课程实施水平自评报告工作报告_2

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1、课程实施水平自评报告工作报告篇一：课程实施水平自评报告 - 平度市南村镇大高庄小学 .11 -1- 课程实施水平自评报告 大高庄小学课程实施水平自评报告 根据山东省普通中小学课程实施水平评价方案（试行）、山东省小学课程实施水平评价指标以及平度市教研室关于做好迎接上级部门年度小学课程实施水平评估工作的预备通知精神，我校小学成立了课程实施水平评估小组，对全校课程实施情况进行了评估，评估工作总结如下： 一、评估工作启动 11月6日，召开了全校课程实施水平评估工作启动会议。参加会议人员为我校所有领导干部。认真传达和学_了上级有关文件和会议精神，部署我校小学课程实施水平自评工作。 二、制定评估方案。 根

2、据上级有关文件和会议精神，结合我校实际情况，特制定了南村镇大高庄小学课程实施水平评估方案和南村镇大高庄小学课程实施水平评价方案。 三、加强组织领导 我校成立了课程实施水平领导小组和评估小组，统一领导全校小学课程实施水平评估工作，评估组具体组织实施，制订评估工作实施方案，承担评估工作培训和对各校的评估任务，形成自评报告。 - - -2- 课程实施水平评估工作领导小组名单如下： 组 长：李化龙校长 成 员：王丕增 教导主任 张君 少先队辅导员 高正元 教务员 评估小组组长由王丕增担任，成员有张君 高正元 四、明确评估目的 1全面了解我校小学课程开设实际状况； 2分析我校小学课程实施的实际水平、存在

3、的困难及其原因； 3研究提高我校小学课程实施水平的对策。 五、了解评估内容和方式 1课程的设置与管理； 2课时及作息（含节假日、双休日）时间安排； 3课程实施的效果； 4课程评价、考试、作业情况； 5教材与教辅资料的使用情况； 6建立学生综合素质评价档案的情况。 此项评估由学校组成评估小组对各年级进行评估。一年评估一次。 六、提出工作要求 1坚持原则，严格标准，严密操作，规范行为； - -3- 2实事求是，客观公正，认真负责，团结协作； 3遵纪守法，清正廉洁，严以律己，不徇私情。 七、学校进行自查 评估工作启动后，我校依据自评方案所定评价指标要求开始进行了自查。11月22日前完成自查。自查报告

4、于11月25日交单元小学。 在本次课程实施水平自评工作中，我校高度重视，提高了对此项工作重要性的认识，学校切实加强了领导，认真做好了组织与宣传，为评价工作提供了必要的条件保证。学校各部门明确责任，积极配合，采取了有力措施，确保了课程实施水平评价工作的顺利进行。 - - -4- 附：南村镇大高庄小学课程实施水平自评表- -5-篇二：学校课程实施水平自查报告 唐山镇实验小学 学校课程实施水平自查报告 为了全面贯彻党的方针，进一步深化基础课程改革，规范学校课程实施行为，推进素质的深入实施，根据山东省普通中小学课程实施水平评价方案的要求，我校成立了以校长为组长的自评领导小组，根据学校自评工作计划积极开

5、展自查自评工作，自评小组对照标准逐项进行自查自评，并根据学校实际情况撰写了自评总结，并对学校工作中存在的问题和不足提出了整改意见。先将我校自查自评工作情况汇报如下： 一、认真学_新课程的理念，新课程理念深入人心。 1、课程改革，观念先行。首先是者观念上积极而主动的更新，在传承传统理念的同时，反思和创新，积极投身到改革的大潮中，迅速改变持久的“惯性”，惟有这样才能适应和推进新的课程改革。我们认识到课程改革不仅仅是换一两套教科书，改变一下考试方案的问题，而是一场观念的更新，人才培养模式的改变，是一场涉及理念、课堂教学方式、学生学_方式及教学管理等全方位的深刻变革。我校建立健全了课程理念的学_制度，

