高考复习对联的拟写课件

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1、对联的拟写对联与格律诗n 对联属于一种凝缩了的文学艺术品类。在众多的对联属于一种凝缩了的文学艺术品类。在众多的文学品类中，对联与格律诗有着极其相近的特征，文学品类中，对联与格律诗有着极其相近的特征，那就是都以最精巧的语言和有节奏的韵律集中地那就是都以最精巧的语言和有节奏的韵律集中地反映人们的生活而抒发情感。对联与格律诗相比，反映人们的生活而抒发情感。对联与格律诗相比，其实质是相同的，只是形式上有所不同，其实，其实质是相同的，只是形式上有所不同，其实，一副好的对联，就是一首诗，可以说，对联是具一副好的对联，就是一首诗，可以说，对联是具有特殊形式的诗。有特殊形式的诗。n所以对联的学习有两个作用：一

2、、培养审美情所以对联的学习有两个作用：一、培养审美情趣，诗的特质。二、锤炼字句，应对高考。趣，诗的特质。二、锤炼字句，应对高考。对联题命题规律对联题命题规律:命题规律命题规律:以主观题的样式出现在第二卷以主观题的样式出现在第二卷,要要求是求是 给出上联给出上联,对出下联。对出下联。对联题命题特点对联题命题特点:仿写对联属于仿写对联属于正确运用常见的修辞手法正确运用常见的修辞手法考考察的范围察的范围,也属于也属于 仿用句式仿用句式 的考察范围的考察范围.以对以对对联的形式设计题目对联的形式设计题目,既贴近生活既贴近生活,又新颖又新颖,给给人以耳目一新的感觉。人以耳目一新的感觉。对联定义对联定义

3、对联对联 雅称楹联，俗称对子。是汉语语雅称楹联，俗称对子。是汉语语言特有的体制短小、文字精练、历史悠久、言特有的体制短小、文字精练、历史悠久、雅俗共赏、平仄协调的传统文学形式雅俗共赏、平仄协调的传统文学形式。可。可以说，对联艺术是中华民族的文化瑰宝。以说，对联艺术是中华民族的文化瑰宝。对联种类对联种类n对联的种类约分为春联、喜联、寿联、对联的种类约分为春联、喜联、寿联、挽联、门联、堂联、行业联、名胜古迹挽联、门联、堂联、行业联、名胜古迹联和杂联（包括谐趣联联和杂联（包括谐趣联.）等。）等。对联种类对联种类、春联：、春联：天增岁月人增寿，春满乾坤福满门天增岁月人增寿，春满乾坤福满门宝犬呈祥奔富路

4、，金猪送福去穷根宝犬呈祥奔富路，金猪送福去穷根 子时春意闹子时春意闹，鼠岁笑声甜。，鼠岁笑声甜。、喜联：、喜联：百年恩爱双心结，千里姻缘一线牵百年恩爱双心结，千里姻缘一线牵皓月描来双影雁，寒霜映出并头梅皓月描来双影雁，寒霜映出并头梅对联种类对联种类、寿联：、寿联：坐看溪云忘岁月，笑扶鸠杖话桑麻坐看溪云忘岁月，笑扶鸠杖话桑麻桃熟三千瑶池启宴，筹添一百海屋称觞桃熟三千瑶池启宴，筹添一百海屋称觞孙子生孙上寿同臻称国瑞，老人偕老百年共乐合家欢孙子生孙上寿同臻称国瑞，老人偕老百年共乐合家欢、挽联：、挽联：惊天动地惊天动地_,哭鬼泣神哭鬼泣神_一夜秋风狂摧祖竹一夜秋风狂摧祖竹,三更凉露泪洒孙兰三更凉露泪洒

5、孙兰为为_ _ _送了性命送了性命,叫叫_ _ _怎样生活怎样生活对联种类对联种类、门联：、门联：虽住两间火烤烟熏屋，却是一位千锤百炼人。虽住两间火烤烟熏屋，却是一位千锤百炼人。一把曲尺，能成方圆器；几根直线，造就栋梁材。一把曲尺，能成方圆器；几根直线，造就栋梁材。白雪阳春传雅曲，高山流水有知音。白雪阳春传雅曲，高山流水有知音。六书传四海，一刻值千金。六书传四海，一刻值千金。轻重得宜大权在手，偏正不倚双纽关心。轻重得宜大权在手，偏正不倚双纽关心。做天下头等事业，用世间顶上功夫。做天下头等事业，用世间顶上功夫。、堂联：、堂联：杨氏堂联：四知门第，弘农世家。杨氏堂联：四知门第，弘农世家。座上珠玑昭

