《学会看病课堂PPT》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学会看病课堂PPT（20页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、1 课堂引领者：周英课堂引领者：周英成功者，必善学成功者，必善学2学习提示：学习提示：对儿子写的一首小诗，母亲对儿子写的一首小诗，母亲和父亲用不同的方式表达了深深和父亲用不同的方式表达了深深的爱；下面这篇课文里，面对生的爱；下面这篇课文里，面对生病的孩子，母亲又是怎么做的呢？病的孩子，母亲又是怎么做的呢？阅读课文，找出描写母亲语言和阅读课文，找出描写母亲语言和心理的句子，多读几遍，体会母心理的句子，多读几遍，体会母亲感情的变化。亲感情的变化。34 毕淑敏：毕淑敏：是个医术精良是个医术精良的的内科医生内科医生，从事医学工作，从事医学工作20年后，开始写作，是国家年后，开始写作，是国家一级一级作家
2、作家。5雪上加霜雪上加霜来日方长来日方长忐忑不安忐忑不安聊胜于无聊胜于无喋喋不休喋喋不休按图索骥按图索骥打打 蔫蔫怔怔 住住滚滚 烫烫艰艰 涩涩拖拖 沓沓磨磨 练埋练埋 怨怨6 聊胜于无：聊胜于无：聊，略微，姑且。聊，略微，姑且。比没有略好些。比没有略好些。按图索骥：按图索骥：骥，好马。照图上骥，好马。照图上画的依着去寻找好马。本文是画的依着去寻找好马。本文是说照母亲说的样子去做。说照母亲说的样子去做。7 1 1、声音响亮，字音准确，、声音响亮，字音准确，读出感情。读出感情。2 2、边读边思考文中的母亲面、边读边思考文中的母亲面对生病的孩子是怎么做的？对生病的孩子是怎么做的？朗读要求：8走走进
3、进母母亲亲的的心心1.1.再读课文，边读边画出描写再读课文，边读边画出描写母亲母亲语言语言和和心理心理的句子。的句子。2.2.把画出的句子多读几遍把画出的句子多读几遍,体体会母亲的会母亲的感情变化感情变化，并把体会，并把体会写在句子旁。写在句子旁。9走走进进母母亲亲的的心心母亲的感情变化母亲的感情变化做出决定做出决定（）（）（）勇气回升勇气回升10理解感悟下面句子 我的心立刻软了。是我的心立刻软了。是啊，孩子毕竟是孩子，而啊，孩子毕竟是孩子，而且是病中的孩子。且是病中的孩子。（母亲内心矛盾，爱子之心昭然若揭）（母亲内心矛盾，爱子之心昭然若揭）11理解感悟下面句子 我想我一定是世上最我想我一定是
4、世上最狠心的母亲，在孩子有狠心的母亲，在孩子有病的时候，不但不帮助病的时候，不但不帮助他，还给他他，还给他雪上加霜雪上加霜。（深深自责，足见爱子之切）（深深自责，足见爱子之切）12 时间时间艰涩艰涩地流动地流动着，像沙漏坠入我着，像沙漏坠入我忐忑不安忐忑不安的心房的心房但我的心还是疼痛但我的心还是疼痛地收缩成一团。地收缩成一团。（“度日如年度日如年”的感觉只因母子情深。）的感觉只因母子情深。）13 我知道应该不断我知道应该不断地地磨练磨练他，在这个他，在这个过程中，也过程中，也磨练磨练自自己。己。磨练的是磨练的是“意志意志”，体现的是体现的是“至爱至爱”。14 孩子，不要埋怨我在你孩子，不要埋
5、怨我在你生病时的冷漠。总有一天，生病时的冷漠。总有一天，你要离我远去，独自面对生你要离我远去，独自面对生活。我预先能帮助你的，就活。我预先能帮助你的，就是向你口授一张是向你口授一张路线图，路线图，它它也许不那么准确，但也许不那么准确，但聊胜于聊胜于无无。（负责任的爱是真爱）负责任的爱是真爱）15母亲的感情变化母亲的感情变化做出决定做出决定（犹豫不犹豫不决决）（心软后悔心软后悔）（自责担心自责担心 ）勇气回升勇气回升16有一个很热很热的夜晚，有一个很热很热的夜晚，我从梦中醒来，我从梦中醒来，妈妈正给我扇着扇子，妈妈正给我扇着扇子，汗水却湿透了她的衣裳。汗水却湿透了她的衣裳。啊，妈妈的爱是清凉的风
6、。啊，妈妈的爱是清凉的风。有一个很凉很凉的雨天，有一个很凉很凉的雨天，妈妈到学校接我，妈妈到学校接我，一把伞遮在我的头顶，一把伞遮在我的头顶，雨水却打在妈妈的身上。雨水却打在妈妈的身上。啊，妈妈的爱是遮雨的伞。啊，妈妈的爱是遮雨的伞。有一回我病了，有一回我病了，妈妈抱我去医院。妈妈抱我去医院。摸着我很烫很烫的额头，摸着我很烫很烫的额头，妈妈着急地哭了。妈妈着急地哭了。啊，妈妈的爱是滴落的泪。啊，妈妈的爱是滴落的泪。有一天，我打破了暖瓶，有一天，我打破了暖瓶，对妈妈又说了谎，对妈妈又说了谎，妈妈的批评叫我脸红，妈妈的批评叫我脸红，我不敢抬头看她的眼睛。我不敢抬头看她的眼睛。啊，妈妈的爱是责备的目
7、光。啊，妈妈的爱是责备的目光。一次老师叫用一次老师叫用“最最”字造句，字造句，我说：我说：“我最爱妈妈。我最爱妈妈。”妈妈告诉我：妈妈告诉我：“最该爱的是祖国，最该爱的是祖国，祖国是我们所有人的妈妈。祖国是我们所有人的妈妈。”17 妈妈的爱是妈妈的爱是 妈妈的爱是妈妈的爱是 妈妈的爱是妈妈的爱是 妈妈的爱是妈妈的爱是 18 妈妈，我爱您！妈妈，我爱您！19课后小练笔：课后小练笔：同学们，让我们一起来赞颂母爱，帮助文中同学们，让我们一起来赞颂母爱，帮助文中的儿子把母亲教自己学会看病这件事写下来，的儿子把母亲教自己学会看病这件事写下来，注意心理描写，可结合下面几个场景来写：注意心理描写，可结合下面几个场景来写：场景一：场景一：有一天，我感冒发烧了，母亲要我一个有一天，我感冒发烧了，母亲要我一个人去医院看病，我想人去医院看病，我想 场景二：场景二：在医院里，我看到别的孩子有父母陪伴，在医院里，我看到别的孩子有父母陪伴，听到病童的哭声不时从病房里传出来，我想听到病童的哭声不时从病房里传出来，我想 场景三：场景三：我终于学会了看病，独自走在回家的路我终于学会了看病，独自走在回家的路上，看到前面回家的路，我想上，看到前面回家的路，我想20
学会看病课堂PPT
