《虞美人》说课课件ppt

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1、经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用 虞美人 李 煜旅顺中学旅顺中学 兰宁兰宁经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用一、教材解读一、教材解读 虞美人虞美人是是中国古代诗歌散文欣赏中国古代诗歌散文欣赏中自主赏析的篇目。中自主赏析的篇目。单元教学目标为单元教学目标为“因声求气，吟咏诗韵因声求气，吟咏诗韵”虞美人这首词的特点。虞美人这首词的特点。一气盘旋一气盘旋 悲恨激楚悲恨激楚 故国之思故国之思 亡国之痛亡国之痛

2、经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用二、教学目标：二、教学目标：1.知识与能力：吟咏诗韵，诵读诗歌，体知识与能力：吟咏诗韵，诵读诗歌，体味把握李煜词复杂的思想感情。味把握李煜词复杂的思想感情。2.过程与方法：说过程与方法：说读读评评品品比五个环节，采用诵读法和探究法比五个环节，采用诵读法和探究法3.情感态度与价值观：培养学生自觉的审情感态度与价值观：培养学生自觉的审美意识和高尚的审美情趣。美意识和高尚的审美情趣。4.教学重点：鉴赏李煜词复杂的思想感情教学重点：鉴赏李煜词复杂的思想感情5.教学难点：把握

3、艺术技巧教学难点：把握艺术技巧,提高词的鉴赏提高词的鉴赏能力能力 经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用三、教学方法三、教学方法1、诵读教学法（因声求气）、诵读教学法（因声求气）“在诵读中感受和体验作品的意境和形象在诵读中感受和体验作品的意境和形象”新课标新课标分层诵读法，即音读、意读、情读和美读。分层诵读法，即音读、意读、情读和美读。音读：找出韵脚、把握节奏音读：找出韵脚、把握节奏 意读：范读意读：范读互评互评点拨点拨 感情基调感情基调情读：小组合作情读：小组合作 愁的内涵愁的内涵美读：旧曲新唱美读：

4、旧曲新唱 情感升华情感升华经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用2、合作探究法。、合作探究法。情读环节。情读环节。问：李煜为何而愁，又是如何表达这种问：李煜为何而愁，又是如何表达这种愁绪的愁绪的 比（辩论）环节。比（辩论）环节。辩：有人说李煜的辩：有人说李煜的“愁愁”是封建帝王的是封建帝王的愁，不值得同情；也有人说这是他卸去愁，不值得同情；也有人说这是他卸去帝王外衣后的平民式的抒情。帝王外衣后的平民式的抒情。同学们你们是如何看待李煜的同学们你们是如何看待李煜的“愁愁”的？的？经营者提供商品或者服务有欺诈

5、行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用作者介绍李煜，李煜李煜，李煜937978，字重光，史称南唐，字重光，史称南唐后主。他工书，善画，洞晓音律，具有多方后主。他工书，善画，洞晓音律，具有多方面的文艺才能。是五代最有成就的词人，也面的文艺才能。是五代最有成就的词人，也是整个词史上一流的大家。李煜的前半生，是整个词史上一流的大家。李煜的前半生，作为南唐的国君，生活相当豪华奢侈，词题作为南唐的国君，生活相当豪华奢侈，词题材狭窄，无非是表现宫廷生活、男女恋情或材狭窄，无非是表现宫廷生活、男女恋情或离愁别绪。亡国后，孤寂悲凉的处境，使他离愁

6、别绪。亡国后，孤寂悲凉的处境，使他的词转向了写思乡之情，亡国之恨，成就很的词转向了写思乡之情，亡国之恨，成就很高。高。一、说经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用背景介绍 978978年年7 7月月7 7日，正是他日，正是他4242岁生日，岁生日，这时他已在汴梁呆了三年了，他那美这时他已在汴梁呆了三年了，他那美丽的南唐国土早已成了大宋的州郡，丽的南唐国土早已成了大宋的州郡，他自己也过这囚徒般的屈辱生活，他他自己也过这囚徒般的屈辱生活，他把满心的愁苦写成了这首绝望的虞美把满心的愁苦写成了这首绝望的虞美人，

7、当宋太宗听到他的人，当宋太宗听到他的“故国不堪故国不堪回首月明中回首月明中”时时,认为他有复国之心认为他有复国之心,便命人将他毒死便命人将他毒死.可见这首词是他的可见这首词是他的绝命词。绝命词。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用虞美人 李李 煜煜 春花春花/秋月秋月/何时了？往事何时了？往事/知知/多少。小楼多少。小楼/昨夜昨夜/又东风，又东风，故国故国/不堪回首不堪回首/月明中。月明中。雕栏玉砌雕栏玉砌/应犹在，只是应犹在，只是/朱颜朱颜/改。问君改。问君/能有能有/几多愁？几多愁？恰似恰似/一江

8、春水一江春水/向东流。向东流。二、读经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用三、评根据这首词，再结合李煜的生根据这首词，再结合李煜的生平，看看李煜到底有哪些平，看看李煜到底有哪些愁愁。五、品往事之叹往事之叹亡国之恨亡国之恨思乡之苦思乡之苦物是人非物是人非作者是怎么样来写作者是怎么样来写“愁情愁情”的？的？列举运用列举运用比喻比喻写愁思的其它名句。写愁思的其它名句。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。李煜李煜虞美人虞美人剪不断，理还乱，是离愁剪不断，理还乱，是离愁(愁之形

9、态愁之形态)白发三千丈，缘愁似个长白发三千丈，缘愁似个长(愁之长度愁之长度)只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁(愁之重量愁之重量)经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用虚实结合，情景交融虚实结合，情景交融 春花秋月春花秋月实实 小楼小楼 “物是物是”东风东风 （自然永恒）（自然永恒）明月明月 景景 往事往事虚虚 故国故国 “人非人非”雕栏玉砌雕栏玉砌 （人生无常）（人生无常）朱颜朱颜 一江春水一江春水 情情经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失

10、，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用永恒的永恒的“春花秋春花秋月月”今非昔比的今非昔比的“往事往事”年年到来年年到来的的“东风东风”不堪回首的不堪回首的“故国故国”应犹在的应犹在的“雕栏玉砌雕栏玉砌”已改的已改的“朱颜朱颜”不变的不变的“外物外物”巨变的巨变的“人事人事”物是人物是人非之痛非之痛对对比比经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用诗歌鉴赏的方法：诗歌鉴赏的方法：知人论文，读文识人，知人论文，读文识人，人文互见，相得益彰。人文互见，相得益彰。品味语言，品味修辞。品味语言，品味修

11、辞。品味意象，联想比较。品味意象，联想比较。小组辩论：小组辩论：A组：有人说李煜的组：有人说李煜的“愁愁”是封建帝是封建帝王的愁，不值得同情；王的愁，不值得同情；B组：也有人说这是他卸去帝王外衣组：也有人说这是他卸去帝王外衣后的平民式的抒情后的平民式的抒情,可以理解。可以理解。同学们你们是如何看待李煜的同学们你们是如何看待李煜的“愁愁”的？的？五、比经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用法国作家缪塞说：法国作家缪塞说：“最美的诗最美的诗歌是最绝望的诗歌，有些不朽歌是最绝望的诗歌，有些不朽的篇章是纯粹的眼泪。的篇章是纯粹的眼泪。”六、小结