各类型句子重点训练

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1、语文句子训练一、 反问句变陈述句方法:1.先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很“都等，使句子表达的意思更准确。2看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。3反问语气词删去“？”变“。” 。练习:1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？_2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?_3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？_4、 这点小事，难道还要妈妈担心吗？_5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？_6、淮南的柑桔，又大又甜.可是这种桔树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳,难道不是因为水土不同吗？ 二、 陈述句变反问句方法：第一步与第三步正好相反,第二步一样。1

2、先加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都等,使句子表达的意思更准确。 2看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去,没有的给加上.3反问语气词删去“。”变“？” .练习：1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动._2、这幅画是我们班王南画的。_3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。_4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。 5。这三克镭体现了居里夫人伟大的人格。 三、改为双重否定句1、香港回归伟大的祖国,我们感到无比自豪。 2、您为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊. 3、每个小孩子都喜欢小动物。 4、我对同学们的勇敢精神

3、,从心底里感到无限的敬佩。 四、 对话与转述的互换方法：1。引述句改为转述句时，说话人即第一人称“ 我 ”要改 为第三人称“ 他 或“ 她 。还应注意,冒号和引号前的内容不变。2。当引述内容涉及其他人称时的改法 . 如:姐姐说：“ 你说得对,我就这样做。” 改：姐姐说，我说得对，她就这样做 。 上面的例句中涉及了第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。还应注意，冒号和引号前的内容不变。3.转述句改为引述句,第三人称“ 他 ” 或 “ 她 ”应改 为第一人称“ 我 ”,说话内容涉及第一人称应改为第二人称。如：老班长说：“ 我没有完成任务,没把你们照顾好。”改:老班长说，他没有完成任务,没把我们

4、照顾好。4。引述内容中如果有“这”，应该在改为转述句中把“这”改为“那”.5. 改为转述：冒号变逗号,引号去掉直接引用：逗号变冒号,引号加上1李老师兴奋地说：“我们班战胜了五（1)班,获得了冠军. 2. 王老师对小华说:“我把你的书包缝好了。” 3。 周总理对何其芳说：“我今天要批这些文件。” 4。老师对小明说:“小明,你帮我把作业本端到办公室去。 5。赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。” 6.刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。”_7.武松道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？_8。蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗?”_9.蔺相如说：“和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，

5、我才肯交出来。” 10.诸葛亮说：“我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。五、 缩句（去掉：形容词、地点词、时间词、数量词，保留“着、了”等词。）方法：1、 要知道写的是什么.2、 表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语（的、地、得前面的词语）都可以缩去.3、缩句后变成：“名词+动词+名词”或“名词+动词”。1、 山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲_ 2、 红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。_3、 汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。 4、 语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事. 六、 修改病句病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、

6、表意不明、不合逻辑。(一） 成分残缺1、春天来了，越来越来暖和了。 2、洒在沙滩上，沙滩上一片银白._3、学了爱迪生这一课受到了教育_4、雷锋全心全意为人民服务的事迹。_（二）成分赘余1、联欢会上,他首先第一个走上台表演节目。 2、奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜。 3、我经常阅读、看科幻小说。_4、松鼠喜欢把窝搭在高大的大树上_（三) 表意不明1、李红有时候经常和张明在一起打球。_2、妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急._3、有人主张接受，有人主张反对，他同意这种主张。_4、 全班同学都参加了这次公益活动，只有张刚没有参加.（四）搭配不当1、今天联欢会上的音乐和舞蹈真好看_2、我很喜欢参加

7、自然博物馆_3、战士们冒着倾盆大雨和泥泞的小路前进._4、战斗正在热烈地进行着_（五）语序不当1、我们学校师生全体去参观科技馆。_2、王丽在演唱会上唱了优美的一支歌_3、美术和音乐这两门功课对我很感兴趣。_4、李华被同学们一定评为三好学生。_5、 学校把“学雷锋积极分子”的名单已经公布出来了。_七、运用修改符号修改下列病句.1。 中国的人口是世界上最多的国家。2、他很果断，从来不听别人的意见。3、 今天的家庭作业是读二遍课文和四道数学题。八、用上关联词，将两句话合并成一句话。1、“非典是传染性极强的恶魔.科学家一定会降伏它。_ 2、我是母亲。我应该及早教会他看病。_ 3、圆明园中有民族建筑.圆

