应用化工技术专业建设方案

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1、中央财政支持高等职业学校提升专业服务能力建设项目应用化工技术专业建设方案大庆油田有限责任公司大庆职业学院2011年10月高等职业学校提升专业服务能力项目应用化工技术专业建设方案目 录一、专业建设背景与建设基础1（一）专业建设背景1（二）专业建设基础2二、专业发展与人才培养目标4（一）专业人才培养目标4（二）专业建设目标与建设重点5三、专业建设内容7（一）创新“模块化进阶式”工学结合的专业人才培养模式7（二）构建技能型人才系统化培养的课程体系8（三）打造素质精良的教学团队12（四）完善实践育人的实训教学体系15四、改革举措与保障措施19（一）建立和完善校企深度合作运行机制19（二）创新实践育人教

2、学模式21（三）改革教学方法和手段23（四）完善“多主体、多维度、多形式”考评体系23（五）保障措施24五、建设进度与预期效果25六、经费预算28I高等职业学校提升专业服务能力项目应用化工技术专业建设方案应用化工技术专业建设方案依据教育部关于推进中等和高等职业教育协调发展的指导意见（教职成20119号）和教育部财政部关于支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力的通知（教职成201111号），结合我院“职前职后一体化”、“中职高职一体化”的体制建设，制定本方案。一、专业建设背景与建设基础（一）专业建设背景应用化工技术专业所依托的行业具有广阔的区域发展空间。国务院关于进一步实施东北地区等老工业基地

3、振兴战略的若干意见和黑龙江省国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要提出，化工产业是振兴东北老工业基地的重要支撑产业，也是黑龙江省的主要经济增长点。黑龙江省提出了全省打造石油化工、天然气化工、煤化工、生物化工四条化工产业链，提高下游化工产品的开发能力和生产能力，提高化工产品的精细化程度，延伸化工产业链。加快发展煤化工等接续产业，推动资源型城市转型。大庆高新技术产业开发区“十二五”发展规划纲要中提出，重点发展基础有机化工、高分子合成化工、精细化工，延伸产业链条，打造化工产业集群。目前已形成了以大庆为支点，以牡丹江、哈尔滨、大庆和齐齐哈尔为链条的化工产业过渡带。尤其是，紧邻我省的内蒙古自治区把发展煤

4、化工作为最有潜力的产业，上马煤制油140万吨、煤制乙二醇20万吨、煤制烯烃106万吨等项目，另有几个大项目即将开工，我省的七台河、鹤岗的煤化工项目也已开始建设，行业的发展对煤化工高端技能型专门人才的需求大大增加， 为应用化工技术专业拓展了广阔的发展前景。2011年麦可思就业蓝皮书大学毕业生求职与工作能力数据显示，应用化工技术是高职高专院校6个就业绿牌发展性专业之一。（二）专业建设基础 应用化工技术专业始建于1991年，原专业名称为精细化学品生产技术，经历了中职和“3+2”五年制高职、三年制高职等多层次的办学发展阶段，积累了丰富的办学经验。2007年，被确定为大庆职业学院重点建设专业。近两年，本

5、专业学生在大唐集团阜新煤制天然气有限公司、神华集团包头煤化工公司、内蒙古金新化工有限公司、呼伦贝尔东能化工有限公司就业人数达80余人，黑龙江华鹤煤化工股份有限公司等企业对高素质技能型煤化工人才也有持续需求。精细化学品生产技术专业累计4届开设煤化工生产课程。按照“紧贴市场办专业”的专业设置理念，为适应市场人才需求，拓展专业服务范围，2011年专业名称改为应用化工技术。本专业现有在校生188人，毕业生全部参加职业资格培训与鉴定，学生取得职业资格证书比例达到98%以上。近3届毕业生的一次就业率平均在90%以上，专业对口率为86%以上。20年的办学历程，积淀了文化，锻炼了教学团队，丰富了实训教学条件，

6、形成了专业特色，为大庆油田、大庆高新技术产业开发区及其他油田培养培训各类人才达9000多人。1关注教师专业化成长，打造了优秀教学团队应用化工技术专业现有专任教师15人，其中，硕士以上学位10人，占66.7%；高级职称10人，占66.7%；“双师”素质教师13人，占86.7%。企业兼职教师12人，其中，硕士研究生3人，占25%；高级职称8人占66.7%；技师3人，占25% 。4人有长期的企业工作经历，6名教师有长期的实验室工作经历，10人多次下企业实践，5人获得了本工种技师资格，7人获得相关工种考评员资格。在教学和科研上，带动了全系教师的进步和提升，培养了4名优秀的青年教师。 2. 重视合作育人

7、、实践育人，共建了“五位一体”实训基地依托企业，依托行业，建成了有专业特色的多功能实训基地，基地的情境设计工厂化，学生操作实际化、控制网络化，故障模拟真实化；实践教学体现产学结合、学做结合、行思结合的高职教学理念，以学生技能培养为主，兼顾员工培训、科研开发、生产、岗位技能鉴定，基地既能满足高端技能型人才培养，又能完成铁人式高素质员工培训、技能鉴定、转岗培训、新员工入职培训。为兄弟院校工程实践、认识实习提供场地和教学服务。为大庆油田开发各类油田化学品及现场施工工艺，助力大庆油田创建“百年油田”目标的实现。实训基地面积6500平方米，设备总值1426万元。包括化工单元实训中心、化工综合技能实训中心

8、，分析检测实训中心、环境监测实训中心、生产性的化工中试车间。建立了大庆油田化工集团、神华集团包头煤化工公司等11家校外实训基地，基本满足了学生校内实训和校外顶岗实习的需要。3推进教学改革，构建了工学结合课程体系始终以就业为导向，构建了工作过程系统化的课程体系和基于真实工作情境的学习领域课程；推行了“双证书”制度，实现专业课程内容与职业标准对接；课程考核引入技能鉴定考评标准，实现课证融通；培养学生的做人基本操守和职业道德，素质教育渗透全程。实施综合导师制，教学过程管理和学生管理精细化。探索了技能型人才系统培养的有效途径。人才培养过程中实现了“六融合”，即：教师与企业工程师身份的融合；学生与企业员

