普通话测试PPT王金芳课件

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1、普通话测试PPT(王金芳)通过普通话培训课程的教学，教师积极推广普通话，应试者提高自己的普通话水平及应试能力。普通话测试PPT(王金芳)主讲内容主讲内容 一、学习和使用普通话的意义和要求一、学习和使用普通话的意义和要求 二、普通话水平测试简介二、普通话水平测试简介 三、语音概说三、语音概说 四、具体辅导：声、韵、调发音及辨正；轻四、具体辅导：声、韵、调发音及辨正；轻声、儿化、语流音变；朗读、说话声、儿化、语流音变；朗读、说话 五、试卷构成、评分标准及测试指导五、试卷构成、评分标准及测试指导 六、测试流程六、测试流程普通话测试PPT(王金芳)普通话测试PPT(王金芳)一、什么是普通话一、什么是普

2、通话（一）定（一）定 义义普通话是以北京语音为标准，以普通话是以北京语音为标准，以北方话为基础方言，以典范的现代白北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。同语。普通话测试PPT(王金芳)（二）普通话规范的标准（二）普通话规范的标准1.1.语音标准语音标准2.2.词汇标准词汇标准 3.3.语法规范语法规范普通话以北京语音为标准音。普通话以北方话为基础方言。普通话以典范的现代白话文著作为普通话以典范的现代白话文著作为语法规范语法规范。普通话测试PPT(王金芳)二、推广普通话二、推广普通话中华人民共和国宪法中华人民共和国宪法第第19条条明

3、确规定：明确规定：“国家推广全国通用的普国家推广全国通用的普通话。通话。”中华人民共和国国家通用语言中华人民共和国国家通用语言文字法文字法明确指出：普通话是国家通明确指出：普通话是国家通用语言。用语言。普通话测试PPT(王金芳)（一）推广普通话的方针（一）推广普通话的方针大力推行大力推行积极普及积极普及逐步提高逐步提高普通话测试PPT(王金芳)（二）当前推广普通话的任务（二）当前推广普通话的任务 1 1抓好国家机关推广普通话的工抓好国家机关推广普通话的工作作 2 2抓好学校的推广普通话工作抓好学校的推广普通话工作 3 3抓好广播电视和服务行业的推抓好广播电视和服务行业的推广普通话工作广普通话工

4、作普通话测试PPT(王金芳)三、现代汉语方言三、现代汉语方言现代汉语现代汉语汉民族共同语汉民族共同语现代汉语方言现代汉语方言按按中国语言地图集中国语言地图集的划分，现的划分，现代汉语有十大方言，相应的有十大方言代汉语有十大方言，相应的有十大方言区：区：普通话测试PPT(王金芳)普通话测试PPT(王金芳)（一）官话方言（一）官话方言官话方言是汉民族共同主的基础官话方言是汉民族共同主的基础方言，官话方言内部的一致性比较强，方言，官话方言内部的一致性比较强，特点是：一般没有入声，声调多数是阴特点是：一般没有入声，声调多数是阴平、阳平、上声、去声四类。平、阳平、上声、去声四类。（1 1）北京官话）北京

5、官话（2 2）东北官话）东北官话（3 3）冀鲁官话）冀鲁官话（4 4）胶辽官话）胶辽官话（5 5）中原官话）中原官话（6 6）兰银官话）兰银官话（7 7）西南官话）西南官话（8 8）江淮官话）江淮官话 普通话测试PPT(王金芳)（二）晋语（二）晋语（三）吴语（三）吴语（四）徽语（四）徽语（五）赣语（五）赣语（六）湘语（六）湘语（七）闽语（七）闽语（八）粤语（八）粤语（九）平话（九）平话（十）客家话（十）客家话普通话测试PPT(王金芳)一、普通话测试一、普通话测试（一）普通话水平测试的性质（一）普通话水平测试的性质普通话水平测试是推广普通话工作的普通话水平测试是推广普通话工作的重要组成部分，是推

6、广普通话工作逐步走重要组成部分，是推广普通话工作逐步走向科学化、规范化、制度化的重要举措。向科学化、规范化、制度化的重要举措。普通话测试PPT(王金芳)l 普通话水平测试是应试人的母语标准语水普通话水平测试是应试人的母语标准语水平测试，不是外语测试。平测试，不是外语测试。l 是语言运用能力的测试，而且是语言运用能力的测试，而且主要侧重在主要侧重在语言形式的规范程度的测试语言形式的规范程度的测试，不是语言知识测不是语言知识测试，也不是表达技巧的测试，更不是文化考试，试，也不是表达技巧的测试，更不是文化考试，尽管这种测试跟知识、表达技巧、文化水平都尽管这种测试跟知识、表达技巧、文化水平都有一定的关

7、系。有一定的关系。普通话测试PPT(王金芳)l 测试的语言能力主要是指从方言转到标测试的语言能力主要是指从方言转到标准语的口语运用能力，即应试人按照普通话准语的口语运用能力，即应试人按照普通话语音、语汇、语法规范说话的能力，而不是语音、语汇、语法规范说话的能力，而不是指通常所说的包括听说读写全部内容的语文指通常所说的包括听说读写全部内容的语文能力。能力。普通话测试PPT(王金芳)l 普通话水平测试的直接目的，就是以普通话水平测试的直接目的，就是以我们所期望的普通话语音、语汇、语法我们所期望的普通话语音、语汇、语法规范（即普通话水平等级达到一级甲等）规范（即普通话水平等级达到一级甲等）为参照标准

8、，通过测试评定应试人普通为参照标准，通过测试评定应试人普通话口语水平接近这一标准的程度，即评话口语水平接近这一标准的程度，即评定他所达到的水平等级，为逐步实行持定他所达到的水平等级，为逐步实行持证上岗制度服务。证上岗制度服务。l 所以，普通话水平测试实际上也是一所以，普通话水平测试实际上也是一种资格证书考试。种资格证书考试。普通话测试PPT(王金芳)（二）普通话水平测试的项目和评分（二）普通话水平测试的项目和评分湖北省普通话水平测试包括四个项目，湖北省普通话水平测试包括四个项目，满分为满分为100100分分:（1 1）读单音节字词（）读单音节字词（100100个音节），共个音节），共1010分

9、。分。（2 2）读多音节词语（）读多音节词语（100100个音节），共个音节），共2020分。分。（3 3）朗读短文一篇（）朗读短文一篇（400400个音节），共个音节），共3030分。分。（4 4）说话，共）说话，共4040分。分。普通话测试PPT(王金芳)（三）普通话水平等级（三）普通话水平等级一一 级级甲甲 等等3%3%以内以内9797分分乙乙 等等8%8%以内以内9296.99296.9二二 级级甲甲 等等13%13%以内以内87 91.987 91.9乙乙 等等20%20%以内以内80 86.980 86.9三三 级级甲甲 等等30%30%以内以内70 79.970 79.9乙乙 等