8、明园中有西洋景观._ 4、革命的道路上有千难万险。千难万险不能阻挡我们前进的步伐。 _ 5、激光可以用于军事、医学。激光可以用于通讯、传播。 6、我们发动群众。我们很好地完成了任务。 _ 九、 破折号的用法。 解释说明；表示意思转折；表示声音的延长。（1)这是一年的最后一天-大年夜。（ )(2）街上飘着一股烤蛾的香味,因为这是大年夜-她可忘不了这个。（ ）(3）那是一双很大的拖鞋-那么大，一向是她妈妈穿的。( ）（4）联合国在它成立50周年前夕，得到了一份珍贵的生日礼物由12亿中国人民赠送的巨型青铜器-“世纪宝鼎”。（ ）（5)孩子虽然不算多-只有两个.（ ）十、把下面的句子改成用感叹号表达的

9、句子 这幅画真美。 _那个法国女孩的心愿既美好又纯真。_十一、修辞1、比喻是用具体、浅显的,人们容易理解的事物去给抽象的、深奥的、人们生疏的事物打比方。一个比喻句中有本体和喻体以及比喻词。 2、拟人就是把物当作人写,赋予它们人的思想感情，和人一样会说话、有感情。3、夸张是把要描写的事物有意地夸大或缩小，使其更鲜明，更突出。4、反问是用疑问的形式表达比肯定更强烈的情感。 5、设问也就是明知故问、自问自答。6、把结构相同或相似、语气一致、意义密切相关的三个或三个以上的短语、句子排列起来,就是排比.（一）、把下列句子改为拟人句。1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。 2、小草儿发芽了。 3、百灵鸟在树枝叫

10、. 4、太阳慢慢地从东边升起来了。 （二）、把下列句子改成比喻句.1、海浪激起的泡沫，美丽极了. 2、割草的孩子们的脸蛋红扑扑的. （三）、判断下列句子是否是比喻句。1、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。（ ） 2、她长得很像我邻居的小妹妹。( )3、看他的样子，好象有什么喜事似的。（ ) 4、蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的。（ ）5、真的，再没有像马一样忠实的动物了。（ )6、我们要像孔繁森那样,全心全意为人民服务。（ ）7、春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。（ )(四）、分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。1、豆大点的人也想造反。（） 2、春天，蝴蝶在花丛中翩翩

11、起舞.(）3、学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。（）4、一年之计，莫如树谷：十年之计,莫如树木；终身之计,莫如树人。（）5、这件事怎能不是你的错呢？（）6、危楼高百尺，手可摘星辰。（ ）7、花儿在欢笑，鸟儿在歌唱,小草在翩翩起舞。（）8、老师是园丁，我们是花朵.（ ） 9、学如逆水行舟，不进则退.(）十二、关联词用关联词语的句子，一般都由两个以上的分句组成。而分句与分句之间存在着各种各样的关系，正符合我们表达的需要。常见的几种关系：1、并列关系：既又；不是而是；一方面一方面2、因果关系：因为所以;既然就；因此之所以；是因为3、条件关系：只要就；只有才；无论都；不管总4、转折关系：虽

12、然但是；尽管还是 6、选择关系：不是就是；是还是5、假设关系:如果就；即使也；要是就6、取舍关系:与其不如；宁可也不 7、递进关系；不但而且;不仅还（一）用关联词语把下面两句话连起来。1、 我的成绩在班级里名列前茅. 我不能骄傲。2、 这本书写得太精彩了。 我把这本书一连看了三遍。3、 彭德怀杀死心爱的大黑骡子. 不让一个战士掉队.4、 做个好猎手要枪法好。 做个好猎手要机智、勇敢.5、 你每天坚持早锻炼。 你的身体素质会得到提高。6、 学习的道路上会有很多困难. 困难不能阻挡我们争取进步的决心。7、 他不了解诸葛亮借船有什么用。 他回来报告周瑜，果然不提借船的事。8、 五壮士痛击追上来的敌人. 五壮士有计划地撤退。