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1、 有一种犀鸟，它的身形很小，专门停在犀牛的背上，为犀牛有一种犀鸟，它的身形很小，专门停在犀牛的背上，为犀牛找皮肤缝隙里的寄生虫。它既可以以虫为食，又可以让犀牛找皮肤缝隙里的寄生虫。它既可以以虫为食，又可以让犀牛来保护自己。而犀牛呢，它既可以减少皮肤里的寄生虫，又来保护自己。而犀牛呢，它既可以减少皮肤里的寄生虫，又可以凭借小犀鸟灵敏的感觉获知灵机临近的危险。多么聪明可以凭借小犀鸟灵敏的感觉获知灵机临近的危险。多么聪明的一对，它们都各有优点和缺点，却知道如何来和它人合作的一对，它们都各有优点和缺点，却知道如何来和它人合作实现共赢。实现共赢。教科版初一思想品德 上册 第二单元第六课 聪明以外的智慧“
2、鲶鱼效应”挪威人捕沙丁鱼抵港时如果鱼仍然活着可以卖高价。渔民千方百计想让鱼活着返港，但种种努力都失败。后来人们发现鱼槽里放进一条鲶鱼，由于环境陌生鲶鱼会四处游动追逐沙丁鱼，而沙丁鱼自然也会紧张起来加速游动。这样一条条活蹦乱跳的沙丁鱼被运回了渔港。说一说：为什么放入鲶鱼前后结果截然不同？在软饮料行业，百事可乐和可口可乐始终引领着行业的潮流。二乐的竞争已经有百年历史。产品同质化，大多数人都分不清二者的口味。二乐的竞争由最初的价格竞争上升到品牌竞争，文化竞争，新品开发竞争，目前都在抢占果汁饮料的市场。在媒体推广中亦有多处相同。二乐由最初的小品牌在竞争中发展成为全球品牌，世界品牌，实现了各自的壮大。它
3、们彼此间在战略战术上无不针锋相对，在品牌博弈过程中不断完善、超越自己，成为两个成功的饮料巨头。1、竞争意义、竞争意义(作用作用)P42（1）意义：竞争能激励自已不断向前，推动集体发展。A.对个人：调动主动性、激发进取心和开拓创新精神。可以相互勉励，共同进步。B.对集体：大家在竞争激励下都会有所收获和提高，推动集体发展。校园竞争面面观校园竞争面面观临近赛场、考场能退则退，能逃则逃，无论装病还临近赛场、考场能退则退，能逃则逃，无论装病还 是请事假，只求躲过眼前一关。是请事假，只求躲过眼前一关。在各种竞争中甘居下风，从来没有感受过竞争的压在各种竞争中甘居下风，从来没有感受过竞争的压 力和胜利的喜悦。
4、力和胜利的喜悦。与学习成绩和自己不相上下的同学暗中较劲，巴望与学习成绩和自己不相上下的同学暗中较劲，巴望 别人请假缺课，考试失手。别人请假缺课，考试失手。在体育比赛团体项目中单打独斗，过分突出自己的在体育比赛团体项目中单打独斗，过分突出自己的 能力。能力。（你怎样看待？）（你怎样看待？）（畏惧竞争）（畏惧竞争）（自卑心理）（自卑心理）（不道德的竞争）（不道德的竞争）（没有良好的竞争心态）（没有良好的竞争心态）（1）不正当的竞争会带来什么危害？（对自已）不正当的竞争会带来什么危害？（对自已和他人）和他人）（2）你认为一个合格的竞争者应怎样与他人竞）你认为一个合格的竞争者应怎样与他人竞争？争？（2
5、）不正当竞争的危害）不正当竞争的危害不利于对方的进步。作茧自缚，妨碍自已的发展。（3）提高竞争意识的方法、途径）提高竞争意识的方法、途径 开放心态、坦诚交流、公正公平。（4）竞争的最终目标是：）竞争的最终目标是：实现共赢。实现共赢。2.合作的意义（作用）合作的意义（作用）P42、P43（1）获得知识经验的重要途径。（2）扩大知识面，提高学习效率，激发思维，提高创造力。（3）增进友谊，促进自身素质的提高，最大限度实现个人价值。1：逃命的野牛：逃命的野牛 荒野茫茫，一群野牛在河边饮水。此时，荒野茫茫，一群野牛在河边饮水。此时，狮子在岸边草丛中潜伏偷窥着。突然，几只狮狮子在岸边草丛中潜伏偷窥着。突然
6、，几只狮子奔腾而出，数十头野牛一哄而散。有一只狮子奔腾而出，数十头野牛一哄而散。有一只狮子的利爪抓住一头野牛的屁股，另一只狮子迅子的利爪抓住一头野牛的屁股，另一只狮子迅速冲到牛跟前，前后夹击。这时野牛进退两难。速冲到牛跟前，前后夹击。这时野牛进退两难。终于，前面的狮子瞅准机会，避开牛角，一口终于，前面的狮子瞅准机会，避开牛角，一口咬住牛嘴。牛嘴及牛的鼻子是野牛的生命之穴。咬住牛嘴。牛嘴及牛的鼻子是野牛的生命之穴。僵持一会儿，野牛体力不支，轰然倒地。狮子僵持一会儿，野牛体力不支，轰然倒地。狮子顺势扭断其脖子，使之断气。一头野牛与数只顺势扭断其脖子，使之断气。一头野牛与数只狮子搏斗时，那数十头野牛