6、日月，堂前黼黻焕烟霞座上珠玑昭日月，堂前黼黻焕烟霞 对联种类对联种类、行业联：、行业联：吹吹打打敲敲般般好玩，白白红红绿绿样样精工吹吹打打敲敲般般好玩，白白红红绿绿样样精工入座三杯醉入座三杯醉_ _，出门五步歪，出门五步歪_ _电脑验光眨眼间就知君底细，精工配镜顾盼后便信我名声电脑验光眨眼间就知君底细，精工配镜顾盼后便信我名声、名胜古迹联：、名胜古迹联：郭沫若书蒲松龄郭沫若书蒲松龄“聊斋聊斋”联联写鬼写妖，高人一等。刺贪刺虐，入骨三分。写鬼写妖，高人一等。刺贪刺虐，入骨三分。四川新都宝光寺正殿对联四川新都宝光寺正殿对联世外人，法无定法，然后知非法法也。世外人，法无定法，然后知非法法也。天下事，

7、了犹未了，何妨以不了了之。天下事，了犹未了，何妨以不了了之。郭沫若书杜甫草堂郭沫若书杜甫草堂世上疮痍，诗中圣哲。民间疾苦，笔底波澜。世上疮痍，诗中圣哲。民间疾苦，笔底波澜。成都杜甫草堂成都杜甫草堂十年幕府悲秦泪，一卷唐诗补蜀风十年幕府悲秦泪，一卷唐诗补蜀风诗史数千言，秋天一鹄先生骨诗史数千言，秋天一鹄先生骨草堂三五里，春水群鸥野老心草堂三五里，春水群鸥野老心 成都武侯祠成都武侯祠成大事以小心，一生谨慎成大事以小心，一生谨慎仰宗臣之遗像，万古清高仰宗臣之遗像，万古清高心悬八阵图，初对策，再出师，共仰神明传将略心悬八阵图，初对策，再出师，共仰神明传将略目击三分鼎，东连吴，北拒魏，常怀谨慎励臣躬目击

8、三分鼎，东连吴，北拒魏，常怀谨慎励臣躬 峨眉洪椿寺峨眉洪椿寺意静不随流水转心闲还笑白云飞意静不随流水转心闲还笑白云飞 四川眉山三苏祠四川眉山三苏祠一门父子三词客千古文章八大家一门父子三词客千古文章八大家、谐趣联：、谐趣联：吃蟹不足吃蟹足足亦不足，吃蟹不足吃蟹足足亦不足，骑驴磨腚骑驴腚腚也磨腚。骑驴磨腚骑驴腚腚也磨腚。、双关联、双关联中国捷克日本中国捷克日本，南京重庆成都，南京重庆成都 二猿断木深山中，小猴子也敢对锯（句）二猿断木深山中，小猴子也敢对锯（句）一马陷足污泥内，老畜生怎能出题（蹄）一马陷足污泥内，老畜生怎能出题（蹄）、拆、拆 字合字字合字 联联骑奇马，张长弓，琴瑟琵琶八大王，王王在上

9、，单骑奇马，张长弓，琴瑟琵琶八大王，王王在上，单戈成战戈成战伪为人，袭龙衣，魑魅魍魉四小鬼，鬼鬼犯边，合伪为人，袭龙衣，魑魅魍魉四小鬼，鬼鬼犯边，合手即拿手即拿、回文联：、回文联：上海自来水来自海上，北京输油管油输京北上海自来水来自海上，北京输油管油输京北水水 水水 山山 山山 处处 处处 明明 明明 秀秀 秀秀秀秀 秀秀 明明 明明 处处 处处 山山 山山 水水 水水、矛矛 盾盾 联联 思前想后看左传书往右翻思前想后看左传书往右翻坐北朝南吃西瓜皮向东甩坐北朝南吃西瓜皮向东甩、镶、镶 字字 联联：烟锁池塘柳，炮镇海城楼烟锁池塘柳，炮镇海城楼民犹是也，国犹是也，何分南北民犹是也，国犹是也，何分南