6、为每位教师配备了新课程理念学_笔记，并通过组织教师集体学_、安排外出培训、鼓励个人研修等多种渠道，使全体教职员工明确了小学是为学生的终身发展奠定基础的，不更新观念，不提升办学理念，就办不出人民满意的来。 2、加强新课程理念的宣传。学校通过校会、教师会、家长会等各种会议及校报、校刊、校园广播、校园文化建设等多种渠道和形式，及时全面的向师生及家长宣传新课程理念，让新课程理念深入人心。我们注重利用各种媒体加强宣传报道，通过召开家长会，印发告家长书，开展家长开放日活动，举办宣传栏、黑板报，等多种形式向社会及家长宣传课程改革，构建“学校一家庭一社会”纽带，让家长感受课改，认识课改，支持课改，营造一个学校

7、、家长、社会共同参与课程改革的良好氛围，形成合力，携手并进，共同走进新课程。 二、认真落实新课程课程计划，开齐开足课程。 学校严格按照义务课程设置实验方案和山东省义务地方课程和学校课程设置指导意见的要求开设国家课程、地方课程与学校课程，教师不得随意增减课程、课时，不得随意增加教学内容和课程难度。地方课程与学校课程（含综合实践活动）一、二年级开设国学经典阅读、写字和传统文化、心理健康、预防传染病，三四五年级开设国学经典阅读、环境、安全、微机课和传统文化课、心理健康、预防传染病。 三、优化课程资源，提高办学效益。 1、学校按照按照课程方案要求配齐、配足各门课程专（兼）职教师，学校有音乐专职教师2人

8、，美术专职教师2人，体育专职教师3人，科学专职教师1人；学校有教师43名，其中研究生学历1人，大学学历32名，大专学历10名，教师学历达标100；学校教师中级职称29名，初级职称13名。 2、学校建立健全了教师聘用制度及教职工考核细则，鼓励教师按照新课程的理念开展教学工作。 3、学校高标准装配了图书室、阅览室、微机室、实验室、音乐、美术、书法、劳动等功能教室。学校投巨资上了校园网，实现了网络终端进教室。目前学校拥有多媒体教室一个，微机、实物投影仪、液晶显示器等配套设施齐全。同时各室建立健全了各项规章制度，并做好各种借用使用记录。 4、学校注重对家庭资源及校外自然和社会资源的开发利用。学校制定了

9、切实可行的家庭资源及校外自然和社会资源的开发计划和活动方案，并能按照活动方案开展好活动，注意活动中材料的积累，并能针对每次活动中存在的问题进行总结分析。 四、认真做好新课程的落实工作，切实减轻学生课业负担。 1、扎扎实实开展教研活动，促进教师素质的提高，为提高教学质量打下基础。 学校建立健全了各教研组织机构及教研制度。学校各教研组每学期初便在教导处的指导下，制定切合实际的教研活动计划，确立教研目标。同时，学校定期开展主题明确、形式多样、记录详实的教研活 动。学校多人次在上级组织的教研论文、公开课、优质课评选活动中获得一等奖。 我校广大教师在教研室的指导下继续深入推广“生本”、 “阅读中外经典，

10、享受读书乐趣”等实验。结合学校每学期制定的实验实施方案，开展好实验。在实验过程中，注重教师的学_和对教师的指导。经常组织教师外出听课和集体观看各种录像资料，鼓励教师参加各种活动，使教师对实验的目的、任务、组织和步骤有了更进一步的认识，对实验的顺利实施起到良好的促进作用，收到显著的效果。 2、贯彻落实桓台县小学教学管理细则，抓好教学常规工作，优化各项管理，提高工作的实效性，为提高教学质量奠定基础。 （1）、学校本学期进一步完善了备课、上课、听课、作业、作业批改、业务学_、教研组等各种制度，广泛调动了教师工作的积极性，使教学工作进一步规范化、制度化。学校严格执行课程计划，坚持按课程表上课，要求教师严格按照教学计划组织教学。同时要求教师不得随意缺课、旷课、不得随意组织合堂教学。 （2）、学校进一步突出检查指导管理。学校实行了校委会领导分年级负责制，每位校委会成员具体负责一个年级的教学管理工作，经常深入课堂听课调研，现场指导教学。同时各分管领导根据学生年龄不同特点及年级出现的各种不同问题，及时召开级部教师会及学生会，共同分析研究各种问题及改进措施，使各年级的管理都有所提高。同时学校注重了教师业务理论的学_，要求教师认真学_记录国家新课程计划和新课程标准以及相关的资料，并根据学_情况，写