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1、教学中如何做到教学相长教学要讲究艺术性，要提升教学成绩，光靠蛮干不行。必须找到适合自己的教学方法。教学水平强，这是优秀教师的生命。如何教学，研究并有选择地尝试各种教学思想与方法，最终形成一套属于自己的理念、方法，从而形成有着自己特色的教学。很多好的教学方法的精髓就是课堂上设计问题要讲究艺术性，能够激发学生的学习兴趣，调动学生的主观能动性，引导学生主动思考，积极获取知识。“授人以鱼不如授人以渔”的道理大家都知道，而我们真正落实起来却非常困难，要减轻课业负担，提升素质教育，必须追求高效课堂。有人这样总结：平庸的老师传达知识；水平一般的老师解释知识；好的老师演示知识；伟大的老师激励学生去学习知识。所
2、以不管我们使用用哪种教学方法，其标准是在课堂上是否让学生真正动起来动手去写，动脑去想，动眼去观察，动嘴去议论。只有真正动起来，学生才能全身心的投入学习。无论是优质课比赛还是教学能手比赛，评课标准不是教师传授知识的多少，而是学生学会了多少。不是教师讲得多精彩，而是学生是否真正参与到教学中来。教学中要想取得好的成绩，除了要良好的教学方法外，教师在课堂上一定要有“精”“气”“神”。教师精神振作，讲课充满自信、激情飞扬，才能激活学生的思维，感染打动学生。师生之间互相尊重。每个学生都有自尊心,自尊心强，要求别人尊重他们，尤其希望家长和老师的理解和尊重。但是，他们因为知识经验的局限，思维的独立性和批判性还不成熟，日常的言行中经常出现差错，假如老师处理不当，很容易伤及自尊心，导致学生采取一些偏激的行为，影响到学习。教师不能总以教育者自居，处处要求学生，必须放下架子，注意尊重学生，以疏导、协助、关爱和信任的教育行为来赢得学生的尊重。师生之间要互相宽容。学生毕竟未成人，他们年幼需要教育。教师不能无视这个特点，不能用成人的标准要求学生，对学生求全责备；而要宽容，要理解学生存有的缺乏，允许学生犯错误，更重要的是要协助学生解决问题，改正错误，从而促动学生的持续进步。只有这样，学生才会把老师当朋友，喜欢老师，师生情才能长久。师生关系的融洽会引起学生的学习兴趣，而兴趣正是成功的前提。 2015年10月5日
如何在教学中做到教学相长