9、工角色的融合；教学情境与工作场所的融合；学习过程与工作过程的融合；工作标准与课业考核标准的融合；企业文化和校园文化的融合。图1 人才培养过程“六个融合”建设了精品课6门，其中省级精品课3门，院级精品课3门；建成3门课程的教学资源库；主编了工学结合教材10部，其中石油高职高专规划教材8部，校本教材2部。4提高专业发展水平，服务油田和地方产业充分利用企业办学的优势，专业依托企业，紧贴行业，以开展员工培训、科研与技术服务、成人继续教育、职业院校对口支援等方式，为企业和地方提供社会服务。十几年来，为企业培训一线员工7000余人，与企业合作完成生产研究项目10项。为大庆油田各采油厂和大庆高新技术开发区化

10、工企业提供技术服务12项；教师自主研发的弱碱表面活性剂、三元复合驱防垢剂、油水分离剂等油田化学品已投入油田应用，为企业产生经济效益千万余元。校内实训基地成为松原职业学院、延安职业技术学院、内蒙古河套大学中等职业技术学校的共享型实训基地，专业服务产业的能力得到提升。二、专业发展与人才培养目标（一）专业人才培养目标本专业面向煤化工生产及石油化工下游产业集群，针对应用化工产品合成、复配、分离、化工生产运行操作、设备操作与维护、分析检验、产品销售等岗位群，培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，认同石油化工企业文化，具有诚信品质和敬业精神、职业意识和职业习惯，掌握应用化工技术专业必需的

11、基本知识和专业技能，具备较强的实践能力、创新能力、就业能力和职业发展能力的铁人式优秀高端技能型专门人才。（二）专业建设目标与建设重点适应区域经济和企业发展的实际需要，确立专业建设目标，通过实质性的合作架构和合作平台，与大庆油田公司化工集团、神华集团包头煤化工公司等企业共同建设专业; 创新“模块化进阶式”工学结合人才培养模式，优化工作过程系统化课程体系，大力推进行动导向教学，形成“产学结合、学做结合”教学组织模式，促进有利于中职高职应用本科人才培养体系的课程体系建设; 建立“多主体、多维度、多形式”考核评价体系；按省级精品课标准，建设4门工学结合的优质核心课程和教学资源库，合作开发教材4部，与企

12、业合作开发培训课程；打造专兼结合、结构合理的教学团队，2013年底，达到省级优秀教学团队标准；扩建现有实训基地，为行业、企业、地方政府提供优质专业服务。以提升专业服务能力和素质，促进社会和企业发展为目标，进行专业建设，主要内容有：1校企对接，建立校企合作长效机制成立应用化工技术专业共建共管委员会，以“校企互育，出精品人才；校企互助，出高精技术；校企互融，出特色文化”的合作理念，继续探索“企中校、校中厂”校企合作模式，与企业共建实训教学体系，建立校企共建、共育、共管、共享、共赢的校企合作长效机制。着力建设中职高职一体化、职前职后一体化人才培养运行机制。2校企共建，创新技能型人才培养方式通过校企合

13、作，构建工学结合的课程体系，进行中高职一体化设计；进行行动导向的教学设计，实现基本能力专业能力综合能力岗位能力的进阶。全学程渗透素质教育，校企共建专业、共同育人，形成以创新为特色的“模块化进阶式”工学结合人才培养模式。3校企互聘，建设结构合理的优秀教学团队教授与企业专家相互挂职；培养具有前瞻性国际视野的专业带头人2名，聘请行业知名的企业带头人1名；教师在企业兼职比例达到60%，聘用企业兼职教师数占团队总人数的50%；培养双师素质教师比例达到95%以上。达到省级优秀教学团队标准。4校企联合，完善系统化培养的实训体系完善“五位一体”实训基地。建设化工可视化实训中心、精细有机合成实训室、油田化学品研

14、发室、煤化工实训中心，完善分析检测中心的服务功能，增购精密度高的仪器设备。开发5个校外顶岗实习基地。与企业共建开展“五真三实”生产实训，利用“五真三实”生产实训积累的优质教学资源，为油田和地方企业员工做行动导向式培训，校企共享建设成果。5校企共担，建设工学结合优质核心课程校企共同承担课程建设任务，建设煤化工生产操作与控制、化工设备维护检修、油田化学品合成与生产、应用化工产品合成与生产4门优质核心课程。建设交互性强的课程网站，实现网络化自主学习，师生网上互动、网上考核。校企合作编写4部工学结合教材，完善课程标准等教学文件，开发多媒体课件、动画教学素材库、试题库。6校企共育，提高高端技能型人才培养

15、质量搭建长期稳固的校企合作平台，合作育人，学生就业率达到96%，双证率达到100%，多证率（除毕业证外取得两个以上工种的职业资格证）达到70%以上。7校企互通，提高专业服务产业能力跟踪行业发展，提高产品开发能力，形成面向企业的研发、技术服务、员工培训一条龙服务能力。两年内，为大庆油田化工集团、大庆高新技术开发区企业培训员工1500人；送教上门，为共建企业培训员工290人；对口支援院校2所。与企业合作开发科研项目2项；开发服务大庆油田具有自主知识产权的新产品3个；完成省级教科研项目2项。以大庆高新技术开发区为平台，促进技术成果转化，两年内，实现技术服务特色化、研发产品品牌化、知识产权自主化。三、