10、等40%40%以内以内60 69.960 69.9不进入等级水平的评定不进入等级水平的评定40%40%以上以上6060普通话测试PPT(王金芳)（四）各类人员应达到的水平等级（四）各类人员应达到的水平等级（1 1）国家机关工作人员应达到三级甲等水平）国家机关工作人员应达到三级甲等水平（2 2）教师应达到二级以上水平）教师应达到二级以上水平 语文教师、幼儿园教师和对外汉语教学教师语文教师、幼儿园教师和对外汉语教学教师应当达到二级甲等以上水平，普通话教师和语言应当达到二级甲等以上水平，普通话教师和语言教师应当达到一级水平，学校其他人员应当达到教师应当达到一级水平，学校其他人员应当达到三级甲等以上水

11、平。三级甲等以上水平。普通话测试PPT(王金芳)（3 3）播音员、节目主持人和影视话剧演员应）播音员、节目主持人和影视话剧演员应当达到一级水平当达到一级水平（4 4）公共服务行业人员应当达到三级以上水平）公共服务行业人员应当达到三级以上水平（5 5）高等学校和中等职业技术学校的毕业生应）高等学校和中等职业技术学校的毕业生应当达到二级以上水平当达到二级以上水平普通话测试PPT(王金芳)二、普通话培训二、普通话培训 （一）普通话培训工作的意义（一）普通话培训工作的意义 1.1.通过教育教学方式来推广民族共同语是世通过教育教学方式来推广民族共同语是世界各国普及民族共同语工作的普遍做法界各国普及民族共

12、同语工作的普遍做法 2.2.普通话培训对于普通话测试也具有重要意普通话培训对于普通话测试也具有重要意义义先培训，后测试；先培训，后测试；不培训，不测试。不培训，不测试。(二二)普通话培训工作的落实普通话培训工作的落实普通话测试PPT(王金芳)三、怎样学好普通话三、怎样学好普通话普通话测试PPT(王金芳)普通话测试PPT(王金芳)普通话测试PPT(王金芳)八百标兵奔北坡，八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑。炮兵并排北边跑。炮兵怕把标兵碰，炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。标兵怕碰炮兵炮。【绕口令】【绕口令】普通话测试PPT(王金芳)民兵排选标兵，民兵排选标兵，六班的标兵、七班的标兵、八班的标兵，六班的

13、标兵、七班的标兵、八班的标兵，评比台前比先进，评比台前比先进，比比谁更先进，比比谁更先进，选拔八名全排标兵上北京。选拔八名全排标兵上北京。【绕口令】【绕口令】普通话测试PPT(王金芳)l扁担长，板凳宽。扁担长，板凳宽。扁担没有板凳宽，扁担没有板凳宽，板凳不如扁担长；板凳不如扁担长；扁担绑在板凳上，扁担绑在板凳上，板凳不让扁担绑在板凳上，板凳不让扁担绑在板凳上，扁担偏要扁担绑在板凳上扁担偏要扁担绑在板凳上。学好普通话视频京都汉易普通话培训08练习双唇音.flv普通话测试PPT(王金芳)普通话测试PPT(王金芳)一、语音的性质（一）语音的社会属性（一）语音的社会属性（二）语音的物理属性（二）语音的

14、物理属性 1 1音高。音高就是声音的高低。音高。音高就是声音的高低。2 2音长。音长就是声音的长短。音长。音长就是声音的长短。3 3音强。音强就是声音的强弱。音强。音强就是声音的强弱。4 4音色。音色也叫音质音色。音色也叫音质,它时声音的个性和特色它时声音的个性和特色。普通话测试PPT(王金芳)(三三)语音的生理基础语音的生理基础 1呼吸器官。主要由肺、气管和支气管组成。呼吸器官。主要由肺、气管和支气管组成。2喉头和声带喉头和声带。3口腔、咽腔和鼻腔。口腔、咽腔和鼻腔。(四四)语音感知的心理属性语音感知的心理属性普通话测试PPT(王金芳)二、普通话语音系统 （一）音节、音素和音位（一）音节、音

15、素和音位 1音节。音节是听觉上最容易分辨出来的语音的音节。音节是听觉上最容易分辨出来的语音的自然单位，是语音最基本的单位。如：自然单位，是语音最基本的单位。如：“人人”rn。2音素。音素是音节的构成单位，一个音节可以音素。音素是音节的构成单位，一个音节可以由一个音素构成，也可以由几个音素构成。如：书由一个音素构成，也可以由几个音素构成。如：书（sh）sh u 3音位。音位是一种语言中能区别意义的最小的音位。音位是一种语言中能区别意义的最小的语音单位语音单位。普通话测试PPT(王金芳)(二二)声母、韵母和声调声母、韵母和声调 1声母。声母是一个音节开头的辅音。声母。声母是一个音节开头的辅音。2韵

16、母。韵母是一个音节声母后边的部分。韵母。韵母是一个音节声母后边的部分。3声调。声调是一个音节（字音）高低升声调。声调是一个音节（字音）高低升降的变化形式。降的变化形式。(三三)普通话声母、韵母、声调的组合关系普通话声母、韵母、声调的组合关系普通话测试PPT(王金芳)一、声调的性质声调声调是指一个音节高低升降的变化。是指一个音节高低升降的变化。声调的变化主要决定于音高，与音长也有关系声调的变化主要决定于音高，与音长也有关系。声调具有区别意义的作用。声调具有区别意义的作用。汉语是有声调的语言，声调是普通话和任何一种汉语汉语是有声调的语言，声调是普通话和任何一种汉语方言语音的最显著和最基本的特征。声

17、调决定着普通话或方言语音的最显著和最基本的特征。声调决定着普通话或汉语方言的语音面貌。汉语方言的语音面貌。声调在汉语语音系统中具有特殊的重要地位。声调在汉语语音系统中具有特殊的重要地位。普通话测试PPT(王金芳)二、调值、调型和调类 调值调值是声调的实际读法，是一个音节高低升降变化的是声调的实际读法，是一个音节高低升降变化的具体形式。具体形式。记录声调的调值，通常采用记录声调的调值，通常采用“五度标调法五度标调法”。调型调型是调值升降形式的类型。汉语的基本调型有平是调值升降形式的类型。汉语的基本调型有平调、升调、降调、降升调、升降调。调、升调、降调、降升调、升降调。调类调类是声调的分类，它是将

18、一种语言中调值相同的字是声调的分类，它是将一种语言中调值相同的字归纳在一起而形成的类别，因而，一种语言（或方言）归纳在一起而形成的类别，因而，一种语言（或方言）有多少个调值，也就有多少种调类。有多少个调值，也就有多少种调类。现代汉语中有阴平、阳平、上声、去声、入声等调现代汉语中有阴平、阳平、上声、去声、入声等调类名称。类名称。12345512145535普通话测试PPT(王金芳)三、普通话的四声 普通话有四个基本调值，即普通话有四个基本调值，即“55、35、214、51”，因而有四个调类，即阴平调、阳平调、上声调、去声因而有四个调类，即阴平调、阳平调、上声调、去声调。普通话的调型是：调。普通话

