二年级上册健康教育教学设计

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1、二年级上册健康教育教学计划 一、学情分析：本校二年级共有学生60多人，他们度过了一年愉快的校园生活，通过“六大行为习惯”培养活动和健康教育课、讲座等一系列的活动，他们已经了解了最基础的健康卫生知识，并养成了一定的健康卫生习惯。但学生良好的健康卫生习惯和身心素质还需不断培养，不断地坚持。 二、教学目标：.增进“健康意识”，促进“自我保健”习惯的养成，提高“自我保护”能力。.帮助孩子巩固保护视力、预防近视、预防眼部传染病的知识。 提高孩子的自我保护能力，促进少年儿童良好用眼习惯的养成，为拥有“光明的未来”打下坚实的基础。 .帮助孩子巩固保护牙齿、预防龋齿的保健常识。进一步了解龋齿的发生因，对人体健

2、康的严重危害，促进少年儿童口腔保健意识的提高和良好口腔卫生习惯的养成。.帮助孩子了解营养素的种类、名称、对人体健康和生长发育的重大意义；了解七大营养素的食物来源；学会合理搭配膳食，养成良好的餐饮习惯；主动拒绝垃圾食品。 三、教学措施： 1.认真备好每一节课，做到有教案上课。 2.采取多种教学手段，吸引学生参与到课堂教学中来。 3.成立各班卫生委员为成员的健康教育督查小组，定期检查和公布学生健康教育情况。 4.加强常见病预防。 利用上课、录像、广播、卫生专栏、卫生知识讲座、手抄报等多种形式向学生宣传近视、肠道蠕虫、贫血与营养不良、龋齿、沙眼、地方病的预防。5.培养学生良好的卫生习惯。 开展环境卫

3、生和个人卫生检查，做到每天有检查，一周有评比，学期有表彰，增强学生自我保健意识和提高健康水平。6.加强课堂教育与课外教育，多利用课外知识，多媒体课件进行教学培学生兴趣爱好，注意平时习惯的养成，教育学生积累卫生知识，保健身体，以良好的生理、心理状况投入学习。 四、教学活动进度：周次教 学 活 动 内 容所需 课 时1第一课 培养广泛的兴趣爱好一课时2第二课 心灵的“窗户”眼（一）一课时3第三课 心灵的“窗户”眼（二）一课时4第四课 皮肤的自述一课时5第五课 人体的感觉器官一课时6第六课 生命在于运动一课时7第七课 食物热量的比较一课时8第八课 饮食与肥胖一课时9第九课 天气与健康一课时10第十课

4、 生活小事不小一课时11第十一课 培养自我愉悦的心情一课时12第十二课 预防冻疮一课时13第十三课 看电视的卫生一课时14第十四课 膳食的平衡一课时15第十五课 营养过剩的危害一课时16第十六课 不要暴饮暴食物一课时 健康教育课分生理健康和心理健康等内容进行评价，评价形式有学生自评、小组互评、家长评价、教师评价，评价等级分优秀、良好、一般、较差四个等级。 二年级第上册健康教育教案第一课 培养广泛的兴趣爱好教学目的：1）通过教学让学生了解到广泛的兴趣爱好对我们生活和学习有什么影响。2）怎样才能培养广泛的兴趣爱好。教学课时：1课时教学过程：一、引入新课二、广泛的兴趣爱好对我们生活和学习的影响以故事

5、的形式罗列古今中外名人的各种兴趣爱好 广泛的兴趣爱好可以使我们的开阔眼界，陶冶情操，增长知识，还能缓解由学习带来的紧张。丰富多彩的兴趣爱好，不仅可以使我们的业余生活充满了乐趣，使他们工作起来精力充沛。三、如何培养广泛的兴趣爱好1） 要根据自己的实际情况选择一种或几种爱好，不能好高骛远。2） 培养广泛的兴趣爱好要持之以恒。四、结合自身谈谈自己的爱好和兴趣是什么，为什么会喜欢它。教学后记:通过教学让学生了解到广泛的兴趣爱好对我们生活和学习有什么影响。怎样才能培养广泛的兴趣爱好。第二课 心灵的“窗户”眼（一）教学目的：1）了解眼睛各部分的名称和功能。2） 得眼睛为什么能看见东西？教学课时：1课时教学