16、专业建设内容（一）创新“模块化进阶式”工学结合的专业人才培养模式1创新职业能力导向的人才培养模式在校企共建共管委员会指导下，以培养面向生产、建设、服务和管理第一线的铁人式高端技能型专门人才为目标，创新人才培养模式，根据学院 “工学融合、德技双修”人才培养模式，结合行业特点和专业特点，形成了“模块化进阶式”工学结合的应用化工高端技能型人才培养模式。以增强学生综合职业能力和职业素养为重点，以合理精简整合、序化教学内容为核心，在行动导向教学理念的指导下，优化课程体系，运用多种有效的教学方法、新颖的教学形式和丰富的教学手段，扩大课堂的内涵，教学集知识、技能和态度于一体，体现产学结合、学做结合、行思结合

17、，不断提高人才培养质量。2构建工学结合的人才培养方案与校方共同确立人才培养目标，校方根据企业提供的信息进行教学分析，从整体上和本质上把握人才培养过程的构成要素、组织形式、运作方式，制定高端技能型人才培养方案在人才培养上，继续探索实现人才个性化培养的途径，实训教学融入了更多的企业生产元素，将教、学、做、思相结合，使学生的职业能力和职业素质依照学生认知规律、能力成长规律渐进式提高。人才培养方案体现企业对人才的要求，体现企业的文化、教学组织过程企业全程参与，企业参与学生课业评价和人才质量评价。图2 模块化进阶式人才培养模式（二）构建技能型人才系统化培养的课程体系利用我院同时举办中职教育与高职教育的优

18、势，以工作过程系统化课程体系为载体，在培养目标、专业内涵、教学条件等方面，实现中高职衔接，系统设计、统筹规划课程开发和教学资源建设，调整课程结构与内容，完善教学管理，改革评价办法。按照紧贴产业办专业、依托企业建专业的指导思想，以化工类企业岗位能力和素质要求为依据，对煤化工生产、应用化工产品合成、复配、分离和分析、销售岗位等岗位群的职业能力和职业要素进行解析，构建利于技能型人才系统化培养的工作过程系统化课程体系。培养认同先进企业文化，就业能力强，职业生涯发展潜力大的优秀高端技能型专门人才。校企合作共同制定课程标准，确定中职、高职部分的教学内容，保证教学内容的广度和深度与应用本科衔接，将化工工艺试

19、验工、化工总控工职业资格标准融入到课程教学内容中，合理选择教学方法与手段，采取以过程考核为主的评价方式，给学生课业评价。以融入知识学习、能力培养、素质养成的真实工作任务（或项目）为载体开发课程；教学实施过程融入安全生产规范、岗位规范、操作规程、企业文化等职业元素。创新人才培养模式经费分配表序号项目名称建设目标建设经费（万元）负责人中央财政小计学校企业201220131中高职一体化机制研究形成中职与高职一体化衔接机制33李莉张俊庆2中高职一体化人才培养方案形成中职与高职一体化人才培养方案 22周高宁张俊庆3四年制高职本科人才培养储备研究形成四年制高职本科人才培养人员储备、实训条件储备、人才培养方

20、案22李莉张俊庆4中高职一体化实训基地内涵建设建成中高职资源共享的一体化实训基地33李莉张俊庆合 计3202530应用化工技术专业核心课程及教学资源库建设计划序号课程名称完成时间首席教师课程负责人企业负责人合作企业建设内容及建设目标课程性质经费（万元）1煤化工生产操作与控制2012.12周高宁佟俊鹏神华集团包头煤化工有限公司与企业共同进行职业分析、现场调研岗位规范、制定课程标准、确定学习任务，建设教学资源库、编写教材，建设网络课程，2012年12月，达到省级精品课标准。核心课42应用化工产品合成2012.12张丽萍陈伟民大庆油田化工集团东昊投资有限公司与企业共同进行职业分析、现场调研岗位规范、

21、制定课程标准、确定学习任务，建设教学资源库、编写教材，建设网络课程，2012年12月，达到省级精品课标准。核心课43油田化学品合成与生产2012.6王彦伟张 朋大庆油田化工集团东昊公司与企业共同进行职业分析、现场调研岗位规范、制定课程标准、确定学习任务，建设教学资源库、编写教材，建设网络课程，2013年6月，达到省级精品课标准。核心课44化工设备维护与检修20136杨晓兰狄旭庆大庆中融油田科技开发有限公司与企业共同进行职业分析、现场调研岗位规范、制定课程标准、确定学习任务，建设教学资源库、编写教材，建设网络课程，2013年6月，达到省级精品课标准。核心课4总计应用化工技术其他课程建设计划序号课

22、程名称完成时间首席教师课程负责人企业负责人合作企业建设内容及建设目标课程性质经费（万元）1微量化学品分析2012.12李艳红赵春燕大庆油田采油三厂中心实验室与企业共同制定课程标准、确定学习任务，建设教学资源库、编写教材，建设网络课程，2012年12月，达到省级精品课标准。专业课22化工产品营销2012.12赵欣然梁志刚大庆油田化工集团与企业共同制定课程标准、确定学习任务，建设教学资源库、编写教材，建设课程网站，2012年12月，达到省级精品课标准。专业课15有机合成技术2012.12李 莉杨希志大庆油田化工集团技术开发研究院与企业共同开发项目课程，现场调研岗位规范、制定课程标准、确定学习任务，

23、建设教学资源库、编写教材，建设网络课程，2013年6月，达到省级精品课标准。专业课2总计21高等职业学校提升专业服务能力项目应用化工技术专业建设方案（三）打造素质精良的教学团队1. 师德师风建设开展身在大庆学大庆，铁人身边学铁人活动，将铁人王进喜的爱国主义精神、艰苦奋斗精神、忘我拼搏精神、科学求实精神、埋头苦干无私奉献精神教育融入系列师德师风教育活动中，将“三老四严”、“四个一样”、“五项要求”与履行岗位职责结合起来，使楷模引领、文化铸魂的师德师风教育常态化。2. 专业带头人培养针对专业建设需要，制定专业带头人标准，建立岗位目标责任制和激励机制，通过出国学习、国内培训、企业挂职、主持或参加行业