10、北总而言之，统而言之，不是东西总而言之，统而言之，不是东西 、缺、缺 字字 联联一、二、三、四、五、六、七一、二、三、四、五、六、七 孝、弟、忠、信、礼、义、廉孝、弟、忠、信、礼、义、廉 二、三、四、五二、三、四、五 六、七、八、九六、七、八、九 横批：南北横批：南北、歧、歧 意意 联联明日逢春好不晦气明日逢春好不晦气 终年倒运少有余财终年倒运少有余财 、同、同 韵韵 联联望江楼，望江流，望江楼上望江流，江楼千古，江流千古望江楼，望江流，望江楼上望江流，江楼千古，江流千古印月井，印月影，印月井中印月影，月井万年，月影万年印月井，印月影，印月井中印月影，月井万年，月影万年、数字联：、数字联：取二

11、川，排八阵，六出七擒，五丈原明灯四十九盏，取二川，排八阵，六出七擒，五丈原明灯四十九盏，一心只为酬三顾。一心只为酬三顾。平西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐变卦土木金爻，平西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐变卦土木金爻，水面偏能用火攻。水面偏能用火攻。一大乔，二小乔，三寸金莲四寸腰，五匣六盒七彩纷，一大乔，二小乔，三寸金莲四寸腰，五匣六盒七彩纷，八分九分十倍娇。（下）八分九分十倍娇。（下）十九月，八分圆，七个进士六个还，五更四鼓三声响，十九月，八分圆，七个进士六个还，五更四鼓三声响，大乔小乔一人占。（上）大乔小乔一人占。（上）、无无 对对 联联今世进士尽是近视今世进士尽是近视 朱格孔明朱格亮朱格孔明朱

12、格亮、顶针联：、顶针联：黄花岗，岗花黄，黄照碧血，血染黄花留芳阁。黄花岗，岗花黄，黄照碧血，血染黄花留芳阁。绿水河，河水绿，绿映白塔，塔印绿水存真容。绿水河，河水绿，绿映白塔，塔印绿水存真容。对联的形式 对联文字长短不一，短的仅一、两个字；对联文字长短不一，短的仅一、两个字；长的可达几百字。对联形式多样，有正对、长的可达几百字。对联形式多样，有正对、反对、流水对等。反对、流水对等。对联的格式一是词类相应，形式对称，二是结构相同，内一是词类相应，形式对称，二是结构相同，内容关联，三是字数相等，文字精练，四是平仄相容关联，三是字数相等，文字精练，四是平仄相对，节奏鲜明。也有人将其称为对联四美，即建

13、对，节奏鲜明。也有人将其称为对联四美，即建筑美、对称美、语言美和节律美。筑美、对称美、语言美和节律美。对联的特点（一）词类相应，形式对称对称，指上下联句的对仗形式，也称对偶形式。对称，指上下联句的对仗形式，也称对偶形式。对仗，是中国古典文学的一项重要的修辞方法，对仗，是中国古典文学的一项重要的修辞方法，是对联的魅力和生命之所在。是对联的魅力和生命之所在。什么是对仗呢？对仗，换言之，就是对偶句的什么是对仗呢？对仗，换言之，就是对偶句的对称。对称。“对仗对仗”一词来源于古代宫中卫队行列一词来源于古代宫中卫队行列（仪仗队），这种行列是两两相对排列，故称（仪仗队），这种行列是两两相对排列，故称对仗。对

14、仗作为一种修辞方式运用到汉语文字对仗。对仗作为一种修辞方式运用到汉语文字艺术中，即比喻用平行的两句话，成双成对地艺术中，即比喻用平行的两句话，成双成对地排列，表达相关或相反的关系。排列，表达相关或相反的关系。对联的特点（一）词类相应，形式对称 对联中的对仗是在对联的出句和对句中把同对联中的对仗是在对联的出句和对句中把同类的概念或相对的概念放在相对应的位置上，使类的概念或相对的概念放在相对应的位置上，使之并列起来，形成联句的对称美。在对联中，对之并列起来，形成联句的对称美。在对联中，对仗方式尤为重要，它是对联艺术的精髓所在。民仗方式尤为重要，它是对联艺术的精髓所在。民间有一则谜语，这样写着：间有