6、过程：一、引入新课二、出示图片和视频。让学生明白眼睛各部分的名称，所在位置和功能。三、借助图片学生能指出眼睛各部分的名称，说出它的功能。四、眼睛为什么样能看见东西？光线进入眼内，能过一系列透明的屈光组织的调节，使影像形成在视网膜上，再由视神经伟过到大脑，于是，产生了人的视觉。教学后记:了解了眼睛各部分的名称和功能,知道眼睛为什么能看见东西.第三课 心灵的“窗户”眼（二）教学目的：1）通过教学让学生明白近视眼形成的原因。2）如何保护视力。教学课时：1课时教学过程：一、引入新课二、什么是“正视眼”？（借助图说明）眼睛之所以能看清外界远近的东西，是因为物体正好落在视网膜上。这是正常的视力，叫正视眼。

7、三、什么是“远视眼” “近视眼”？（借助图说明）如果眼轴过短，看东西时物像落在视网膜后方，看远看近都不清楚。需要配戴凸镜来矫正。如何眼轴过长或角膜凸度过大，使远处物像落在视网膜前方，因此看东西模糊不清，这是真性近视，需要配戴凹镜来矫正。如果是由于用眼不卫生，眼睛长期近距离地紧张工作，导致的眼睛模糊不清，这就是假性近视。四、课堂活动观察凸镜和凹镜。教学后记:通过教学让学生明白了近视眼形成的原因。如何保护视力。第四课 皮肤的自述教学目的：通过教学让学生了解皮肤作用及如何保护皮肤。教学课时：1课时教学过程：一、引入新课二、皮肤的作用皮肤具有保护、分泌、排调节体温和感受刺激的作用。三、皮肤的组成及各部

8、分的功能皮肤共分为三层：表皮、真皮和皮下组织。四、皮肤的保护1） 讲究卫生，加强锻炼。2） 多吃含蛋白质手食物。五、结合自己谈谈是如何保护皮肤。教学后记:让学生了解皮肤作用及如何保护皮肤。第五课 人体的感觉器官一、教学目标：知道有视觉、听觉、味觉、嗅觉和触觉五种感觉功能，并通过它们了解外界，从而把自己和外界联系起来。二、教学重点：了解五种感觉功能和保护各种感觉器官。三、教学时间：1课时四、教学过程；1、 新课引入2、 观察讨论：怎样才能有这些感觉？3、 活动与讨论：（1）、闭眼，凭感觉器官辨别不同的物体：乒乓球、樟脑丸、手表、药丸、口琴。（2）、如何保护各种感觉器官？教学后记:知道有视觉、听觉

9、、味觉、嗅觉和触觉五种感觉功能，并通过它们了解外界，从而把自己和外界联系起来。第六课 生命在于运动一教学目标；使学生知道运动不仅能增强体质，促进发育，还能为一生的健康打下良好基础激发并培养学生积极参加体育运动。二教学重点：了解运动给我们带来的好处并结合自己实际谈谈体会。三教学过程：1、 新课引入2、 运动带来的益处：（1）、促进呼吸器官发达，胸腔容量增大，肺活量增加，心脏容血增多，心血管功能增强。（2）、使儿童少年骨骼增长快。（3）、提高大脑神经的灵活反应性。（4）、有利于身心健康。3、 看一看，想一想，讲一讲。4、 说说你喜欢哪些运动项目？运动有哪些好处？谈谈自己的体会。5、 总结6、 食物