24、企业技术研发项目、承担骨干教师培养任务等方式，提升其高职教育理念和专业建设综合能力，引领和带动专业建设和发展，培养专业带头人3名，其中企业1名。3. 骨干教师培养针对课程建设需要，制定骨干教师标准，明确岗位职责和考核奖励办法，通过国内外培训，提升其高职教育理念和课程建设能力、专业教学能力，支撑专业建设与发展，重点培养8名骨干教师。4. 兼职教师培养针对专业建设、课程建设和实践教学需要，通过制定兼职教师聘任管理办法，建立有效的用人机制，吸纳来自行业企业的技术专家和能工巧匠，形成涵盖各专业的兼职教师资源库，参与专业建设，承担教学任务、技能指导，提升其职业教育能力，保证实践教学质量。建立30人专业兼

25、职教师库，从中选聘 17名教学能力强、热爱职业教育事业的企业技术人员和岗位操作能手作为兼职教师。5. 双师素质培养加大对专任教师的培养力度，实施专任教师到企业轮岗制度，将教师参加企业实践和为企业服务作为年度考核的重要指标。每年至少有1个月时间到合作企业进行顶岗学习、锻炼，熟悉生产过程，增加专业知识，提高专业实践能力和核心课程建设能力。每学期至少安排参加一次职业教育或专业培训活动，提高实践水平和执教能力。6. 科研团队建设充实和提升科研团队实力，培养科研攻关能手2人，科研骨干3人，科研新秀2人。利用应用化学研究所这一校企合作平台，与企业合作开展高浓度聚合物驱采出液聚合物回收利用研究、三元复合驱防

26、垢剂的研究，现场开展技术服务项目，高浓度聚合物驱采出液分析低渗透油田产出水处理工艺完善技术现场试验，申报专利2项，企业有需要时及时派出教师提供技术支持，帮助企业实现科技成果的转化。为行业和企业发展提供智力支持和技术支持。年培训、科研及技术服务合同经费150万元。培训项目一览表序号培训项目服务面向培训人数/年1化验室人员培训大庆开发区新建企业202化工安全培训校外合作企业8003化学危险品操作培训大庆开发区新建企业504食品检验员培训开发区食品生产企业205化工技能操作培训大庆油田化工集团506油田环保人员培训大庆油田公司8007煤化工生产操作周边地区煤化工企业50总计1790人6兼职教师队伍建

27、设应用化工技术教学团队教师培养一览表类别姓名教师基本情况培养计划培养目标年度投入资金（万元）专业带头人李莉副教授、在读博士；考评员高级企业培训师国外培训学习；到大庆化工集团、大庆炼化公司实践锻炼；与油田企业合作技术开发；国内高校学习培训；技师培训、国内学术交流更新观念，提高组织协调能力、团队建设能力、研发能力和专业建设能力，负责人才培养方案的制定2012201368周高宁副教授、硕士研究生；考评员国外培训学习；国内高校学习培训；与油田企业合作技术开发；大庆华科股份有限公司实践锻炼国内学术交流更新观念，提高专业建设和课程建设能力，掌握全流程的岗位能力标准，增强教科研开发能力201268张俊庆高级

28、工程师大庆油田化工集团甲醇分公司总工程师更新观念、国内职业教育理论学习提高教育教学能力，指导专业建设、参与人才培养方案制定，实训基地建设、师资队伍建设20124骨干教师侯振鞠副教授、化学工程硕士高级考评员“分析检验工”技师国外及国内高校学习培训；大庆化工集、大庆供水公司实践锻炼；职业技能培训更新观念，提高专业建设和课程开发能力，提高就业指导能力，获得高级工职业资格201253李天增高级实验师，技能鉴定督导员职业指导师国外及国内高校学习培训；大庆炼化集团实践锻炼；职业技能培训参与油田化学品合成与生产课程开发更新观念，提高就业指导能力201253王彦伟副教授、在读博士国外及国内高校学习培训；大庆炼

29、化集团实践锻炼；职业技能培训国内学术交流更新观念，提高专业建设和课程开发能力，开发油田化学品合成与生产课程，获得高级工职业资格，提高科研能力201243孟琳副教授、工程硕士考评员国内高校学习培训；职业技能培训；大庆化工集团公司工程锻炼提高职业教育的教学能力、研发和技术服务能力，掌握工艺流程的控制标准，获得高级工职业资格2012201343杨晓兰高级工程师、工程硕士国内高校学习培训；职业技能培训；大庆炼化集团工程锻炼提高教育教学能力，根据工作过程开发化工设备维护与检修课程，参与对外技术服务、人员培训2012201342张丽萍副教授、有机合成技师国内高校学习培训；与油田企业合作技术开发；神华集团包

30、头煤化工公司工程锻炼提高职业教育的教学能力、研发和技术服务能力，掌握工艺流程的控制标准，获得高级工职业资格 2012201342莫忠强工程师、考评员国内高校学习培训；职业技能培训；大庆志飞生物化工有限公司工程锻炼国内学术交流掌握新工艺、新技术和设备仪表的维修维护，开发化工检修与维护课程获得高级工职业资格2012201332王艳玲副教授、考评员 国内高校学习培训；职业技能培训；大庆化工集团工程锻炼、采油三厂检测中心实践 掌握先进的分析检测技术和行业的检测标准，获得高级工职业资格，对外技术服务、人员培训201232青年教师王瑶高级工程师国内高校学习培训；职业技能培训；大庆化工集团实践锻炼更新观念，