15、一则谜语，这样写着：两姊妹，一般长两姊妹，一般长同打扮，各梳妆同打扮，各梳妆满脸红光，年年报吉祥。满脸红光，年年报吉祥。对联的特点（一）词类相应，形式对称 学会写对联，必须掌握对仗方式的基本要学会写对联，必须掌握对仗方式的基本要求。古人曰：求。古人曰：“不以规矩，不能成方圆。不以规矩，不能成方圆。”前人讲对仗，有明确的原则。前人讲对仗，有明确的原则。缥湘对类缥湘对类一书提出一书提出“实对实，虚对虚实对实，虚对虚”的基本法则，的基本法则，强调强调“有无虚与实，死活重兼轻有无虚与实，死活重兼轻”，这为，这为后来的楹联艺术奠定了基本框架。后来的楹联艺术奠定了基本框架。对联的特点（一）词类相应，形式对

16、称 古人所说的实字，即是我们今天所说的名词；所古人所说的实字，即是我们今天所说的名词；所谓半实，则是抽象名词；所谓虚字部分，活的是谓半实，则是抽象名词；所谓虚字部分，活的是动词，死的是形容词；助词，即是虚词，包括介动词，死的是形容词；助词，即是虚词，包括介词和连词、助词等。词和连词、助词等。“半虚半虚”则包括较抽象的时则包括较抽象的时间词和形容词。掌握和熟悉古代词分类法，对我间词和形容词。掌握和熟悉古代词分类法，对我们今天研究和欣赏对联很有帮助。们今天研究和欣赏对联很有帮助。初学对联，最宜先学工对（也称严式对），初学对联，最宜先学工对（也称严式对），也就是说，要按同类词对仗成联，下面举例说明也

17、就是说，要按同类词对仗成联，下面举例说明：对联的特点（一）词类相应，形式对称 杭州越秀山镇海楼联：杭州越秀山镇海楼联：急水与天争入海；急水与天争入海；乱云随日共沉山。乱云随日共沉山。错例错例年高考试题（全国卷，河南、河北、山东、年高考试题（全国卷，河南、河北、山东、安徽等地区）某考生答案：安徽等地区）某考生答案：冬去春来千条杨柳迎风绿，冬去春来千条杨柳迎风绿，冰消雪化万朵梅花扑鼻前。冰消雪化万朵梅花扑鼻前。对联的特点（二）结构相同，内容关联对联，之所以称其为对联，不但在其中需要对联，之所以称其为对联，不但在其中需要对仗，重要的还在于一个对仗，重要的还在于一个“联联”字，对联不联则字，对联不联则

18、不能称其为对联。如果上下联是两个不相关的事不能称其为对联。如果上下联是两个不相关的事物，两者不能照映、贯通、呼应，即成败笔。比物，两者不能照映、贯通、呼应，即成败笔。比如：如：一劳永逸长生乐；一劳永逸长生乐；万象回春大地新。万象回春大地新。对联的联系形式多种多样。有的对联不但内容相关，对联的联系形式多种多样。有的对联不但内容相关，而且在结构上相同。如徐树人所撰一副对联：而且在结构上相同。如徐树人所撰一副对联：惟贫病相兼，乃称寒士；惟贫病相兼，乃称寒士；并钱漕不取，才算清官。并钱漕不取，才算清官。对联的特点（二）结构相同，内容关联 有的对联虽然不用关联词，但可以使人们有的对联虽然不用关联词，但可

19、以使人们清楚地看出它表示的因果关系，如雁门关清楚地看出它表示的因果关系，如雁门关联：联：莫愁前路无知己；莫愁前路无知己；西出阳关多故人。西出阳关多故人。上联是因，下联是果，可见它们内部上联是因，下联是果，可见它们内部的联系是很缜密的。的联系是很缜密的。对联的特点（二）结构相同，内容关联 再请看梁启超和张之洞属对一联：再请看梁启超和张之洞属对一联：四水江第一，四时夏第二，老夫居江夏，谁四水江第一，四时夏第二，老夫居江夏，谁是第一，谁是第二；是第一，谁是第二；三教儒在前，三才人在后，小子本儒人，何三教儒在前，三才人在后，小子本儒人，何敢在前，何敢在后。敢在前，何敢在后。上联张之洞以上联张之洞以“四

