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1、分式的概念、性质分式的概念、性质分式方程及其应用分式方程及其应用分式的乘除、加减分式的乘除、加减分式的概分式的概念及性质念及性质分式的运算分式的运算写观察记写观察记分式分式判断是否是分式判断是否是分式及是否有意义及是否有意义分式方程分式方程值为值为0的条的条件或正负件或正负分式方程分式方程的应用的应用分式方程解法分式方程解法分式乘除分式乘除通分通分约分约分检验检验化简求值化简求值分式加减分式加减知识树知识树24,23,312xxyxx【1】讨论内容：讨论内容：导学案中导学案中预习自测部预习自测部分分遇到的遇到的疑问和错误疑问和错误.【2】讨论要求：讨论要求：讨论时注意讨论时注意6 6、7 7、
2、8 8题的题的书写书写，注意注意细节问题（细节问题（如选取的如选取的x一定要使一定要使原分式有意义，原分式有意义，解分式方程必须解分式方程必须检验，检验，应用应用题设未知数题设未知数注意单位注意单位)2.x23.x=-31、4.，cba241a1-a6.原式原式12 x7.72x8.50米132aa5.规则规则:分组比赛，组长选题，派一人回答。分组比赛，组长选题，派一人回答。苹果苹果香蕉香蕉草莓草莓桔子桔子 当当x x取何值时，分式取何值时，分式 的值为的值为0.0.42|2xx无解无解下列分式一定有意义的是下列分式一定有意义的是()()A.B.A.B.C.D.C.D.21xx 112xx11
3、2xx11xB B 下列分式是最简分式的是下列分式是最简分式的是()A.B.C.D.xx2112xx1xx224xxC CC C 下列变形正确的是下列变形正确的是 ()()A.B.A.B.C.D.C.D.22aabb11aabaab22xxxx52524aaababbbaa2221.讨论内容：讨论内容：探究案中的三种题型。探究案中的三种题型。2.2.讨论要求：讨论要求：（1）准备好红笔）准备好红笔,小组长搞好调控，集小组长搞好调控，集中讨论学案中遇到的疑问，组织同学中讨论学案中遇到的疑问，组织同学及时整理总结数学思想方法。注意细及时整理总结数学思想方法。注意细节问题如符号、单位、设未知数等。节
4、问题如符号、单位、设未知数等。（2）小组长作好监督，）小组长作好监督，力争全部达成力争全部达成目标。目标。.1711-2242的值求，已知：xxxxxx已知已知x x为整数，且分式的为整数，且分式的 值为整数，则值为整数，则x x可取的值有可取的值有()()。A A1 1个个 B B2 2个个 C C3 3个个 D D4 4个个 1222xxC Cxaa261.2162.1原式原式易错点易错点:四四.巅峰回眸巅峰回眸,豁然开朗豁然开朗总结本节课你有什么收获！总结本节课你有什么收获！知识方面：知识方面：数学思想方法：数学思想方法：完善知识树，把错题整完善知识树，把错题整理到改错本上理到改错本上.转化、分类讨论、整转化、分类讨论、整体代入、数学建模思体代入、数学建模思想，待定系数法。想，待定系数法。我们积累了知识，在迷我们积累了知识，在迷茫之中得豁朗，懂得灵茫之中得豁朗，懂得灵活运用数学方法在成功活运用数学方法在成功之中，就能领略到数学之中，就能领略到数学平静的美！平静的美！老师寄语老师寄语:思考题及不等式导学案思考题及不等式导学案作业作业
张景岩分式复习