10、热量的比较。教学后记:使学生知道运动不仅能增强体质，促进发育，还能为一生的健康打下良好基础激发并培养学生积极参加体育运动。第七课 食物热量的比较一教学目标：1、了解人每天生活、学习依靠消耗热能来进行。2、热能主要是从糖、脂肪、蛋白质中获得。3、在饮食中我们要保持的收支平衡。二教学重点：保持饮食中热能的收支平衡三教学时间：1课时四教学过程1、 新课引入2、 热能是从哪里获得？3、 蛋白质：构成机体组织，并负责它们的生长、更新，并担保着促进大脑活动，提高抗病能力等任务。脂肪：是热能最高的营养。糖：人体热能的主要来源。4、 总结：如果热能收支不均，各种疾病就会接踵而来，因此在饮食中，要保持热能的收支

11、平衡。教学后记:了解了人每天生活、学习依靠消耗热能来进行。热能主要是从糖、脂肪、蛋白质中获得。在饮食中我们要保持的收支平衡。 第八课 饮食与肥胖一教学目标：1、正确的饮食便会有健康的体魄。2、肥胖与不良的饮食习惯紧密相关。二教学重点：养成良好的饮食习惯。三教学时间：1课时四教学过程：1、 引言导入新课2、 教师读短文。3、 学生自由读。4、 分小组讨论：（1）、文中的小迷糊爬山为什么会掉队？（2）、除了文中提到的良好的饮食习惯外，你还知道哪些？（3）、讨论：结合实际谈谈你今后会怎样饮食？5、 总结。教学后记:正确的饮食便会有健康的体魄。肥胖与不良的饮食习惯紧密相关。第九课 天气与健康一、教学目

12、标：1、了解天气与人们情绪和健康的密切关系。2、了解怎样观察天气的方法和能力。3、搜集关于天气的气象谚语。二、教学重点：了解怎样观察天气的方法和能力三、教学时间：1课时四、教学过程：1、新课引入。2、观察图画，了解天气与人们情绪和健康有什么密切关系？3、要养成每天收听天气预报的好习惯，做好对气候骤变的准备和预防，使身体少受不良气候的影响。4、了解一年四季应注意事项：夏：防中暑冬：防冻伤春、秋：既防中暑，又防冻伤5、收集气象谚语：如“风后暖，雪后寒”等。教学后记:了解了天气与人们情绪和健康的密切关系,怎样观察天气的方法和能力。搜集关于天气的气象谚语。第十课 生活小事不小一、教学目标：1、了解人们

13、生活中都有哪些生活小事。2、了解生活中哪些是不良的生活习惯。3、了解不良生活习惯对身体健康的影响。二、教学重点：了解生活中哪些是不良的生活习惯。三、教学时间：1课时四、教学过程：1、新课引入。2、观察图画，了解生活中哪些是不良的生活习惯？3、说说生活中有哪些不良的生活习惯：不吃早餐 空腹锻炼 吃过熟食物 吃完饭就睡觉 眯眼看东西4、说说不良生活习惯对身体健康的影响。5、说说自己今后在生活应该怎样样成好的生活习惯。教学后记:了解人们生活中都有哪些生活小事。了解生活中哪些是不良的生活习惯。了解不良生活习惯对身体健康的影响。第十一课 培养自我愉悦的心情一、教学目标：1、了解什么是“自我愉悦”？2、怎

14、样才能得到快乐呢？3、与大家分享你最快乐的一件事。二、教学重点：了解怎样才能得到快乐的好方法。三、教学时间：1课时四、教学过程：1、新课引入。2、观察图画，了解快乐地生活的无数好处。3、说说生活中怎样才能得到快乐呢？从辛勤耕耘中得到快乐。从成功中得到快乐。从关心人帮助人中得到快乐。从良好的兴趣中得到快乐。忘记不愉快的人和事，常回忆使你快乐的人和事常对自己说：“我是世界上最快乐的人。”4、与大家分享你最快乐的一件事。教学后记: 了解什么是“自我愉悦”.怎样才能得到快乐呢.与大家分享你最快乐的一件事。第十二课 预防冻疮一、教学目标：1、了解什么是“冻疮”？2、了解冻疮将给人体造成怎样的伤害？3、怎

