2014-2015七年级生物下册教学计划

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1、2014-2015学年度第二学期七年级生物下册教学计划1、指导思想：以学校工作计划和教导处工作计划为指南,以全面提高学生的科学素养为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以促进学生转变学习方式 变被动接受式学习为主动探究式学习为主要突破口，使生物教学更符合学生发展的需要和社会需求，反映生物科学的新进展及其在社会中的广泛应用。2、教学内容的设置：全期教材共分7个章节，即、第四单元，生物圈中的人，增加了观察与思考，科学、社会、技术栏目，增加了学生的阅读量，扩大了知识面。二、教学目标1、全面提高学生的科学素养为宗旨，培养学生的创新精神和实践能力。2、通过学习使学生更清楚地知道生物的生殖和发育，

2、从而更有意识地保护生物，促进社会发展。3、通过学习使学生知道如何健康地生活。4、积极应对中考复习，进一步提高会考合格率。三、学生情况分析七年级学生共有39人。他们通过在小学对社会科学的学习，基础知识掌握较好，已具备了一定的学习生物学的能力，大部分学生对生物学的学习有兴趣浓厚，有一定的学习生物学的基础。本学期还应对他们加强基础知识的学习与巩固及其灵活运用，更重要的是调动学生学习生物的积极性；所以在新的一学期要做好会考复习总动员，让大家潜心投入到会考复习中来，争取在汇考中取得优异的成绩。四、具体措施1、精心选择适宜的教学方法，针对具体学情因材施教；2、进一步学习洋思经验，探索新的教学方法，提高课堂

3、效率；3、分层次设置课堂反馈练习，使优生得到发展，差生得到提高；4、适当设计生物科技实践活动，充分调动学生的学习兴趣； 5、定期举行单元考试，及时反馈学生的学习效果，做到查遗补漏； 6、引领学生开展复习方法交流等活动，让优生带动差生共同进步。20142015学年度生物学七年级下册教学进度计划表（计36课时）生物教学班级七年级教科书名下册上课时间2015.3.2每周节数2总授课节数36周次时间起至教 材 内 容（第一章至第七章）13.23.6第四单元 生物圈中的人第一章人的由来 第一节人类的起源和发展22393.13第二节人的生殖 第三节 青春期233.163.20第二章 人体的营养 第一节 食

4、物中的营养物质 测定某种食物中的能量243.233.27第二节 消化和吸 收探究三馒头在口腔中的变化 第三节 合理营养与食品安全253.304.3第三章 人体的呼吸第一呼吸道对空气的处理 第二节发生在肺内的气体交换 实验 测量和计算264.64.10第四章 人体内的物质的运输 第一节 流动的组织血液274.134.17第二节 血流的管道血管实验 观察小鱼尾鳍内血管的流动284.204.24第三输送血液的泵心为你的家人量血压294.275.1第四节 输血和血型2105.45.8期 中 考 试115.115.15第五章 人体内废物的排出2125.185.22第六章 人体生命活动的调节 第一节 人体对外界环境的感知 2135.255.29第二节 神经系统的组成第三节 神经调节的基本方式2146.16.5第四节 激素调节 单元复习 2156.86.12第七章 人类活动对生物圈的影响第一节 分析人类活动对生态环境影响 2166.156.19第二节 探究环境污染对生物的影响2176.226.26第三节拟定保护生态环境的计划 单元复习2186.297.4探究活动1 探究活动22197.67.10期末总复习 期 末 考 试 2207.137.15（五一放假，适当调整）