31、提高专业建设和课程开发能力，获得高级工职业资格201232王雪峰讲师、考评员、分析检验技师国内高校学习培训；职业技能培训；大庆化工集团实践锻炼更新观念，提高专业建设和课程开发能力，获得培训师资格201232陈岩讲师国内高校学习培训大庆华科股分公司锻炼职业技能培训更新观念，提高专业建设和课程建设能力20122李月助教国内高校学习培训；职业技能培训；大庆华科股份有限公司、大庆化工集团实践锻炼更新观念，提高专业建设和课程开发能力，获得高级工职业资格提高科研能力20122杨曦见习国内高校学习培训；职业技能培训；大庆华科股份有限公司、大庆化工集团实践锻炼更新观念，提高专业建设和课程开发能力，获得高级工职

32、业资格，提高科研能力20122合计6050（四）完善实践育人的实训教学体系构建实践育人的实训体系，完善实训基地，实现校内外基地互通互动。打破时间与空间的约束，利用基地平台，与企业对接，校企双方合作以职业综合能力、职业素质培养为主线，开发基于真实工作任务的实训项目，促使学生不断地思考和实践，得到真正有价值的训练。1. 实训基地近两年，建设了现代化多功能校内实训基地，在此基础上，新建具有实习实训、职业培训、科研开发、技能鉴定功能的2个实训中心，2个实训室；扩充分析检测中心设备。教学实训、培训、生产同步推进，为企业提供技术服务。与其他专业和企业资源共享。新增6家优质企业作为长久的校企合作伙伴。（1）

33、校内实训基地在原有校内化工实训基地的基础上，拓展基地功能，新建化工可视化实训中心，煤化工实训中心，精细有机合成实训室，油田化学品研发室，完善分析检测中心，开发与企业真实生产结合紧密的实训项目，提高专业能力培养的前沿性、岗位针对性、适应性，服务于化工企业人力资源现实需求和长远发展需要。开发深度合作项目，实现中试放量生产、自主研发技术成果转化。应用化工技术专业新建校内外实训基地情况序号名称实训项目与功能主要设备名称数量单价金额合计完成时间1可视化实训中心流化床、固定床、釜式、管式反应实训，可见物料流动、反应情况，生产型实训。企业员工培训、技能鉴定反应器、冷凝器、储料罐、加热槽、成品罐及各种仪表管件

34、2420122精细有机合成实训室复杂有机合成，用于研发应用化学新产品有机合成技术实训、应用化学品合成实训、有机合成工技能鉴定，员工实验室技能培训有机合成装置100.2222012油田化学研发室完成油田化学品的研究、开发，部分产品的小试，学生创新实验、创业教育基地流体流变性测定仪12424242012分析检测中心有机物结构表征等实训，为油田提供分析检测技术服务高效液相色谱仪120202020135煤化工实训中心煤化学实训、煤制甲醇二甲醚生产流程模拟实训煤化工仿真实训-实操系统126262620136校外实训基地共16个(其中新增5个)32013合计99（2）校外实训基地应用化工专业现有大庆炼化集

35、团、大庆化工集团等11个校外实训基地。校企各自利用自身优势，初步形成资源共享、互惠互利的发展格局。顶岗期间学生接受企业管理，同时接受学校的管理，学校和企业共同制定学生业务学习、业务考核等管理措施及考核办法。同时，为进一步拓宽学生顶岗实习范围，计划新增呼伦贝尔东能化工有限公司等5家校外实训基地，使校外实训基地达到16家，满足全部学生半年顶岗实习的要求。为保证顶岗实习顺利实施，校企合作建立顶岗实习管理制度。 应用化工专业顶岗实习实施途径校外实训基地（已有）校外实训基地（新增）大庆华科股份有限公司中石油润滑油公司大庆润滑油二厂中国石油大庆炼化公司大庆油田化工集团北大荒农业股份有限公司浩良河化肥分公司

36、大庆志飞生物化工有限公司神华集团包头煤化工公司黑龙江安瑞佳石油化工有限公司大连福佳石油化工有限公司大庆博润生物科技有限公司大连卓瑞资源再生有限公司呼伦贝尔东能化工有限公司大唐呼伦贝尔化肥有限公司呼伦贝尔金新化工有限公司鹤岗市华鹤煤化工股份有限公司辽宁盘锦和运实业集团有限公司实习目的实习任务在校内基本技能训练、生产型实训后，培养学生的岗位综合能力，在企业的真实工作情境中，完成学生到员工的角色转变。为学生提供包括基本技能和综合能力两方面的实践环境，使学生在真实环境下进行岗位实践，培养学生解决生产实践和工程项目中实际问题的技术及管理能力，取得实际工作经验，培养团队协作精神、群体沟通技巧、组织管理能力

37、和领导艺术才能等个人综合素质。为学生今后从事各项工作打下基础实习要求1. 严格遵守实习单位的有关规章、制度和纪律积极争取和努力完成领导交办的各项任务，从小事做起，向有经验的师傅和兼职教师虚心求教，尽快适应环境，不断寻找自身差距，拓展知识面，培养实际工作能力。2.对连续性运行的化工装置系统有一定的认识，树立工程概念，了解化工生产装置的设计、安装、安全运行、工艺控制、风险预防等方面的知识。树立严细认真的工作态度。3. 要求学生在实习前确定课题，积极探索理论与实践相结合的途径，利用实习机会进入生产一线，了解流程运行规律、仪表使用、设备操作、维护方法、相关工艺参数的控制，提出问题，存储数据，完成生产实

38、习报告。组织形式与管理方法参加实习的学生接受双重管理：一方面作为在校学生要接受校、系的管理；另一方面，在实习单位实习学生要加强自我管理，要遵守所在单位的各项规章制度。为了更好地对学生的实习活动加以必要的指导，并及时发现问题，学校聘请兼职教师进行实习指导。专业教师与实习单位保持经常性的联系，定期深入现场，双向沟通，实习学生外出要定期与指导老师取得联系。实习方式考核评价集中实习分散实习进行顶岗实习的学生要有所在岗位操作情况的详细实习记录，并在实习结束前撰写实习报告。借鉴企业对员工完成工作任务的评价内容和方式，由所在岗位的指导教师对学生在实习期间的态度、出勤情况、操作情况、工作效果等方面予以评价。实

