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1、争论争论的故事的故事各执一词，互相辩论。1、朗读课文，读准字音，读通句子，想想课文讲的什么事。2、再读课文，标出自然段序号。3、自学生字词，记记字形自学要求兄弟俩 争辩 不以为然 争论不休认读字词 lili1、是；对2、如此；这样3、然而4、词语后缀兄弟俩 争辩 不以为然 争论不休不以为然:不认为是对的，表示不同意。（多含轻视意）认读字词朗读这一行词，你想到了什么？评理 剖开 两全其美 无影无踪形声字，左边“咅”pu评理 剖开 两全其美 无影无踪关键 浪费 聚精会神 赞许煮着吃 烤了吃 烟熏火燎 皮香肉嫩关键 浪费 聚精会神 赞许下面是三个人,表示人多;上面的“取”。本义:村落疏通课文课文有几
2、个自然段？盛老师聚精会神地听着，不时地向同学们投去赞许的目光。小链接：1996年6月1日起实施的中华人民共和国国家标准标点符号用法中说：如果是整段文章或诗行的省略，可以使用十二个小圆点来表示。十二个小圆点十二个点表示省略了一整段的内容，它也是一个自然段。读课文，思考：哪几个小节写了盛老师讲的故事？怎么知道的？1、第一小节开头说盛老师给我们讲了一个故事，第六小节开头说“故事讲完了”。2、盛老师讲的故事，从第2自然段开头的双引号起，一直到第5自然段最后才出现后半个双引号。讲话人的话没说完，如果另起一段的话，在上一段末不用打后引号，但在新一段的前面要有引号。用你喜欢的方式读读25自然段，想想盛老师讲
3、了一个怎样的故事。兄弟俩本想 ，却为 ，后来 ，结果 。射雁充饥争论不休找人评理一无所获用上方框里面的词再说一说这个故事。简单讲述烤 辩 嫩 评 剖 笨 键 聚 赞说文解字：“笨”本义:竹里。指竹的内表面，竹子的内层。通称“竹黄”。再记生字争论争论的故事的故事第二课时起因兄弟俩看到大雁（）想（）充饥。经过兄弟俩为怎样吃大雁（）并跑到村里找人（）。结果他俩找到了一个（）的办法，可大雁（）。回顾课文第一部分：盛老师讲故事射雁充饥争论不休找人评理一无所获第3自然段学习方法：1、边读边想：他们争论得怎么样？你是从哪些地方读出来的？2、关注词，句或标点符号，圈圈画画。学习课文哪个自然段具体写“争论”内容
4、？一读，抓反问句读出争论的激烈再好的东西，一煮还有什么味道呢？反问句表达的感情更强烈，争论的味道更浓。小标点，大学问。读好句子。再好的东西，一煮就没有味道了。烤了吃，烟熏火燎的，能有什么好味道？鸭子不是可以烤了吃吗？为什么大雁就不行呢？反问二读，抓提示语、想动作表情读出激烈你从哪些词语中感受到争论的激烈？哥哥说：“我要是能把大雁射下来就煮着吃。”弟弟说：“再好的东西，一煮还有什么味道呢？依我看，只有用火烤才好吃。”哥哥不以为然，大声争辩道：“你这话不对，大雁就该煮了吃。烤了吃，烟熏火燎的，能有什么好味道？”弟弟很不服气：“鸭子不是可以烤了吃吗？皮香肉嫩，味道多美呀！为什么大雁就不行呢？”哥哥说
5、：“我要是能把大雁射下来就煮着吃。”弟弟说：“再好的东西，一煮还有什么味道呢？依我看，只有用火烤才好吃。”哥哥不以为然，大声争辩道：“你这话不对，大雁就该煮了吃。烤了吃，烟熏火燎的，能有什么好味道？”弟弟很不服气：“鸭子不是可以烤了吃吗？皮香肉嫩，味道多美呀！为什么大雁就不行呢？”哥哥不以为然，大声争辩道：“你这话不对，大雁就该煮了吃。烤了吃，烟熏火燎的，能有什么好味道？”用关联词“要是就”，“只有才”说说哥哥的想法。弟弟很不服气：“鸭子不是可以烤了吃吗？皮香肉嫩，味道多美呀！为什么大雁就不行呢？”第一回合没有提示语，心平气和。第二回合，争论”升级“了。“大雁就该煮了吃，烤了不好吃。”“大雁就
6、该烤了吃，皮香肉嫩，煮了吃没味道。”“大雁煮了好吃。”“大雁烤了好吃。”“煮了好吃。”“烤了好吃。”“煮。”“烤。”“煮。”“烤。”试试这样读：你发现了什么？有时候可以舍去提示语，突出情况的紧急、程度的激烈等。像这样，你一句，我一句，争个不停，这就叫争论不休（休：停止）同学们听完这个故事，还纷纷谈了自己的感受。是课文的哪些自然段写的内容？“这兄弟俩真笨，白白让大雁飞跑了。”“不是他们笨，而是他们没有抓住时机。”“兄弟俩这样争论下去，时间白白浪费了。”“不管做什么，关键是要先做起来。”这四个自然段能调换位置吗？省略了什么？盛老师聚精会神地听着，不时向同学们投去赞许的目光。赞同赞赏赞成赞叹盛老师赞
7、许什么？读懂省略号。多样的观点积极思考小故事大道理 无论做什么事都要善于抓住时机，不能浪费时间，要先做起来再说。机不可失，时不再来。张九龄人不能创造时机，但是他可以抓住那些已经出现的时机。雪莱光说不做，一事无成。说一说：抓住时机或者没有抓住时机的例子。卧薪尝胆中的吴王夫差。楚汉争霸时，项羽因为没有把握机会，在摆鸿门宴时，未干掉刘邦，最后让刘邦溜掉，成为千古遗憾。中了“空城计”的司马懿。写一写：你有没有抓住时机或者没有抓住时机的经历？写一写，准备交流。争 雁 昔人有睹(d)雁翔者，将援弓射之，曰(yu)：“获则烹(pn)。其弟争曰(yu)：“舒雁烹(png)宜，翔雁燔(fn)宜。”竞斗而讼(sn)于社伯，社伯请剖雁，烹(pn)燔(fn)半焉(yn)。已而索雁，则凌空远矣(y)。刘元卿(qn)应谐(xi)录 这段话中哪句话是我们课文中讲兄弟俩争论不休，请老人评理的那部分内容吗？古文欣赏 选择适当的关联词语填空。不是而是 不仅而且 不管都 西沙群岛（）风景秀丽，（）物产丰富。（）他们笨，（）他们没有抓住时机。（）在校内或校外，我们（）应讲文明。不仅不仅而且而且不是不是而是而是不管不管都都趣味学语文
苏教版三下25争论的故事