19、的调型是：阴平阴平高平调高平调55 阳平阳平中升调中升调 35 上声上声降升调降升调214 去声去声全降调全降调51普通话测试PPT(王金芳)1阴平。普通话的阴平调由五度到五度，调值阴平。普通话的阴平调由五度到五度，调值55，音值高而平直，是高平调。，音值高而平直，是高平调。青青 山山 光光 辉辉 逼逼 割割 郭郭 击击 2阳平。普通话的阳平是由三度到五度，调值阳平。普通话的阳平是由三度到五度，调值35，发音时直线上升，是中升调。，发音时直线上升，是中升调。人人 民民 儿儿 童童 白白 读读 节节 学学普通话测试PPT(王金芳)3上声。普通话的上声是降升调，调值是上声。普通话的上声是降升调，调

20、值是214。特。特 点是先降后升。点是先降后升。水水 美美 有有 好好 百百 北北 笔笔 尺尺 4去声。普通话去声调是全降调，由五度到一度，去声。普通话去声调是全降调，由五度到一度，高起低收，调值为高起低收，调值为51。创创 造造 电电 视视 毕毕 竟竟 日日 色色 质质 量量学好普通话视频语易教育-说好普通话22声调.flv普通话测试PPT(王金芳)39声调发音训练声调发音训练 l1.单字母声调训练单字母声调训练b b b b 巴巴 拔拔 把把 罢罢 p p p p 坡坡 婆婆 叵叵 破破mo mo mo mo 猫猫 毛毛 卯卯 帽帽 fng fng fng fng 方方 房房 纺纺 放放

21、普通话测试PPT(王金芳)40l 2.双音节声调训练双音节声调训练 阴平阴平+阴平阴平 冰川冰川 波涛波涛 鲜花鲜花 珍惜珍惜 阳平阳平+去声去声 矛盾矛盾 辽阔辽阔 评价评价 回忆回忆普通话测试PPT(王金芳)去声去声+去声去声 缔造缔造 胜利胜利 建设建设 庆祝庆祝阴平阴平+阳平阳平 规模规模 奔流奔流 精华精华 生活生活 去声去声+上声上声 碧海碧海 创举创举 记者记者 进取进取阳平阳平+上声上声 持久持久 成果成果 联想联想 文采文采41普通话测试PPT(王金芳)42按时按时nsh暗示暗示nsh安适安适nsh边界边界binji变节变节binji辩解辩解binji补发补发bf步伐步伐bf

22、不法不法bf普通话测试PPT(王金芳)l餐具餐具cnj残局残局cnj惨剧惨剧cnjl礼节礼节lji理解理解lji历届历届ljil初期初期chq出奇出奇chq出气出气chql抵制抵制dzh地址地址dzh地质地质dzh 43普通话测试PPT(王金芳)录取录取 饭碗饭碗 地理地理 旧址旧址 战友战友 敬礼敬礼 呐喊呐喊 密码密码 遇雨遇雨 饲养饲养 率领率领 戏曲戏曲 候补候补 探险探险 面粉面粉 跳舞跳舞 煤场煤场 信仰信仰 人体人体 特有特有 入伍入伍 字母字母 窃取窃取 购买购买普通话测试PPT(王金芳)声调顺序排列：声调顺序排列：风调雨顺风调雨顺 高朋满座高朋满座 英雄好汉英雄好汉 光明磊落

23、光明磊落 深谋远虑深谋远虑 优柔寡断优柔寡断 三足鼎立三足鼎立 酸甜苦辣酸甜苦辣 普通话测试PPT(王金芳)声调逆序排列：声调逆序排列：热火朝天热火朝天 妙手回春妙手回春 大好河山大好河山 碧草如茵碧草如茵 万古流芳万古流芳 暮鼓晨钟暮鼓晨钟 寿比南山寿比南山 普通话测试PPT(王金芳)发音发音 明天明天 职称职称 鼻音鼻音 皮衣皮衣 实施实施 爬山爬山 房间房间 夺标夺标 泥沙泥沙 农村农村 来宾来宾 决心决心 航空航空 旗杆旗杆普通话测试PPT(王金芳)包罗万象出人意料肆无忌惮包罗万象出人意料肆无忌惮矫揉造作风驰电掣刻不容缓矫揉造作风驰电掣刻不容缓抑扬顿挫前仆后继如释重负抑扬顿挫前仆后继如

24、释重负忘恩负义脍炙人口家喻户晓忘恩负义脍炙人口家喻户晓理直气壮屡见不鲜梦寐以求理直气壮屡见不鲜梦寐以求目不转睛目瞪口呆迫不及待目不转睛目瞪口呆迫不及待普通话测试PPT(王金芳)训练训练似是而非奋不顾身因地制宜似是而非奋不顾身因地制宜海市蜃楼有的放矢与日俱增海市蜃楼有的放矢与日俱增诸如此类别有用心不胫而走诸如此类别有用心不胫而走得心应手赤手空拳举足轻重得心应手赤手空拳举足轻重慢条斯理眉飞色舞眉开眼笑慢条斯理眉飞色舞眉开眼笑轻而易举轻描淡写随心所欲轻而易举轻描淡写随心所欲普通话测试PPT(王金芳)百花齐放语重心长周而复始百花齐放语重心长周而复始出其不意百科全书别出心裁出其不意百科全书别出心裁别具一

25、格不动声色不计其数别具一格不动声色不计其数不可思议不可一世不速之客不可思议不可一世不速之客层出不穷畅所欲言持之以恒层出不穷畅所欲言持之以恒出类拔萃川流不息错综复杂出类拔萃川流不息错综复杂普通话测试PPT(王金芳)训练训练大公无私大惊小怪大同小异大公无私大惊小怪大同小异大显身手大相径庭得天独厚大显身手大相径庭得天独厚独一无二风起云涌顾名思义独一无二风起云涌顾名思义汗流浃背焕然一新精益求精汗流浃背焕然一新精益求精弄虚作假排忧解难无可奈何弄虚作假排忧解难无可奈何相得益彰心不在焉兴高采烈相得益彰心不在焉兴高采烈普通话测试PPT(王金芳)四、普通话的腔调 普通话腔调是以普通话四个声调连读形式为核心，普通

26、话腔调是以普通话四个声调连读形式为核心，包括变调等在内的整体性语音特征，是普通话声调系统包括变调等在内的整体性语音特征，是普通话声调系统基本因素的有机组合。基本因素的有机组合。学习普通话腔调，学习普通话腔调，首先要能真正读准普通话的四个首先要能真正读准普通话的四个声调。声调。其次，学习普通话腔调，要努力培养普通话语感，其次，学习普通话腔调，要努力培养普通话语感，注意字调连读的细微变化，仔细揣摩普通话腔调，多注意字调连读的细微变化，仔细揣摩普通话腔调，多听、多读、多练。听、多读、多练。普通话测试PPT(王金芳)绕口令：绕口令：l长虫围着砖堆转，转完砖堆钻砖堆。长虫围着砖堆转，转完砖堆钻砖堆。l李