39、习结束后凭实习报告、实习单位给出的鉴定以及校内指导教师根据学生在实习中的学习态度、实习日记完成情况、实习内容掌握程度、现场教学学习认真程度等方面给出的成绩综合评定学生的生产实习成绩实习时间半年2实践教学运行建设实训教学运行体系、完善教学保障体系，在实训教学平台上，体现虚拟（计算机仿真）模拟（缩微设备仿真）真实（真实生产操作）的认知规律，各实训环节有机衔接，实训教学过程体现“教、学、做、思”一体化。（1）实训项目开发以岗位任务为导引，以化工操作项目为载体开发实训项目，实现实训的工学结合：根据真实工作任务，设计实训教学项目，从教学内容上实现工学结合；根据工作流程设计教学流程，从实训流程上实现工学结

40、合；按照实际岗位规划实训项目，创建从模拟到真实的实训环境，从岗位上实现工学结合；改革课程的考核方式。以过程性考核为主，以考核标准中，引入职业资格鉴定的考核方式和考核标准，实现考核的工学结合。（2）实训教学运行 完善“校中厂”内涵建设，与神华集团包头煤化工公司、大庆中融油田科技开发有限公司深度合作，同一平台，双向参与、资源共享。充分发挥 “校中厂”的作用，把课堂搬到生产车间，营造真实的职业环境和职业氛围，按照企业要求，建设标准化的安全、卫生、环境，进行“五真三实”校内顶岗实习。在“工作岗位真实化、生产流程真实化、生产任务真实化、生产操作真实化、经营管理真实化”等“五个真实化” 实训教学情境中，工

41、作和学习的有机结合，使学生实现“实际动手、实境体验、实效学习”。提高学生化工产品的生产操作能力；化工生产设备的控制能力；化工生产设备的维护、保养能力；化工产品的分析检验能力；化工生产的安全环保意识，成本意识，节约意识。（3）实践教学保障校企合作，建立校内应用化工生产性实训管理制度，规范校内生产性实训管理规定、工艺流程、运行办法和考核办法，制订质量评价标准，规范实训的教学文件和考核办法。建立学生顶岗实习管理制度，明确校企双方的权限和职责，校企双方共同制订监控与考核办法，探索双导师指导制，实行企业为主的管理和考核办法，严格顶岗实习的管理与考核，保证顶岗实习的教学质量。在合作企业（校外实训基地）设立

42、“专业教研室”，校内设置“企业专家工作室”，直接构筑校企双赢的人才平台。一方面学生在企业进行专业学习和顶岗实习，由合作企业委派技术骨干指导学生实训，由学校定期安排专业教师到企业，专业理论教学与实践教学交替进行，同时专业教师还可根据企业要求，到企业培训员工，讲授专业理论、化工安全、对一线员工进行行动导向式培训。成立院系两级教学督导，随机督查实训教学的组织、管理、实施状态，对实训过程出现的问题及时反馈，指导实训教学。四、改革举措与保障措施（一）建立和完善校企深度合作运行机制 十二五期间，本专业将依托学院的“两个一体化”体制建设，即“职前职后一体化”、“中职高职一体化”建设，以区域产业发展对人才的需

43、求为依据，明晰人才培养目标，深化工学结合、校企合作，推进校企对接，建立校企合作的激励机制、运行机制、保障机制，寻找校企合作利益共赢点，给企业学校合作以强大的内驱力，推进校企合作办学、合作育人、合作就业、合作发展，促进专业核心能力与素质的成长，促进服务能力和水平的提升。1完善组织机构建设按照“校企互融、出精品人才，校企互助，出高精技术，校企互通，出特色文化”的合作理念，成立应用化工技术专业共建共管委员会，探索“企中校、校中厂”合作模式，与企业共建实训教学体系，建立校企共建、共育、共管、共享、共赢的长效机制。主要职责是进行协作教育教学规划与监管、推动教育改革创新、促进合作办学体系的完善与培育，进行

44、合作与发展的课题论证等。企业与学校的主要负责人保证责任目标的落实。专业共建共管委员会组成：企业负责人： 宋 俭 大庆油田人力资源部副主任校方负责人： 侯振鞠 大庆职业学院化学工程系代理系主任校方主要成员：李 莉 李天增 周高宁 张丽萍 孟 琳 王彦伟 杨晓兰 莫忠强 杨铭枢 李艳红 企业方主要成员：陈伟民 大庆油田化工集团东昊公司 总工程师 狄旭庆 大庆中融油田科技开发有限公司 总经理张俊庆 大庆油田化工集团甲醇分公司 副总工程师吴玉林 呼伦贝尔金新化工有限公司行政部 副经理高岩峰 大庆油田化工集团东昊公司 安全总监佟俊鹏 包头煤化工公司公共工程分公司 经理刘丽丽 大庆志飞生物化工有限公司 经

45、理办主任 杨希志 大庆油田化工集团技术开发研究院 实验中心主任 2构建服务油田的“职前职后一体化”的机制我院为大庆油田有限公司成员单位，校企合作有得天独厚的优势。在完善组织机构基础上，充分发挥油田办学优势，推促校企合作常态化。 “职前职后一体化”实现职前培养与职后培训两种功能的一体化，就是发挥学院专业、师资、实训条件的整体优势，形成人才培养、技术培训和技术服务一体化管理运行机制。以大庆油田的支持为后盾，制度化、规范化开展校企深度合作，利用我院单独招生和订单培养优势，每年为油田化工企业输送100名铁人式优秀高端技能型人才，为油田化工企业培训在职员工1000人。积极争取油田公司政策支持，与油田成员

