二年级上册语文1.2火红的枫叶北师大版ppt课件

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1、第一单元第一单元 阅读阅读火红的枫叶课题导入 世界上最伟大的情感就是爱。而师生之间的爱是各种情感中最伟大、最无私的。他的身边一定发生过许多师生之间互敬互爱的事,给大家谈一谈好吗?有一位小朋友将他对教师的爱都深深寄予在一片火红的枫叶上了。今天我就带大家一同走进这篇课文,来共同感受那位小朋友对自然和教师的热爱。学习目的知识与技艺:识字知识与技艺:识字8个,写字个,写字7个。个。了解秋天枫叶的特征,熟读课文了解秋天枫叶的特征,熟读课文。过程与方法:学会察看,小组讨论留意仔细听读。过程与方法:学会察看,小组讨论留意仔细听读。用本人喜欢的方法练习独立识字、分析字形。用本人喜欢的方法练习独立识字、分析字形

2、。教学重点:教学重点:学会本课生字和生字组成的新词。学会本课生字和生字组成的新词。了解课文内容,正确、流利、有感情地朗诵课文。了解课文内容,正确、流利、有感情地朗诵课文。教学难点:教学难点:领会诗歌严整的格律。领会诗歌严整的格律。激发学生对大自然和对教师的热爱。激发学生对大自然和对教师的热爱。配乐朗诵1.请自在读课文2.课文有几个自然段?每个自然段有几句话?开火车一人一句读课文。字词积累读一读 认一认寻觅寻觅 拾起拾起 总以为总以为 朝朝 霞霞 贴贴 诗诗 贺贺shhxn shzngZho xiti字词积累我 会 写jisngmi然后然后虽然虽然而且而且然而然而就业就业就学就学洁白洁白清洁清洁

3、送别送别欢送欢送美丽美丽美景美景rn rji字词积累 朝zho 朝霞 朝阳 cho 朝南 唐朝多 音 字字词积累洁 清洁 洁白 结 结果 结实而 而且 然而面 面粉 面包送 送别 欢送过 过去 过错形 近 字字词积累 洁白如玉 安然无事 美不胜收 千里送鹅毛1我有一口 的牙齿。2这里的风光真是 。3邻居王奶奶给我们几个红薯,我对王奶奶说:“,礼轻情意重。4他 地坐在那里。课文解析 一、学习1-3段,齐读课文,思索以下问题?1、小作者是怎样寻觅枫叶的?在文中用“画出来2、小作者为什么找不到想要的枫叶?在文中用“画出来3、最后小作者找到了一片怎样的枫叶?在第3段用“-画出来 答案:我在森林里走来走

4、去,想寻觅一片火红的枫叶。答案:每当我拾起一片枫叶的时候,总以为找到了一片最红的,然而不久又找到一片更红的。答案:我终于找到了一片最红最红的枫叶!它比朝霞还红,比玫瑰还红。它的样子也美观,就像我小小的手掌。课文解析课文解析 今天,我在树林里走来走去,想寻觅一片火红的枫叶。走来走去 来 去 来 去 来 去 来 去 想想跑 跑 飞 飞跳跳课文解析 今天,我在树林里走来走去,想寻觅一片火红的枫叶。我在树林里走来走去,想寻觅 。我在树林里走来走去,想寻觅 。我在树林里走来走去,想寻觅 。一颗古老的柳树一片金黄的银杏叶一只乌黑的乌鸦课文解析 啊,我终于找到了一片最红最红的枫叶!它比朝霞还红,比玫瑰还红。

5、它的样子也美观,就像我小小的手掌。它比朝霞还红,比玫瑰还红。它的样子也美观,就像我小小的手掌。国旗比朝霞还红,比鲜血还红。白纸比云彩还白,比雪花还白。解析:这句话采用了比喻的修辞手法,从枫叶的样子看像小小的手掌,详细生动笼统地写出了枫叶的外形。弯弯的月亮像 。小小的船课文解析 一、学习第4自然段思索以下问题?1、我捡来最红最红的枫叶干什么?答案:贴在白纸上,并写上一首小诗做成贺卡,送给教师。答案:对枫叶的喜欢和对教师的热爱。2、再次大声朗诵本段,想想应该用怎样的感情去读?小组互动 拓展升华 他以为教师最需求学生的是什么?还有没有更好的礼物献给教师呢?在丰收的秋天里,除了教师的节日外,还有些什么

6、节日,预备为他们送什么礼物呢?请同窗们下来预备。课题练习 1、照样子,写词语。火红 红 黄 绿 白2、说出以下词语的反义词。拾起 洁白 美丽 来 3、请写出以下字的偏旁并组一个词。然 而 送 诗 美 比 而 然而辶 送别诗歌讠比对比 灬忽然美丽鹅草雪桃 乌黑丑陋 去丢弃羊课堂练习 4、按原文填空。我在树林里 ,想 一片 ,送给 。我终于找到了一片 的枫叶,就像我我要在贺卡上写上 。走来走去寻觅火红的枫叶亲爱的教师最红最红小小的手掌 。教师您他辛劳了,我爱他课堂小结 这是一篇情意浓浓的优美散文。文章经过我在秋天里寻觅最红的枫叶,给教师做贺卡的行为,从中反映出我对大自然的喜欢和对教师的热爱。作业布置 1、田字格的生字带拼音一个写两遍,然后写出音序 和偏旁部首,并各组两个词语,运用所组词语的恣意一个造一句话。2、誊写课文中他喜欢的句子。不少于3句 留意:抄句子应该一个词语一个词语地抄,不能看一个字写一个字。3、读一读,照样子写句子,试着写一写。我在树林里走来走去,想寻觅一片火红的枫叶。我在树林里走来走去,想寻觅。我在树林里走来走去,想寻觅。

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