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1、 我不是最弱小的我不是最弱小的 谁不是最弱小的？谁不是最弱小的？我是不是最弱小的？我是不是最弱小的？我是怎样的人？我是怎样的人？按照这三个问题提示，自己读课题，按照这三个问题提示，自己读课题，读出不同的意思。读出不同的意思。1 1、读通课文，读准字音，自学生字。、读通课文，读准字音，自学生字。2 2、查字典或联系上下文理解词语、查字典或联系上下文理解词语 “滂沱大雨、滂沱大雨、纤弱纤弱”的意思。的意思。3 3、读读课文，想想课题中的、读读课文，想想课题中的 “我我”指的是谁指的是谁?“我我”为什么说自己不是最弱小的？为什么说自己不是最弱小的？学习小建议：学习小建议：数笔画数笔画 “蔷蔷”的部首
2、是（的部首是（），第八笔是（），第八笔是（）；）；“薇薇”共有（共有（）笔，第十是（）笔，第十是（）。）。开火车读词语：开火车读词语：弱小弱小 蔷薇滂沱蔷薇滂沱 纤弱纤弱 抵抗抵抗 大雨倾盆大雨倾盆 依据所给提示，说说课文写了一件什么事。依据所给提示，说说课文写了一件什么事。托利亚托利亚 小萨沙小萨沙 妈妈妈妈 雨衣雨衣 爸爸爸爸 蔷薇花蔷薇花 滂沱大雨滂沱大雨 弱小弱小 周围的景色非常美，特别是那开放在蔷周围的景色非常美，特别是那开放在蔷薇从中的几朵小花，粉红粉红的，在一薇从中的几朵小花，粉红粉红的，在一片浓绿的映衬下，是那么鲜艳夺目片浓绿的映衬下，是那么鲜艳夺目。突然，雷声大作，先是飘下几
3、滴突然，雷声大作，先是飘下几滴雨点，接着大雨倾盆而下。雨点，接着大雨倾盆而下。突然，雷声大作，先是飘下几滴突然，雷声大作，先是飘下几滴雨点，接着雨点，接着大雨倾盆大雨倾盆而下。而下。大雨倾盆大雨倾盆 爸爸把自己的雨衣给了妈妈，虽然爸爸把自己的雨衣给了妈妈，虽然她并不怕淋雨；而妈妈却又把雨衣给托她并不怕淋雨；而妈妈却又把雨衣给托利亚，虽然他也不怕淋雨。最后，托利利亚，虽然他也不怕淋雨。最后，托利亚把雨衣给了小萨沙穿。亚把雨衣给了小萨沙穿。爸爸把自己的雨衣给了妈妈，虽然爸爸把自己的雨衣给了妈妈，虽然她并不怕淋雨；而妈妈她并不怕淋雨；而妈妈却又却又把雨衣给托把雨衣给托利亚，虽然他也不怕淋雨。最后，托
4、利利亚，虽然他也不怕淋雨。最后，托利亚把雨衣给了小萨沙穿。亚把雨衣给了小萨沙穿。读第读第7 7自然段，完成填空。自然段，完成填空。萨沙看到蔷薇花萨沙看到蔷薇花 ，心想：，心想：，于是他，于是他 。“现在我该不是最现在我该不是最弱小的了吧，妈弱小的了吧，妈妈妈?”复习小结复习小结 1 1、照样子把句子补充完整。、照样子把句子补充完整。例：滂沱大雨已经冲掉了两片蔷薇花瓣，花儿低着例：滂沱大雨已经冲掉了两片蔷薇花瓣，花儿低着 头，因为头，因为它娇嫩纤弱，毫无抵抗能力它娇嫩纤弱，毫无抵抗能力。（1 1）大家都很喜欢张老师，因为）大家都很喜欢张老师，因为 。（2 2）因为因为 。拓展拓展 1 1、你有没有保护过比你弱小的人或物呢？告诉、你有没有保护过比你弱小的人或物呢？告诉 老师或朋友们，好吗？老师或朋友们，好吗？*2 2、森林是那么美好，森林里的故事是那么有趣。请你试、森林是那么美好，森林里的故事是那么有趣。请你试着把课文内容编成一个课本剧，和伙伴们一起演一演。着把课文内容编成一个课本剧，和伙伴们一起演一演。作业：作业：1、抄写词语。、抄写词语。蔷薇蔷薇 大雨倾盆大雨倾盆 纤弱纤弱滂沱滂沱 抵抗抵抗 娇嫩娇嫩 2、有感情地朗读全文。、有感情地朗读全文。
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