46、企业合作共建教育实训资源，形成有效地合作机制。3构建服务地方的“中职高职一体化”的机制 为服务地方区域经济，建立“政府主导、行业指导、企业参与、学院实施”的四方联动校企合作体制机制。面向“中职高职一体化” 实现中职教育与高职教育两种职教层次的一体化对接。充分利用定向招生和自主招生的有利政策，形成中职出口与高职入口的有效对接机制，面向社会招生初中，为地方经济发展培养铁人式优秀高端技能型人才。与大庆各大中小企业对接，构建学生就业平台，实现企校学生多方互赢。积极抓住国家、省市大力发展职业教育有利时机，尤其在黑龙江省和大庆市职教集团构建中，发挥示范和引领作用。4探索“企中校、校中厂”的校企合作模式我院

47、为大庆油田有限公司成员单位，校企合作有得天独厚的优势。合作内容主要有以下四个方面：（1）校企共建共管“校中厂”化工生产中试车间具备一般油田化学品生产功能，学校提供场地和设备，大庆中融油田科技开发公司（简称中融）出技术、出管理，产品效益共享，风险共担。同时，中融的生产车间也是学校的生产实训基地，校企双方共同管理、共同育人。（2）校企互聘互兼共同进行产品研发、工艺改进专业教师兼企业工程师，可以根据企业的需求，开发新产品，引导技术革新；教师学习企业的新技术、新工艺，进行生产性实践，提高实践教学能力。神华集团、大庆油田化工集团、中融公司的专家和技术人员兼我系教师，参与生产实训的教学、管理和评价，还入校

48、承担教学任务，与教师交流行业企业发展新形势、新技术。（3）校企联合培养高端技能型人才 校企联合，订单式培养认同企业文化、符合企业技术工艺需要的高端技能型技能人才，学校优先为呼伦贝尔金新化工、内蒙古东能化工等合作企业输送优秀毕业生，企业为学校提供实习岗位。 （4）学校为企业在岗员工提供培训、技能鉴定和学历进修服务。做优做精培训课程与平台，不断提升专业服务水平。校企合作运行机制建设经费分配表序号项目名称建设目标建设经费（万元）负责人中央财政小计学校企业2012年2013年1校企合作机制建设与企业签订合作框架协议签订协议，制订人才培养方案或员工培训方案1010侯振鞠宋俭2校企合作教学质量监控体系建设

49、成立校企合作教学质量督导小组，形成监控体系33李莉张俊庆3企业教研室建设构建教师下厂机制、建立校企人员互聘制度，企业建设教研室22李天增高岩峰4顶岗实习管理运行机制建设构建顶岗实习管理运行机制、制定实习方案、管理制度、考核标准和考核评价办法55李天增狄旭庆合 计15520（二）创新实践育人教学模式1遵照职业能力成长规律构建实训体系以培养应用化工技术高端技能型人才为目标，实施“学做一体，行思合一”教学模式，依照学生认知规律、能力成长规律、职业岗位上升路径，开发专业“教、学、做、思”合一的核心课程，实施一体化教学。使学生的职业能力和职业素质渐进式提高。从化工基本技能实训化工单元实训（计算机仿真+实

50、操）生产型仿真模拟操作实训生产型装置操作生产性装置操作（生产实训）顶岗实习，渐进式地形成能力，积累素质，形成化工总控操作、化工现场操作、化学反应操作、仪表设备维护、分析化验等岗位训练的完整实训体系见下图，实现校内实训、企业生产实习的有机衔接和融通，使学生在工学结合、教学做一体的职业能力培养平台上获得系统的能力训练，养成职业习惯，提升职业素质。2依照实训即“上岗”的理念构建实训教学情境在实训教学场所中，无论是实验室、实训室还是生产车间，学生进入教学场所就相当于进入企业上岗，把国家职业标准中规定的职业能力、职业素质当做学生的重点学习目标，实现课证融通。按照企业岗位规范要求学生行为，按照企业职工考核

51、标准，实行绩效考核，用虚拟奖励和惩罚，标示学生工作的效果。落实化学工程系实训基地建设与管理办法、应用化工技术专业学生顶岗实习管理办法、应用化工专业实训教学规程、学生实习实训安全管理细则应用化工专业实践教学质量评价标准等，保证实习实训工作科学合理地运行。3. 按照中高职一体化要求构建课程体系构建新的工作过程系统化课程体系，为衔接中职设置下接口和为延续高职预留上接口，实现技能型人才培养系统化。4. 引入第三方评价为专业建设提供科学依据建立用人单位、企业、学生及其家长等利益相关方共同参与的人才培养质量评价，同时引进专业评估机构，跟踪毕业生五年的职业轨迹，从就业竞争力、专业培养特色定位、求职分析、生源

52、分析、就业后的职业报酬、成就水平与稳定性等。将评价结果作为专业教学质量管理、人才培养方案制定、课程调整创新的依据。（三）改革教学方法和手段将传统的以“讲”为主的教学模式转变到行动导向教学模式，学生的角色从以听为主转变为以主动的思考、主动操作、主动参与的主动性学习。采用现代化教学手段，引进仿真教学软件，建造一个与真实系统相似的操作控制系统，模拟真实的生产装置，再现真实生产过程的实时动态。生产性基地建设秉承“数字化贯穿、工程化打造”理念，真实设备配备DCS控制系统和常规控制系统，设备贴近工厂设置。教学采用项目教学法、角色扮演法、引导文教学法、案例教学法等基于行动导向教学思想的教学法。（四）完善“多