27、莉要用梨换栗，李莉要用梨换栗，黎里要用栗换梨，黎里要用栗换梨，不知是李莉的梨换了黎里的栗，不知是李莉的梨换了黎里的栗，还是黎里的栗换了李莉的梨。还是黎里的栗换了李莉的梨。普通话测试PPT(王金芳)一、声母与辅音的关系一、声母与辅音的关系 二、声母的分类二、声母的分类三、声母的发音三、声母的发音四、声母的辨证四、声母的辨证（一）分辨（一）分辨z、c、s和和zh、ch、sh1把握发音要领把握发音要领2直接记翹舌音直接记翹舌音（平翘）声母难点突破.doc普通话测试PPT(王金芳)（二）分辨（二）分辨n n和和l l1 1把握发音要领把握发音要领2 2记住一部分记住一部分n n、l l声母的字声母的字

28、 （鼻边）声母难点突破.doc普通话测试PPT(王金芳)一一 、声母与辅音的关系、声母与辅音的关系 1.1.划分的角度不同划分的角度不同:声母来自我国传统音韵学，辅音来自西方声母来自我国传统音韵学，辅音来自西方语音学。语音学。2.2.概念不同概念不同 声母来自音节分析，辅音来自音素分析。声母来自音节分析，辅音来自音素分析。3.3.范围构成不同范围构成不同 所有的声母都是辅音，但辅音不都做声母。所有的声母都是辅音，但辅音不都做声母。普通话测试PPT(王金芳)l 可以按可以按发音部位发音部位和和发音方法发音方法进进行分类。行分类。普通话测试PPT(王金芳)1.双唇音双唇音b,p,m 5.舌尖后音舌

29、尖后音 zh,ch,sh,r 2.唇齿音唇齿音 f 6.舌面音舌面音j,q,x3.舌尖前音舌尖前音z,c,s 7.舌根音舌根音g,k,h4.舌尖中音舌尖中音d,t,n,l普通话测试PPT(王金芳)(二二)按发音方法分按发音方法分 有三种分法有三种分法:1.阻碍的方式阻碍的方式:塞音，擦音，塞擦音，鼻塞音，擦音，塞擦音，鼻音，边音音，边音五类。五类。(b/p,d/t,g/k;zh/ch,z/c,j/q;f/h/x/sh/s;n;l)2.声带是否颤动分声带是否颤动分:清音清音和和浊音浊音两类。两类。l 清音清音17个；浊音个；浊音4个，即个，即m、n、l、r。59普通话测试PPT(王金芳)3.气流

30、的强弱气流的强弱:(分送气音和不送气音两分送气音和不送气音两类。类。)l送气音送气音:p、t、k、q、ch、x 六个。六个。l不送气音不送气音:b、d、g、j、zh、z 六个。六个。60普通话测试PPT(王金芳)1.阻碍方式阻碍方式 （1）塞音：塞音：lb、p、d、t、g、k 六个。六个。主要发音特点：主要发音特点：l发音时，两个发音部位一定要接触，形成闭发音时，两个发音部位一定要接触，形成闭塞。塞。l除阻阶段成声，发出的是爆破声。除阻阶段成声，发出的是爆破声。61普通话测试PPT(王金芳)（2）擦音擦音lh、x、s、sh、f、r 六个。六个。主要发音特点：主要发音特点：l发音时，两个发音部位

31、只是接近而不接触，发音时，两个发音部位只是接近而不接触，也不形成闭塞。也不形成闭塞。l持阻阶段成声，气流从窄缝中挤出发出摩擦持阻阶段成声，气流从窄缝中挤出发出摩擦音。音。62普通话测试PPT(王金芳)（3）塞擦音）塞擦音lj、q、zh、ch、z、c 六个。六个。要点要点：是：是“塞塞”和和“擦擦”的结合体。的结合体。l 两个发音部位一定接触，形成闭塞。两个发音部位一定接触，形成闭塞。l 气流冲破阻碍后形成窄缝气流冲破阻碍后形成窄缝,从中挤出从中挤出,摩擦摩擦成声。成声。63普通话测试PPT(王金芳)（4）鼻鼻 音音lm nm n 两个。两个。lm m发音时，双唇微闭，气流从鼻腔出来。发音时，双

32、唇微闭，气流从鼻腔出来。ln n发音时，舌尖抵住上齿龈，气流从鼻腔出来。发音时，舌尖抵住上齿龈，气流从鼻腔出来。64普通话测试PPT(王金芳)（5）边）边 音音 l l 一个。一个。l发音时舌尖抵住上齿龈，气流从舌两边出发音时舌尖抵住上齿龈，气流从舌两边出来。来。65普通话测试PPT(王金芳)2.2.声带是否颤动声带是否颤动l分分清音清音和和浊音浊音两类。两类。l清音清音17个；个；l浊音浊音4个，即个，即m、n、l、r66普通话测试PPT(王金芳)3.气流的强弱气流的强弱l(1)送气音送气音 p、t、k、q、c、chl(2)不送气音不送气音 b、d、g、j、z、zh67普通话测试PPT(王金

33、芳)根据发音部位和发音方法，我们根据发音部位和发音方法，我们对普通话的对普通话的2121个声母逐个加以综合说个声母逐个加以综合说明：明：（三）声母综合说明与基本训练（三）声母综合说明与基本训练普通话测试PPT(王金芳)b b 双唇、不送气、清、塞音。发音双唇、不送气、清、塞音。发音时，双唇自然闭拢，时，双唇自然闭拢，软腭上升软腭上升，堵塞鼻，堵塞鼻腔通道，声带不颤动，让较弱的气流突腔通道，声带不颤动，让较弱的气流突然冲开双唇的阻碍，迸发而出，爆破成然冲开双唇的阻碍，迸发而出，爆破成声。声。把柄把柄b bng b bng 爸爸爸爸b ba b ba 步兵步兵b bng b bng 标榜标榜bio

34、bng biobng 卑鄙卑鄙bib bib 褒贬褒贬bobinbobin 普通话测试PPT(王金芳)p 双唇、送气、清、塞音。发音双唇、送气、清、塞音。发音时，除在打开时送出的气流较强外，时，除在打开时送出的气流较强外，其他的情况和其他的情况和b完全一样。完全一样。乒乓乒乓png png 匹配匹配ppi 批评批评ppng 澎湃澎湃png pi 偏僻偏僻pin p普通话测试PPT(王金芳)m m 双唇、浊、鼻音。发音时，双双唇、浊、鼻音。发音时，双唇闭拢，唇闭拢，软腭下降软腭下降，鼻腔畅通。气流，鼻腔畅通。气流从鼻腔出来，同时颤动声带。从鼻腔出来，同时颤动声带。埋没埋没mim mim 美妙美妙

35、mimio mimio 茂密茂密mom mom 眉目眉目mim mim 命脉命脉mngmi mngmi 弥漫弥漫mmnmmn 71普通话测试PPT(王金芳)l f f 唇齿、清、擦音。发音时下唇唇齿、清、擦音。发音时下唇和上齿接近，形成窄缝。和上齿接近，形成窄缝。软腭上升软腭上升，堵塞鼻腔通道。堵塞鼻腔通道。声带不颤动，气流声带不颤动，气流从唇齿之间的窄缝中挤出，发出摩擦从唇齿之间的窄缝中挤出，发出摩擦声。声。l 仿佛仿佛fngf fngf 奋发奋发fnf fnf l 防范防范fngfn fngfn 肺腑肺腑fif fif l 丰富丰富fngf fngf 芬芳芬芳nfngnfng普通话测试PP