15、样预防冻疮和手足裂口？二、教学重点：怎样预防冻疮和手足裂口？三、教学时间：1课时四、教学过程：1、新课引入。2、了解什么是“冻疮”？3、怎样预防冻疮？预防冻疮主要是加强锻炼、注意保暖。3、了解什么是“手足裂口”？4、怎样预防手足裂口？预防手足裂口，应注意保暖5、总结。教学后记:了解了什么是“冻疮”.冻疮将给人体造成怎样的伤害.怎样预防冻疮和手足裂口. 第十三课 看电视的卫生教学目的：1）通过教学让学生了解到看电视应注意的问题。2）让学生了解怎样注意看电视的卫生。教学重点: 让学生了解怎样注意看电视的卫生。教学难点: 怎样注意看电视的卫生。教学课时：1课时教学过程：一、谈话启发，引入新课。二、学

16、生讨论：你电视对我们眼睛的影响吗？我们应怎样预防？抽取相关的学生作发言。三、启发引导，教学新课。a) 谁知道自己为什么要注意看电视时的用眼卫生？b) 通过观察图片及视频了解怎样注意看电视时的用眼卫生。c) 提问：图中的小朋友这样看电视对不对？为什么？d) 结合插图，教会学生怎样注意看电视的用眼卫生。四、讲讲自己以后应该怎样做？五、课外活动：与父母商量如何才能预防看电视对眼睛造成的伤害。板书设计：第三课 看电视的卫生屏幕的位置略低于两眼的水平线与屏幕的距离至少保持两米远观看时间不超过两小时，中间有半小时的休息室内光线不要太暗，荧光屏亮度不要太强坐姿正确，不躺着看电视教学后记:通过教学让学生了解到

17、看电视的用眼卫生。第十四课 膳食的平衡教学目的：1）通过教学让学生了解到平衡的膳食对少年儿童的发展有什么重要影响。2）怎样才能培养不挑食厌食的好习惯。教学课时：1课时教学过程：四、 引入新课平衡的膳食对少年儿童的发展有什么重要影响以故事的形式讲解平衡的膳食对少年儿童的身心发展有什么重要影响膳食的平衡是指食物要多样化，有荤、有素；粗、细粮搭配，才能从食物中得到合理、齐全的营养素，满足人体活动和生长发育的需要，防止由于营养缺乏或过剩引起的疾病，以增进身体的健康。二、如何培养不挑食厌食的好习惯1） 要根据自己的实际情况选择一种或几种爱好，不能好高骛远。2） 培养不挑食厌食的好习惯。3） 结合自身实际

18、谈谈自己的膳食情况。教学后记:通过教学让学生了解到平衡的膳食对少年儿童的发展有什么重要影响。怎样才能培养不挑食厌食的好习惯。第十五课 营养过剩的危害教学目的：1）了解营养过剩的特征有哪些。2）了解营养过剩的危害是什么。3）怎样防止营养过剩。教学课时：1课时教学过程：一、引入新课二、出示图片和视频。让学生了解营养过剩的特征有哪些。三、借助图片学生了解营养过剩的危害是什么。营养过剩导致的过度肥胖可能导致高血压、冠心病或糖尿病，危害很大。四、怎样防止营养过剩？防止营养过剩，首先要做到各种营养素合理、平衡，吃饭要严格控制，定时定量，多参加体育锻炼和户外活动。教学后记:学生了解了营养过剩的特征和危害是什么，也知道了怎样防止营养过剩。第十六课 不要暴饮暴食物教学目的：1）通过教学让学生暴饮暴食的危害。2）如何做到不暴饮暴食。教学课时：1课时教学过程：一、引入新课二、什么是“暴饮暴食”？（借助图说明）有的小朋友见到自己喜爱的食物，就使劲地吃呀，喝呀，结果造成消化不良，引起肚子痛，甚至上吐下泻，这就是暴饮暴食。三、暴饮暴食有什么危害？（借助图说明）人体内胃容量及胃肠道对食物的消化能力有一定限度，因此，千万不可暴饮暴食。四、怎样进食才正确？大家讨论。教学后记:通过教学让学生明白了暴饮暴食的危害，以及怎样才能做到不暴饮暴食。 10