20、水四水”、“四时四时”为题引出为题引出联句，意在提出问题发难。下联梁启超则以联句，意在提出问题发难。下联梁启超则以“三三教教”、“三才三才”属对，不卑不亢而对答。属对，不卑不亢而对答。对联的特点（二）结构相同，内容关联 不管是写景抒情，还是怀古咏物，以物言不管是写景抒情，还是怀古咏物，以物言志等等，在立意上象意通气，开合得当，志等等，在立意上象意通气，开合得当，要借助比兴手法，放得开，收得拢。请看要借助比兴手法，放得开，收得拢。请看顾宪成书院门联：顾宪成书院门联：风声雨声读书声，声声入耳；风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事。事事关心。家事国事天下事。事事关心。对联的特点（三）字数相等，文

21、字精练对联之所以从古至今千年不衰，一个很重要对联之所以从古至今千年不衰，一个很重要的原因就是它文字精练，表现力强，精悍短小，的原因就是它文字精练，表现力强，精悍短小，便于传播，对仗精巧，朗朗上口。便于传播，对仗精巧，朗朗上口。对联有极强的表现力，这不仅与中国的语言对联有极强的表现力，这不仅与中国的语言文字特点有关，更主要的是在于作者对联句进行文字特点有关，更主要的是在于作者对联句进行高度的浓缩和提炼，使其达到比赋、骈文更精练，高度的浓缩和提炼，使其达到比赋、骈文更精练，比诗、词、曲更灵活的的特殊文体。比诗、词、曲更灵活的的特殊文体。对联的特点（三）字数相等，文字精练 它不需要小说的三要素，只要

22、把要说的意思用最它不需要小说的三要素，只要把要说的意思用最洗练、简捷的语言表达清楚即可，如云南昆明西洗练、简捷的语言表达清楚即可，如云南昆明西山三清阁联：山三清阁联：听鸟说甚；听鸟说甚；问花笑谁。问花笑谁。n再如吉林长白山高山亭联：再如吉林长白山高山亭联：千峰拔地；千峰拔地；万笏朝天。万笏朝天。对联的特点（三）字数相等，文字精练 再请看周恩来在青年时代写的一副赠联：再请看周恩来在青年时代写的一副赠联：浮舟沧海；浮舟沧海；立马昆仑。立马昆仑。n提炼语言，还必须结合体验生活，才能使联句既提炼语言，还必须结合体验生活，才能使联句既简练，又合理。利用夸张、比拟等手法，必须做到简练，又合理。利用夸张、比

23、拟等手法，必须做到贴切、自然、有的放矢，避免离题万里，才能使读贴切、自然、有的放矢，避免离题万里，才能使读者读之可信，嚼之有味。如一洗澡堂联：者读之可信，嚼之有味。如一洗澡堂联：到此皆洁身之士；到此皆洁身之士；相对乃忘形之交相对乃忘形之交对联的特点（三）字数相等，文字精练 另外，凡联句中上联用过的字，下联中则另外，凡联句中上联用过的字，下联中则不能再用，否则犯了不能再用，否则犯了“重字重字”之忌（特别之忌（特别是上下联的相同位置）。如是上下联的相同位置）。如”春风化雨；春风化雨；花木逢春花木逢春”，从词类相应说，可属常对，从词类相应说，可属常对，然联中然联中“春春”字两出，为联中一忌。又如字两

24、出，为联中一忌。又如“荔枝龙眼木瓜皆是岭南佳果荔枝龙眼木瓜皆是岭南佳果，丹霞西樵丹霞西樵鼎湖全是广东名山鼎湖全是广东名山”，更为不可。，更为不可。对联的特点（四）平仄相对，节奏鲜明 对联的节奏是比较灵活的，所谓的节奏灵活，是对联的节奏是比较灵活的，所谓的节奏灵活，是说它没有固定的程式，在长联中只要做骊大概的说它没有固定的程式，在长联中只要做骊大概的平仄交错就可以了，因为节奏与平仄是同气相连平仄交错就可以了，因为节奏与平仄是同气相连的两个方面。至于七言以下的短联，因字数少，的两个方面。至于七言以下的短联，因字数少，要求须严格些，但无论如何，在不因辞害义的前要求须严格些，但无论如何，在不因辞害义的

25、前提下，提下，上联尾字须是仄声，下联尾字须是平声上联尾字须是仄声，下联尾字须是平声。一些名联打破这种常规实为可谅，但我们做为初一些名联打破这种常规实为可谅，但我们做为初学者来说，切不可效仿。仍以工对为好。这样，学者来说，切不可效仿。仍以工对为好。这样，可提高我们的属对水平。可提高我们的属对水平。对联的特点（四）平仄相对，节奏鲜明阴平（一声）阴平（一声）平平阳平（二声）阳平（二声）仄仄上声（三声）上声（三声）去声（四声）去声（四声）例如：年高考全国卷（吉林、四川、例如：年高考全国卷（吉林、四川、黑龙江、上海等地区）黑龙江、上海等地区）国兴旺家兴旺国家兴旺，国兴旺家兴旺国家兴旺，老舒适少舒适老少舒