36、T(王金芳)d d 舌尖中舌尖中 不送气、清、塞音。不送气、清、塞音。发音时舌尖抵住上齿龈，发音时舌尖抵住上齿龈，软腭上升软腭上升，堵塞鼻腔通道，声带不颤动，较弱的堵塞鼻腔通道，声带不颤动，较弱的气流冲破舌尖和上齿龈的阻碍，迸发气流冲破舌尖和上齿龈的阻碍，迸发而出，爆破成声。而出，爆破成声。大豆大豆ddu ddu 单调单调dndio dndio 等待等待dngdi dngdi 当地当地dngd dngd 73普通话测试PPT(王金芳)t t 舌尖中、送气、清、塞音。舌尖中、送气、清、塞音。发音时除冲破阻碍用较强的气流外，发音时除冲破阻碍用较强的气流外，其他情况和其他情况和d d完全一样。完全一

37、样。逃脱逃脱totu totu 体贴体贴tti tti 天堂天堂intng intng 跳台跳台tioti tioti 淘汰淘汰toti toti 团体团体tunttunt普通话测试PPT(王金芳)n n 舌尖中、浊、鼻音。舌尖中、浊、鼻音。发音时发音时,舌舌尖抵住上齿龈，尖抵住上齿龈，软腭下降软腭下降，阻塞气流在，阻塞气流在口腔中的通路。打开鼻腔通道，气流从口腔中的通路。打开鼻腔通道，气流从鼻腔出来，同时颤动声带。鼻腔出来，同时颤动声带。农奴农奴nngn nngn 能耐能耐nngnai nngnai 男女男女nnnnnn扭捏扭捏nini nini 袅娜袅娜nionu nionu 南宁南宁nn

38、nngnnnng 75普通话测试PPT(王金芳)ll l 舌尖中舌尖中 浊边音。发音时舌尖顶住上浊边音。发音时舌尖顶住上齿龈，齿龈，软腭上升软腭上升，堵住鼻腔通路。气流，堵住鼻腔通路。气流振动声带，从舌头前部的两边通过。振动声带，从舌头前部的两边通过。l留恋留恋lilin lilin 联络联络linlu linlu 理论理论lln lln l玲珑玲珑lnglng lnglng 冷落冷落lnglu lnglu 流露流露lillil普通话测试PPT(王金芳)g g 舌根、不送气、清、塞音。舌根、不送气、清、塞音。发音发音时舌根抵住软腭，时舌根抵住软腭，软腭上升软腭上升，堵塞鼻腔通，堵塞鼻腔通道，声

39、带不颤动道，声带不颤动 ，较弱的气流冲破舌根，较弱的气流冲破舌根和软腭形成的阻碍，迸发而出，爆破成声。和软腭形成的阻碍，迸发而出，爆破成声。钢轨钢轨gnggu gnggu 高贵高贵gogu gogu 梗概梗概gnggi gnggi 公共公共gnggng gnggng 桂冠桂冠gugun gugun 故宫故宫ggngggng 77普通话测试PPT(王金芳)l k k 舌根、送气、清、塞音。发音时，舌根、送气、清、塞音。发音时，除冲破阻碍时用较强的气流外除冲破阻碍时用较强的气流外,其他情其他情况和况和g g完全一样。完全一样。l可靠可靠kko kko 困苦困苦knk knk 慷慨慷慨kngkikn

40、gkil苛刻苛刻kk kk 空旷空旷kngkung kngkung 开垦开垦ikngikng普通话测试PPT(王金芳)h h 舌根、清、擦音。舌根、清、擦音。发音时发音时,舌根接舌根接近软腭，形成窄缝，近软腭，形成窄缝，软腭上升软腭上升,堵鼻腔通堵鼻腔通道，声带不颤动，让气流从舌根和软腭之道，声带不颤动，让气流从舌根和软腭之间的窄缝中挤出，发出磨擦成声。间的窄缝中挤出，发出磨擦成声。黄河黄河hungh hungh 辉煌辉煌huhung huhung 互惠互惠hhuhhu荷花荷花hhu hhu 憨厚憨厚hnhu hnhu 绘画绘画huhuhuhu 79普通话测试PPT(王金芳)l j j 舌面、

41、不送气、清、塞擦音。发音舌面、不送气、清、塞擦音。发音时舌面前部抵住硬腭前部，时舌面前部抵住硬腭前部，软腭上升软腭上升,堵堵住鼻腔通路住鼻腔通路,声带不颤动声带不颤动,然后把舌面放然后把舌面放松一点儿松一点儿,让气流很微弱地冲开舌面的阻让气流很微弱地冲开舌面的阻碍碍,从窄缝中挤出从窄缝中挤出,磨擦成声。磨擦成声。l焦急焦急jioj jioj 境界境界jngji jngji 家具家具jij jij l将军将军jingjn jingjn 季节季节jji jji 结晶结晶jijngjijng普通话测试PPT(王金芳)zh 舌尖后、不送气、清、塞擦音。舌尖后、不送气、清、塞擦音。发音发音时时,舌尖向上

42、翘起，顶住前部舌尖向上翘起，顶住前部,软腭上升软腭上升，堵，堵住气流通道，声带不颤动。让较弱的气流住气流通道，声带不颤动。让较弱的气流冲开舌尖的阻碍，从窄缝中挤出磨擦为成冲开舌尖的阻碍，从窄缝中挤出磨擦为成声。声。主张主张zhzhang 珍重珍重zhn zhng 茁壮茁壮zhu zhung 战争战争zhn zhng 支柱支柱zhzh 站长站长zhn zhng81普通话测试PPT(王金芳)l ch 舌尖后、送气、清、塞擦音。舌尖后、送气、清、塞擦音。发音时发音时,情况和情况和zh相同相同,只是从窄缝里只是从窄缝里挤出来的气流较强。挤出来的气流较强。l车床车床ch chung 踌躇踌躇chu ch

43、 出产出产ch chn 驰骋驰骋ch chng 抽查抽查chu ch 长城长城chng hng普通话测试PPT(王金芳)sh 舌尖后、清、擦音。发音时舌尖舌尖后、清、擦音。发音时舌尖向上翘起，接近硬腭前部，留出窄缝，向上翘起，接近硬腭前部，留出窄缝，软软腭上升腭上升，堵塞鼻腔通路，堵塞鼻腔通路，声带不颤动。，声带不颤动。气流从窄缝中挤出，摩擦成声。气流从窄缝中挤出，摩擦成声。闪烁shn shu 少数sho sh 史诗shsh神圣shn shng 事实sh sh 设施hsh83普通话测试PPT(王金芳)l r r 舌尖后、浊、擦音。发音时情况和舌尖后、浊、擦音。发音时情况和shsh相近，只是要振