7、在做什么呢？他们狮子搏斗时，那数十头野牛在做什么呢？他们就在不远处隔岸观火。就在不远处隔岸观火。镜头 2：合作的蚂蚁：合作的蚂蚁 有一位去南美洲森林的旅行者亲眼目睹了有一位去南美洲森林的旅行者亲眼目睹了一个壮烈的场面：一群蚂蚁被野火包围了，一个壮烈的场面：一群蚂蚁被野火包围了，火圈在迅速地缩小，蚁群瞬间将葬身火海。火圈在迅速地缩小，蚁群瞬间将葬身火海。这时，蚁群很快聚集到一起，抱成一个巨大这时，蚁群很快聚集到一起，抱成一个巨大的蚁团，顺着地势向小河方向滚去。熊熊的的蚁团，顺着地势向小河方向滚去。熊熊的烈火烧焦了蚁团外围的蚂蚁，蚂蚁身体不断烈火烧焦了蚁团外围的蚂蚁，蚂蚁身体不断发出爆裂的声音。但
8、烧焦的蚂蚁一点也没有发出爆裂的声音。但烧焦的蚂蚁一点也没有松动，蚁团迅速滚过了火区，进入小河，蚂松动，蚁团迅速滚过了火区，进入小河，蚂蚁群得救了。蚁群得救了。思考（1）野牛群在什么情况下可以抵御狮子的进攻？（2）蚁群能逃离火海的原因是什么？（3）这两个镜头给你的启示？镜头 我们班集体的学习生活中，（1）有哪些事情因为我们的合作取得很好效果？（2）有什么事情因为我们不够团结合作而不尽人意？（3）我们还可以开展哪些合作活动促进同学学习成绩和综合能力提高？大家共同来拼拼！我们一起探我们一起探究问题究问题3.要正确处理竞争与合作的关系要正确处理竞争与合作的关系 二者相互联系，密不可分。既要善于竞争，又
9、要善于合作。在竞争中合作，又要在合作中竞争。合作带来共赢合作带来共赢1、竞争的意义、竞争的意义（1）意义：对个人，对集体2.合作的意义合作的意义（1）获得知识经验的重要途径。（2）扩大知识面，提高学习效率，激发思维，提高创造力。（3）增进友谊，促进自身素质的提高，最大限度实现个人价值。3.3.要正确处理竞要正确处理竞争与合作的关系争与合作的关系 既要善于竞争，又要善于合作。（2）不正当竞争的危害（3）提高竞争意识的方法、途径（4）竞争的最终目标课堂练习：小林和小夏是一对好朋友。一次诊断考试，小林考得很不小林和小夏是一对好朋友。一次诊断考试，小林考得很不好，想让小夏给他辅导功课。小夏想：快要中考
10、了，我给他补好，想让小夏给他辅导功课。小夏想：快要中考了，我给他补课，会不会影响自已呀？而且小林成绩一向和自已相当，给他课，会不会影响自已呀？而且小林成绩一向和自已相当，给他补的话，他说不定会超过我。补不补呢？小夏的犹豫，小林看补的话，他说不定会超过我。补不补呢？小夏的犹豫，小林看在眼里，很是伤心。两人在眼里，很是伤心。两人3年的友情就这么淡了。从此，两个年的友情就这么淡了。从此，两个人动上了心眼儿。只要成绩超过对方，就眉飞色舞，很是高兴。人动上了心眼儿。只要成绩超过对方，就眉飞色舞，很是高兴。而落后的人，不是想下次怎么去考好，而是想歪点子，发展到而落后的人，不是想下次怎么去考好，而是想歪点子
11、，发展到诬告对方考试作弊的地步。诬告对方考试作弊的地步。（1）想一想，两个人如果继续发展下去，会导致什么结果？）想一想，两个人如果继续发展下去，会导致什么结果？（2）如果你是他们的好朋友，请你给他们提几点忠告，让他们能）如果你是他们的好朋友，请你给他们提几点忠告，让他们能正确对待竞争。正确对待竞争。o参考答案：（1）断送他们的友谊，在竞争中两败俱伤，学习成绩和道德品质都滑坡，在中考考试中都面临失利等。o（2）竞争可以充分调动同学们的主动性，激发同学们的进取心和开拓创新精神。只有竞争，我们才能前进、进步。竞争的最终目标是实现双赢。合作能促进同学们相互交流和学习，提高学习效率，增进友谊，合作带来共赢。我们既要善于竞争，又要善于合作（或：我们要正确处理竞争与合作的关系）竞争如劲歌，生气勃勃；竞争如劲歌，生气勃勃；合作似诗篇，隽永秀丽；合作似诗篇，隽永秀丽；世界因竞争而多彩，生活因合作而美丽；世界因竞争而多彩，生活因合作而美丽；愿你我共同努力，在竞争与合作中成长进愿你我共同努力，在竞争与合作中成长进步。步。
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