26、适。老舒适少舒适老少舒适。对联的格式特点编成口诀上下联句须相同，上下联句须相同，字词失对理不通。字词失对理不通。联句有机成一体，联句有机成一体，最忌孤立各西东。最忌孤立各西东。杂乱冗长生大错，杂乱冗长生大错，意象完美见句工。意象完美见句工。节奏轻重分扬抑，节奏轻重分扬抑，一吟三叹韵无穷。一吟三叹韵无穷。古人对课有专门的练习方法：声律启蒙节选声律启蒙节选 云对雨，雪对风，晚照对晴空。来鸿云对雨，雪对风，晚照对晴空。来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。三尺剑，六钧弓对去燕，宿鸟对鸣虫。三尺剑，六钧弓,岭岭北对江东。人间清暑殿，天上广寒宫。两北对江东。人间清暑殿，天上广寒宫。两岸晓烟杨柳绿，一园春雨杏花红。两鬓

27、风岸晓烟杨柳绿，一园春雨杏花红。两鬓风霜，途次早行之客；一蓑烟雨，溪边晚钓霜，途次早行之客；一蓑烟雨，溪边晚钓之翁。之翁。课堂练习：1请为图书馆的对联补拟下联。（浙江卷）请为图书馆的对联补拟下联。（浙江卷）上联：学问藏今古上联：学问藏今古 下联：下联：2下面都是春联的上联，请选择其中一题对出下面都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。（全国卷，河南、河北、安徽等地区）下联。（全国卷，河南、河北、安徽等地区）第一题第一题 扫千年旧习，扫千年旧习，祖国江山好，祖国江山好，第二题第二题 冬去春来千条杨柳迎风绿，冬去春来千条杨柳迎风绿，课堂练习：3下面都是春联的上联，请选择其中一下面都是春联的上联，请

28、选择其中一题对出下联。（全国卷，吉林、四川、黑题对出下联。（全国卷，吉林、四川、黑龙江等地区）龙江等地区）第一题第一题 春晖盈大地，春晖盈大地，科学能致富，科学能致富，第二题第二题 国兴旺家兴旺国家兴旺，国兴旺家兴旺国家兴旺，4请补写一句与上联字数相等结构相似请补写一句与上联字数相等结构相似的下联。（平仄不论）（福建卷）的下联。（平仄不论）（福建卷）上联：爱国诚信乃做人根本，上联：爱国诚信乃做人根本，课堂练习：课堂练习：5下面是一幅对联的上联，请对出下联。（广东下面是一幅对联的上联，请对出下联。（广东卷）卷）荔枝龙眼木瓜，皆是岭南佳果荔枝龙眼木瓜，皆是岭南佳果 6下面两题都是春联的上联，请选择

29、其中一题对下面两题都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。（全国卷，广西、海南、西藏、陕西、出下联。（全国卷，广西、海南、西藏、陕西、内蒙古等地区）内蒙古等地区）第一题第一题 爆竹声声脆爆竹声声脆 满园春色好满园春色好 第二题第二题 爆竹声声旧风俗旧习惯随旧岁离去爆竹声声旧风俗旧习惯随旧岁离去 7下面两题都是春联的上联，请选择其中一题对下面两题都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。（全国卷，甘肃、青海等地区）出下联。（全国卷，甘肃、青海等地区）第一题第一题 处处春光好处处春光好 一代园丁乐一代园丁乐 第二题第二题 东风送暖大江南北春光好东风送暖大江南北春光好 1有了坚定的意志，就等于给双脚添

30、了一对翅膀。有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。2一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。3生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。4读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。5最聪明的人是最不愿浪费时间的人。最聪明的人是最不愿浪费时间的人。6不要因为怕被玫瑰的刺伤到你，就不敢去摘玫瑰。不要因为怕被玫瑰的刺伤到你，就不敢去摘玫瑰。7大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。8命运把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁命运把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁若自怨自艾，必会坐失良机！若自怨自艾，必会坐失良机！