44、动声。相近，只是要振动声。l荣辱荣辱rng r rng r 软弱软弱run ru run ru l容忍容忍rng rn rng rn 闰日闰日rn rrn r 普通话测试PPT(王金芳)z 舌尖前、不送气、清、塞擦音，发音时舌尖前、不送气、清、塞擦音，发音时舌尖向上轻轻顶住上齿背，舌尖向上轻轻顶住上齿背，软腭上升，软腭上升，堵住堵住鼻腔通路，声带不颤动，较弱的气流先把舌鼻腔通路，声带不颤动，较弱的气流先把舌尖的阻碍冲开一道窄缝，接着从窄缝中挤出，尖的阻碍冲开一道窄缝，接着从窄缝中挤出，磨擦成声。磨擦成声。自尊自尊z zn 总则总则zng z 造作造作zo zu 85普通话测试PPT(王金芳)8

45、6 c 舌尖前、送气、清、塞擦音。发音时，舌尖前、送气、清、塞擦音。发音时，除冲破阻碍时用较强的气流外，其他情况除冲破阻碍时用较强的气流外，其他情况和和z一样。一样。苍翠苍翠cng cu 草丛草丛co cng 仓促仓促cng c 普通话测试PPT(王金芳)87 s 舌尖前清擦音。发音时，舌尖接近上舌尖前清擦音。发音时，舌尖接近上齿背，形成窄缝，软腭上升，堵塞鼻腔通道，齿背，形成窄缝，软腭上升，堵塞鼻腔通道，声带不颤动，气流从舌尖和上齿背间的窄缝声带不颤动，气流从舌尖和上齿背间的窄缝中挤出，磨擦成声。中挤出，磨擦成声。思索思索ssu 诉讼诉讼s sng 洒扫洒扫s so普通话测试PPT(王金芳)

46、88lzh 舌尖后不送气清塞擦音舌尖后不送气清塞擦音站长站长 政治政治 支柱支柱 周转周转 住址住址 战争战争lch舌尖后送气清塞擦音舌尖后送气清塞擦音车床车床 抽查抽查 驰骋驰骋 充斥充斥 重唱重唱 船厂船厂lsh舌尖后清擦音舌尖后清擦音少数少数 设施设施 舒适舒适 上述上述 双手双手 神圣神圣lr舌尖后浊擦音舌尖后浊擦音忍让忍让 仍然仍然 柔软柔软 荣辱荣辱 如若如若 软弱软弱普通话测试PPT(王金芳)89lz z 舌尖前不送气清塞擦音舌尖前不送气清塞擦音 组字组字 自尊自尊 藏族藏族 总则总则 造作造作 走卒走卒lc c 舌尖前送气清塞擦音舌尖前送气清塞擦音 草丛草丛 猜测猜测 残存残存

47、 仓促仓促 催促催促 层次层次lS S 舌尖前清擦音舌尖前清擦音 洒扫洒扫 松散松散 诉讼诉讼 琐碎琐碎 思索思索 四散四散普通话测试PPT(王金芳)l难点音难点音 z.c.s.和和zh.ch.shln 与与ll其他难点音其他难点音90普通话测试PPT(王金芳)91平翘舌音平翘舌音z、c、s-zh、ch、sh的辨正的辨正 1.1.翘舌音发音要领：翘舌音发音要领：zhzh、chch、shsh是舌尖后音，发音时是舌尖后音，发音时舌尖翘起并后缩，触及（舌尖翘起并后缩，触及（zhzh、chch）或）或靠近（靠近（shsh）硬腭前端，翘起的舌尖与）硬腭前端，翘起的舌尖与硬腭前端构成阻碍，使气流受阻摩擦硬

48、腭前端构成阻碍，使气流受阻摩擦成声。成声。zh ch sh普通话测试PPT(王金芳)92平翘舌音平翘舌音z、c、s-zh、ch、sh的辨正的辨正 2.2.平舌音发音要领：平舌音发音要领：l z z、c c、s s是舌尖前音，发是舌尖前音，发音时舌尖平伸轻抵下齿背，音时舌尖平伸轻抵下齿背，舌叶上挺与上齿背接舌叶上挺与上齿背接 触（触（z z、c c）或接近（）或接近（s s）使）使气流受阻摩擦成声。气流受阻摩擦成声。z c s普通话测试PPT(王金芳)93z、c、s-zh、ch、sh的辨正练习的辨正练习l1.1.单音节对比练习单音节对比练习l早早-找找 自自-治治 栽栽-摘摘 在在-寨寨 赃赃-

49、张张 赞赞-站站 增增-争争 综综-忠忠次次-翅翅 催催-吹吹 错错-绰绰 醋醋-处处 财财-柴柴 蚕蚕-缠缠 曹曹-潮潮 存存-唇唇私私-师师 腮腮-筛筛 嫂嫂-少少 三三-山山 桑桑-商商 缩缩-说说 色色-社社 损损-吮吮普通话测试PPT(王金芳)94z、c、s-zh、ch、sh的辨正练习的辨正练习l 2.2.双音节对比练习双音节对比练习 资源资源支援支援 阻力阻力主力主力 自理自理治理治理 宝藏宝藏保障保障 造就造就照旧照旧 综合综合中和中和 从来从来重来重来 电磁电磁电池电池 粗布粗布初步初步 祠堂祠堂池塘池塘 不曾不曾不成不成 新村新村新春新春 死结死结使节使节 激素激素基数基数

50、散光散光闪光闪光 僧人僧人生人生人 桑叶桑叶商业商业 搜集搜集收集收集普通话测试PPT(王金芳)z、c、s-zh、ch、sh的混合练习的混合练习l 3.3.巩固练习巩固练习制作制作 沼泽沼泽 指责指责 贞操贞操 政策政策 仲裁仲裁 诊所诊所 超载超载 插足插足 赤字赤字 冲刺冲刺 成才成才 纯粹纯粹 沉思沉思 擅自擅自 上座上座 肾脏肾脏 赏赐赏赐 水彩水彩 顺从顺从 输送输送 自主自主 组织组织 总之总之 组成组成 资产资产 赞成赞成 资深资深 存折存折 村镇村镇 惨重惨重 磁场磁场 促成促成 草创草创 残杀残杀 诉状诉状 苏州苏州 松针松针 松弛松弛 丝绸丝绸 随手随手 宿舍宿舍普通话测试

51、PPT(王金芳)擦拭擦拭 才智才智 财产财产 财政财政 采摘采摘 菜场菜场 参照参照 参展参展 残忍残忍 残杀残杀 蚕食蚕食 村镇村镇 村庄村庄 存储存储藏身藏身 藏书藏书 草场草场 操持操持 草率草率 侧重侧重 促使促使 测试测试 瓷砖瓷砖 慈善慈善 辞职辞职 次日次日 脆弱脆弱 村寨村寨刺杀刺杀 从容从容 从事从事 从属从属 丛生丛生 丛书丛书 智齿智齿96普通话测试PPT(王金芳)声韵拼合规律声韵拼合规律 z z、c c、s s不与不与uaua、uai uai、uanguang相拼。相拼。如如:抓抓 揣揣 双双 sh sh 不与不与 ong ong 相拼相拼 如如:松松 耸耸 送送（往外