53、主体、多维度、多形式”考评体系建设“多主体、多维度、多形式”考核评价体系，以过程考核为主，以多种评价形式对学生进行发展性的评价。评价主体为教师、学生、企业兼职教师；评价的维度由单纯的操作技能评价转变为观察能力、思考能力、学习能力、表达能力、行动能力、职业习惯、职业素养的考查。根据课程特点组合笔试、口试、论文、设计方案、操作、产品质量等多种考试形式。（五）保障措施1组织保障成立专业建设项目组企业负责人： 宋俭 大庆油田人力资源部 副主任学院负责人： 李莉 大庆职业学院化学工程系 副主任校方成员： 侯振鞠 李天增 周高宁 张丽萍 孟 琳 王彦伟 杨晓兰 莫忠强 杨铭枢 李艳红 企业成员：张俊庆 大

54、庆化工集团甲醇分公司 副总工程师陈伟民 大庆化工集团东昊公司 总工程师 狄旭庆 大庆中融油田科技开发有限公司 总经理吴玉林 呼伦贝尔金新化工有限公司行政部副经理高岩峰 大庆化工集团东昊公司 安全总监佟俊鹏 包头煤化工公司公共工程分公司 经理 杨希志 大庆油田化工集团技术开发研究院实验中心主任刘丽丽 大庆志飞生物化工公司 经理办主任2制度保障通过以下制度保证专业建设的正常推进：(1)大庆职业学院重点专业建设管理办法;(2)大庆职业学院重点建设专业建设实施办法;(3)大庆职业学院精品课程建设评审标准;(4)大庆职业学院校企合作管理办法;(5)大庆职业学院实训基地管理制度;(6)大庆职业学院校外基地

55、建设与管理制度;(7)大庆职业学院教材管理制度(8)大庆职业学院顶岗实习管理办法3经费保障为了进行应用化工技术教学改革，学院已经确定在专业建设、推进行动导向教学及教材建设、实验实训室的完善与建设、师资的培训与建设等方面提供相应的配套资金支持。五、建设进度与预期效果 应用化工技术专业建设进度与预期成果明细表应用化工技术2012年10月人才培养模式与课程体系改革建设进度：完善应用化工技术专业人才培养方案；校企合作开发工学结合优质课程化工设备维护与检修、煤化工生产操作与控制、应用化学品合成与生产、油田化学品合成与生产4门工学结合的教材。各门课程教学素材库、试题库。校方负责人：李莉、周高宁企业负责人：

56、佟俊鹏预期绩效：1企业专家对人才培养方案的反馈 。2企业调查访谈记录、共建共管委员会研讨记录。3毕业生回访总结。42012应用化工技术专业人才培养方案。54门课程教材、试题库。6所有课程课程标准汇编。师资队伍建设建设进度：培养3名专业带头人；其中1人为合作企业专家；培养首席教师课程负责人4人；培养三师型专业教师4人；聘任兼职教师7人。完成各类职业技能培训800人次以上。为企业提供服务2项以上申请并受理专利1项，技术服务经费50万元以上。校方负责人：侯振鞠企业负责人：张俊庆预期绩效：1培训研修证明材料。2企业专业带头人聘书、参与专业建设佐证材料；企业带头人学习职业教育佐证材料。3每名带头人发表的

57、论文、主持的1项教研课题。4科研、技术服务等证明材料；到账经费台账；专利申请、受理材料。5培训计划、培训方案培训学员反馈意见。6 兼职教师聘任的佐证材料。 校企合作、工学结合运行机制建设建设进度：完善校企合作保障措施；拓展专业共建共管合作内容，围绕产业发展状况修订人才培养方案，参与制定课程标准。对教学改革提出建设性意见，企业教研室运行试点。校方负责人：李天增企业负责人：张俊庆预期绩效：1专业共建委员会活动材料。2专业共建共管委员会确定的教学改革方案及改革成果。3企业教研室运行经验总结。4企业教研室技术攻关、技术成果等材料。5学生、企业对专业培养定位的评价。6本专业的激励保障措施及实施方案。教学

58、实验实训条件建设建设进度：完成可视化化工实训中心、精细有机合成实训室、完成煤化工实训装置设备招标、采购、安装、调试工作，制定管理制度，完成分析检测新增设备购进、安装调试实施一体化教学。校方负责人：李莉企业负责人：高岩峰预期绩效：1设备明细、采购招标文件。2设备安装调试资料。3设备使用记录。4设备管理制度。人才培养质量评价体系建设进度：建立完善的毕业生回访制度，引入专业的人才培养质量评估机构，采用科学的评价指标。 校方负责人：李莉 李艳红企业负责人：陈伟民预期绩效：1毕业生反馈表。2用人单位对毕业生的评价。3评价机构评估报告。4修订的人才培养方案。应用化工技术2013年10月人才培养模式与课程体

59、系改革建设进度：形成有特色的人才培养模式；形成利于衔接的人才培养方案；核心课程教学资源库建成，网络课程网站建成。校方负责人：李莉、周高宁企业负责人：佟俊鹏预期绩效：1企业专家对人才培养方案的反馈 。2一体化培养的人才培养方案。3网络课程网站。4教学资源库。师资队伍建设建设进度：专业带头人在行业有一定影响力，达到省级名师的标准；培养首席教师课程负责人4人，达到院级名师标准；聘任兼职教师10人。完成各类职业技能培训1000人次以上。为企业提供服务2项以上，申请并受理专利1项，技术服务经费100万元以上。校方负责人：侯振鞠企业负责人：张俊庆预期绩效：1影响力证明材料。2每名带头人发表的论文、主持的教研课题。3科研、技术服务等证明材料。4专业带头人和首席教师课程负责人培养指导新教师。5. 兼职教师聘任的佐证材料。校企合作工学结合运行机制建设建设进度：完善专业共建共管委员会，围绕产业发展，深化人才培养方案、课程体系、教学内容和教学方式等的改革。制定专业发展规划，共同完成科研项目至少1项。校方负责人：李天增企业负责人：张俊庆预期绩效：1企业教研室运行总结。2改革后的人才培养方案、课程体系、教学内容。和教学方式，改革前后对比报告。3专业发展规划。4科研费用到账。教学实验实训条件建设