问：捏一个沙和尚干什么？幼答复：捏一个沙和尚挑着箩师问：捏一个孙悟空干什么？幼答复：捏一个孙悟空变戏法2、师引导幼儿完整说一遍师：捏面人的老爷爷真是本事大，真的这样吗？我们一起来听一听。3、师唱歌曲 提问：你听到什么了？你还听到什么呢？你们仔细听听！4、师再次范唱提问：你们仔细听听，最后一句有什么特别的呢？幼儿答复师：谁愿意来试一下？5、师示范边唱边做动作最后一句6、幼儿练习3遍过渡：因为这个捏面人的老爷爷是北京人，所以唱歌时带有浓浓的京味。现在我们一起来学一学，唱一唱。7、师唱响一点，幼儿跟唱2
3、3遍师：谁来说说这首歌与平时唱的歌有什么不同的地方？幼儿答复师小结：这种既有说又有唱的歌曲叫说唱歌曲。师：现在我们再把这首说唱歌曲练习一下。幼儿再练习2遍三、小朋友真能干，现在我们来分成两局部，说的和唱的分开，一局部小朋友唱唱的局部，一局部小朋友说说的局部。1、表演要求说的局部的幼儿要边说边做动作。2、交换角色表演3、男女生练习四、创编1、捏面人的老爷爷本事这么大，还会捏什么呢？捏一个小狗汪汪叫-幼儿仿编师把幼儿仿编的歌词唱进歌曲2、开火车仿编师再以开火车的形式把幼儿仿编的歌词唱到歌曲里。活动反思：在难点学习中幼儿的兴致十分高，活动中的特别之处在于它是说唱和京韵两合体，是幼儿熟悉的故事情节，所以幼儿十分的感兴趣，有了兴趣，幼儿就能跟着我的步骤学下来。活动中我运用了察看法、演示法、引导发现法、问答法、图片法等办法帮忙幼儿学习。歌曲中的念白局部，也是歌曲比拟重点的局部，把这个难点前置，为后面的整体说唱打下根底。活动中通过教师的范唱、戏剧表演、角色变化等方式学习歌曲。让幼儿在形式多变的情境下练唱不觉得干燥乏味。使课堂氛围活泼欢快，孩子在轻松愉快的气氛中学习歌曲。
大班音乐活动捏面人教案反思