52、挖，翘舌不用怕；松耸送，翘不（往外挖，翘舌不用怕；松耸送，翘不动。）动。）97普通话测试PPT(王金芳)绕口令练读绕口令练读 四是四，十是十，十四是十四，四十四是四，十是十，十四是十四，四十是四十是四十,谁能说准十四、四十、四十四，谁能说准十四、四十、四十四，谁来试一试。谁来试一试。98普通话测试PPT(王金芳)山前有四十四只石狮子，山后有四山前有四十四只石狮子，山后有四十四棵野柿子。结了四百四十四个涩十四棵野柿子。结了四百四十四个涩柿子。涩柿子涩不到山前的四十四只柿子。涩柿子涩不到山前的四十四只石狮子，石狮子也吃不到山后的四百石狮子，石狮子也吃不到山后的四百四十四个涩柿子。四十四个涩柿子。9

53、9普通话测试PPT(王金芳)100鼻音、边音鼻音、边音nl的辨正的辨正 l相同之处：相同之处：一是发音部位（舌尖中音：舌头一是发音部位（舌尖中音：舌头-上齿上齿龈）；龈）；二是声带二是声带 振动（浊音）。振动（浊音）。l不同之处不同之处:在于发音方法中阻碍方式的在于发音方法中阻碍方式的不同：不同：普通话测试PPT(王金芳)发发n n时，舌尖及舌边均上举，顶住上时，舌尖及舌边均上举，顶住上齿龈，带动整个舌面的周围跟硬腭的周齿龈，带动整个舌面的周围跟硬腭的周围密合，围密合，软腭下降软腭下降，鼻孔出气，同时声，鼻孔出气，同时声带振动。带振动。普通话测试PPT(王金芳)102 发发l l时舌尖前端上举

54、，顶住齿龈时舌尖前端上举，顶住齿龈（不顶满），舌尖两边跟硬腭的两（不顶满），舌尖两边跟硬腭的两侧保持适当的间隙，侧保持适当的间隙，软腭上升软腭上升，声，声带振动，气流从舌头两边透出。带振动，气流从舌头两边透出。普通话测试PPT(王金芳)n 与 ll特征特征:l 两者发音部位相同（都是舌尖中两者发音部位相同（都是舌尖中音），发音方法不同音），发音方法不同l n n舌两侧与口腔完全闭合，气流从鼻舌两侧与口腔完全闭合，气流从鼻腔透出来，叫做鼻音腔透出来，叫做鼻音 l l l舌两侧松开，留出空隙，气流从舌舌两侧松开，留出空隙，气流从舌两侧出来，叫做边音两侧出来，叫做边音103普通话测试PPT(王金芳)

55、听音分辨n、l 鼻音声母鼻音声母 n nl男女男女 泥泞泥泞 能耐能耐 牛奶牛奶 袅娜袅娜 南宁南宁 扭捏扭捏 牛腩牛腩 边音声母边音声母 l ll理论理论 力量力量 联络联络 利落利落 流泪流泪 连累连累 理疗理疗 轮流轮流 104普通话测试PPT(王金芳)鼻、边音声母鼻、边音声母n n、l l对比对比 奶酪奶酪 留念留念 女郎女郎 老年老年 嫩绿嫩绿 冷暖冷暖 凝练凝练 烂泥烂泥 能量能量 利尿利尿 老农老农 耐劳耐劳 鸟类鸟类 年龄年龄 105普通话测试PPT(王金芳)声母声母n n、l l的辨音的辨音无奈无赖无奈无赖 蓝天南天蓝天南天 闹灾涝灾闹灾涝灾留念留恋留念留恋 牛年流年牛年流年

56、 女客旅客女客旅客允诺陨落允诺陨落 浓重隆重浓重隆重 泥巴篱笆泥巴篱笆恼了老了恼了老了 黄泥黄鹂黄泥黄鹂 说你说理说你说理106106普通话测试PPT(王金芳)记忆方法记忆方法1.1.声韵配合规律声韵配合规律 louou、iaia、uenuen只与只与l l拼拼,不与不与n n拼拼;如：如：俩俩len en 只与只与n n拼不与拼不与 l l拼拼 如：如：嫩嫩107普通话测试PPT(王金芳)记忆方法2.2.形声字声旁类推形声字声旁类推:ln n声母形声字类推：声母形声字类推：l乃乃 奈奈 你（您）你（您）聂聂 念念 南南 奴奴 尼（呢、昵、泥）尼（呢、昵、泥）那那 农农 内内 宁宁 脑脑 扭扭

57、108普通话测试PPT(王金芳)109nl的辨正的辨正 练习练习l 1.1.单音节对比练习单音节对比练习 那那-辣辣 耐耐-赖赖 内内-累累 脑脑-老老 男男-兰兰 能能-棱棱 囊囊-狼狼 你你-里里 聂聂-列列 普通话测试PPT(王金芳)nl的辨正的辨正 练习练习尿尿-料料 牛牛-流流 年年-连连您您-林林 娘娘-良良 宁宁-零零 怒怒-路路 暖暖-卵卵 农农-龙龙110普通话测试PPT(王金芳)111nl的辨正的辨正 练习练习l 2.2.双音节练习双音节练习 利用前一个音节韵尾的利用前一个音节韵尾的n n，发好后一，发好后一个音节的鼻音声母个音节的鼻音声母n n：新新 年年 今今 年年 困

58、困 难难 电电 脑脑 喧喧 闹闹 烦烦 恼恼 忍忍 耐耐 信信 念念 愤愤 怒怒 搬搬 弄弄 叛叛 逆逆 本本 能能 患患 难难 按按 钮钮 悬悬 念念 端端 倪倪普通话测试PPT(王金芳)112nl的辨正的辨正 练习练习l 练习在不受鼻音干扰的情况下发好边练习在不受鼻音干扰的情况下发好边音声母音声母l l：大大 量量 波波 浪浪 活活 力力 治治 疗疗 劳劳 累累 迷迷 恋恋 法法 律律 系系 列列 希希 腊腊 道道 理理 吃吃 力力 贿贿 赂赂 巴巴 黎黎 锅锅 炉炉 牢牢 笼笼 波波 兰兰普通话测试PPT(王金芳)113nl的辨正的辨正 练习练习l 练习在有鼻音干扰的情况下发好边音练习在

59、有鼻音干扰的情况下发好边音声母声母l l：分类分类 森林森林 锻炼锻炼 公路公路 村落村落 谈论谈论 贪婪贪婪 眼泪眼泪 战略战略 婚礼婚礼 残留残留 饮料饮料 伴侣伴侣 建立建立 绚丽绚丽 统领统领普通话测试PPT(王金芳)114nl的辨正的辨正 练习练习l3.n3.n组声母字与组声母字与l l组声母字综合练习组声母字综合练习 留念留念 辽宁辽宁 来年来年 老农老农 落难落难 流脑流脑 岭南岭南 冷暖冷暖 两难两难 那里那里 耐力耐力 农历农历 普通话测试PPT(王金芳)nl的辨正的辨正 练习练习暖流暖流 嫩绿嫩绿 奶酪奶酪 内陆内陆女郎女郎 哪里哪里 逆流逆流 耐劳耐劳能力能力 能量能量

