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1、大班音乐游戏猫捉老鼠教案反思 游戏意图：音乐游戏“猫和老鼠表现了一只爱臭美、喜欢跳舞的猫和一群聪慧机灵的老鼠斗智斗勇的故事。大班幼儿的发明欲望比拟强烈，越来越喜欢那些能满足想象和发明欲望的活动；在活动中表现与叙述方式越来越多样化，与同伴合作的意识也逐渐增强。根据幼儿的特点我设计了音乐游戏活动?猫捉老鼠。通过生动、有趣、形式多样的游戏活动，锻炼幼儿行动的敏捷性和快速反馈能力，学会快速躲闪。实践过程中逐渐明确游戏玩法，并与同伴合作随乐游戏。游戏目标：1、通过游戏让幼儿表演故事内容。有节奏地做动作。2、在游戏过程中，遵守游戏规那么，感受乐曲诙谐、欢快的格调。3、注意防止与同伴碰撞。4、在活动中幼儿倾
2、听音乐，大胆的游戏表演。5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的高兴，乐意与同伴一起游戏。游戏准备：1猫与老鼠的头饰各一只。2纸箭头假设干个，磁铁假设干块，磁性黑板一块。3编个“猫抓老鼠的小故事，乐句出现在故事中，录在磁带上。游戏玩法：先请两位小朋友，分别扮演猫与老鼠游戏中请其他小朋友轮流扮演这两个角色。根据故事的内容进行创作表演。再请四位小朋友到黑板上，各持纸箭头几个。根据故事中出现的乐句的上下走向，用箭头在黑板上排列出来。假设乐句中的各个音是从低到高的，箭头那么朝上。反之，那么朝下。平行，就用表示。这样箭头排列出的走向，就是猫勇敢地追捕老鼠时走的路线。座位上的小朋友，用手划出乐句中各音上下走
3、向，以检验黑板上排列出的箭头方向是否正确。附故事?猫捉老鼠有一只小老鼠，偷偷地爬出了洞 它东看看，西瞧瞧，看看没什么危险，就往稻田里窜出， 刚想找点东西吃。只听见“喵一声，“不好，猫来了，快逃！小老鼠撒腿就跑 一口气跑到了前面的山顶上，回头看看猫没追上来，心想想真晦气，累死了。它刚想躺下休息一会儿，只见猫已经从后山小路往上直追。“快逃啊！ 。老鼠拼命逃呀逃。老鼠又来到了稻田里 ，它抓起稻谷赶零往嘴里塞，当老鼠正在洋洋得意的时候，“喵猫从后面朝老鼠扑了上去，逮住了那只偷吃庄稼的老鼠。箭头排列：教师小结：褒扬积极游戏的幼儿，对下回游戏提出创意。活动延伸：回家后与爸爸妈妈一起做猫捉老鼠的游戏。活动反思：风趣的故事情节，激发强烈的学习兴趣。“猫和“老鼠是幼儿十分熟悉的动物形象，这一对天敌既能给幼儿无尽的想象空间，也能发明出丰盛的游戏形式。充沛发挥游戏在幼儿音乐中的内在价值，使幼儿在“玩的过程中主动去发现音乐、感知音乐、表现音乐，使音乐游戏成为幼儿在园活动的“兴奋剂和“调节剂，从而引发和保持幼儿参与活动的积极性。在音乐游戏中，教师巧妙地运用了自身的“风趣感，不断激发幼儿的学习兴趣和挑战愿望，在笑声中与孩子们一起游戏，和孩子们共同幸福成长。
大班音乐游戏猫捉老鼠教案反思