60、内乱内乱 纳凉纳凉115普通话测试PPT(王金芳)综合练习综合练习l当年当年 禁令禁令 苦难苦难 快乐快乐 类推类推 良心良心 谅解谅解 列席列席 灵魂灵魂 领空领空 旅客旅客 泥浆泥浆 捏造捏造 忍耐忍耐 肆虐肆虐 山路山路 男女男女 奶牛奶牛 恼怒恼怒 袅袅袅袅 拉拢拉拢 来临来临 力量力量 劳力劳力 牢笼牢笼 劳力劳力 料理料理 邻里邻里 伶俐伶俐 凌乱凌乱 浏览浏览 流浪流浪 琉璃琉璃 流利流利 流落流落 笼络笼络 绿林绿林 理论理论 罗列罗列 留恋留恋 116普通话测试PPT(王金芳)嘹亮嘹亮 来年来年 烂泥烂泥 老年老年 冷暖冷暖 历年历年 利尿利尿 连年连年 哪里哪里 耐力耐力

61、脑力脑力 内力内力 内陆内陆 内乱内乱 嫩绿嫩绿 能力能力 能量能量 尼龙尼龙 逆流逆流 年龄年龄 普通话测试PPT(王金芳)118唇齿音、舌面后音唇齿音、舌面后音f-h 的辨正的辨正l 当声母当声母h h与与u u（主要是（主要是u u）或以）或以u u打头打头的韵母，如的韵母，如uaua、uouo、uaiuai、uiui、unun、uanguang相拼时，某些方言区，比如客家方相拼时，某些方言区，比如客家方言会把言会把 h h 错读为错读为 f f。普通话测试PPT(王金芳)l主要问题及纠正方法：主要问题及纠正方法：l 发音部位不对，发音部位不对，f f是由下唇内缘和上是由下唇内缘和上齿接

62、近，而齿接近，而h h是舌面后同软腭与硬腭的是舌面后同软腭与硬腭的交界处接近。发交界处接近。发h h音的时候要避免齿唇音的时候要避免齿唇部位的接触。部位的接触。普通话测试PPT(王金芳)120唇齿音、舌面后音唇齿音、舌面后音f-h 的辨正的辨正l1.1.单字练习单字练习发发花花 翻翻欢欢 方方荒荒 非非挥挥 分分昏昏 风风轰轰 夫夫乎乎普通话测试PPT(王金芳)121唇齿音、舌面后音唇齿音、舌面后音f-h 的辨正的辨正l2.f.f声母字音与声母字音与h h声母字音综合练习声母字音综合练习返回返回 分化分化 符合符合 防护防护挥发挥发 豪放豪放 繁华繁华 回复回复 反悔反悔 耗费耗费 废话废话

63、恢复恢复 互访互访 防洪防洪 化肥化肥 荒废荒废普通话测试PPT(王金芳)122唇齿音、舌面后音唇齿音、舌面后音f-h 的辨正的辨正 3.3.词语对比练习词语对比练习 公费公费-工会工会 船夫船夫-传呼传呼 俯视俯视-虎视虎视 放荡放荡-晃荡晃荡 反冲反冲-缓冲缓冲 翻阅翻阅-欢悦欢悦 风干风干-烘干烘干 发凡发凡-花环花环 富丽富丽-互利互利 西服西服-西湖西湖 附注附注-互助互助 犯病犯病-患病患病 废置废置-绘制绘制 发誓发誓-花市花市普通话测试PPT(王金芳)123舌面前音舌面前音j、q、x的发音及辨正的发音及辨正 j j、q q：发音时，嘴微张，舌尖抵：发音时，嘴微张，舌尖抵在下齿龈

64、，舌面前部挺起与硬腭前部在下齿龈，舌面前部挺起与硬腭前部形成阻碍。除阻时，舌面中间向下凹形成阻碍。除阻时，舌面中间向下凹闪出一条窄缝，气流从窄缝中摩擦通闪出一条窄缝，气流从窄缝中摩擦通过。过。普通话测试PPT(王金芳)舌面前音舌面前音j、q、x的发音及辨正的发音及辨正l x x：发音时，嘴微张，舌尖抵在下齿：发音时，嘴微张，舌尖抵在下齿龈，舌面前部挺起与硬腭前部形成一条龈，舌面前部挺起与硬腭前部形成一条窄缝，气流从窄缝中摩擦通过。窄缝，气流从窄缝中摩擦通过。普通话测试PPT(王金芳)125舌面前音舌面前音j、q、x的发音及辨正的发音及辨正l1.1.单字练习单字练习自自计计 暂暂件件 赃赃江江词

65、词齐齐 残残钱钱 舱舱枪枪思思西西 三三先先 桑桑香香普通话测试PPT(王金芳)126舌面前音舌面前音j、q、x的发音及辨正的发音及辨正l2.2.双音节练习双音节练习 字迹字迹 词句词句 私心私心 集资集资 其次其次 习字习字 最近最近 坐骑坐骑 仔细仔细 参加参加 采取采取 猜想猜想 司机司机 私情私情 三峡三峡 记载记载 教材教材 角色角色 亲自亲自 憔悴憔悴 轻松轻松 选择选择 乡村乡村 迅速迅速 期限期限普通话测试PPT(王金芳)127r和零声母的辨正和零声母的辨正 l r r 的发音方法为：先发一个的发音方法为：先发一个shsh，气流不要，气流不要断，发音部位不变，加入声带振动的发音

66、动断，发音部位不变，加入声带振动的发音动作，就可以得到一个作，就可以得到一个r r的发音。问题是，许多的发音。问题是，许多人发人发riri可以，但一旦加上其他韵母时，就会可以，但一旦加上其他韵母时，就会不由自主地发成不由自主地发成 y y音，如把音，如把“让让”发成发成“样样”，把，把“人人”发成发成“银银”。普通话测试PPT(王金芳)l主要问题是：主要问题是：一、一、舌尖没有翘起和硬腭前部接舌尖没有翘起和硬腭前部接触就发音。触就发音。二、二、在未完成整个音节的发音前在未完成整个音节的发音前（气流还没在受阻部位积聚）就先把（气流还没在受阻部位积聚）就先把舌头舌头“弹弹”出了。出了。普通话测试PPT(王金芳)129r和零声母的辨正和零声母的辨正 l1.单音节练习单音节练习然然原原 让让样样 扰扰咬咬 热热叶叶 人人银银 扔扔英英 日日意意 柔柔油油 润润运运 普通话测试PPT(王金芳)130r和零声母的辨正和零声母的辨正 l 2.2.双音节练习双音节练习容易容易 荣誉荣誉 软银软银 日语日语 日夜日夜 人影人影 如要如要 任意任意依然依然 犹如犹如 引入引入 雍容雍容 鱼人鱼人 有肉有肉