教具比赛附件2

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1、附件2参赛编号：2014年 初中 组 01 号邢台市第十八届优秀自制教具评选活动大（中、小）学教师参评作品申 报 表自制教具名称: 勇攀高峰 全体研制人姓名： 孙丽莉 第一研制人单位全称：邢台市第五中学 使用学段： 初中 应用学科： 初中 邢台市教育局第十八届优秀自制教具评选活动组委会制邢台市第十八届自制教具评分表一级指标二级指标权重得分一、科学性（15分）15%1.教具本身科学合理2.揭示科学知识正确3.可复制性强5分5分5分二、教育性（15分）15%4.满足教学内容的要求5.有助于解决重点、难点6.有助于开展教学研究和改革5分5分5分三、简易性（15分）15%7.结构、自制方法简单8.取材

2、广泛、价格低廉9.操作、保管简单5分5分5分四、直观性（15分）15%10.形体大小、结构合理11.重点部位清楚12.实验现象明显5分5分5分五、创造性（20分）20%13.是自己制的14.是创制的15.设计有新意5分10分5分六、工艺性（15分）15%16.结构美观、外观大方17.坚固耐用18.新工艺、新技术、新材料5分5分5分七、安全性（5分）519.符合人身安全要求20.环保低碳3分2分一、基本情况教具名称勇攀高峰申报日期2014年4月8日拟制成日期第一研制人姓 名孙丽莉性别女学 历大学本科从教专业初中语文年龄38职 称中教一级单位全称邢台市第五中学手 机13315901326邮 箱Xt

3、jlsll历年自制教具获奖情况： 第二研制人姓 名性 别学 历从教专业年 龄职 称单位全称手 机邮 箱历年自制教具获奖情况： 第三研制人姓 名性 别学 历从教专业年 龄职 称单位全称手 机邮 箱历年自制教具获奖情况： 二、教具意义论证1、对教具的理论价值、实践价值和推广价值的论证节约、美观、安全、耐用的原则制作首先从外形上就吸引了孩子并根据孩子的程度一层层加高来增加难度，体现了个体差异的教育。在情感、规则等方面的培养增强记忆引导学生亲身体验，勇于实践；制作方法简单易行，取材方便，贴进教学。在日常生活中容易找到材料和工具贴近各科教学活动，生动活泼教学的直观性和实用性。自制教具有很强的灵活性。从设

4、计构思到具体制作，都由作者自行创意筹划，制作过程中也可以停下来修改。从使用角度看，可以在课堂上边讲边做。也可以利用课余时间制作，更可以和其他相关课题结合起来。灵活性还表现在同一课题可以有许多不同表达形式，以适灵活的教学方法2、教具的设计原理、特点、用途、所需材料、制作方法、使用方法及所达目标的介绍。（并配图示说明，注明图题图号及相关的结构尺寸，可附页）材料：包装纸箱、双面胶、胶带、废旧挂历等设计原理：1、实用性强操作方便，学生操作理解起来没有难度；富有趣味，学生操作起来不枯燥，便于学生在操作时进行练习、记录；可塑性强美观环保：制作的材料都是生活中简单易见的物件，如废旧的螺帽，笔壳，橡皮筋等，搜集容易，制作方便；演示仪造型美观，颇富趣味性，对学生的吸引力较强；仪器可塑性强，可改造利用，用途广泛。3、教具制作具体实施步骤和保障条件的说明制作板架三、教具认定学校意见学校负责人签 字： 单位盖章年 月 日县（市、区）教育局主管部门意见县（市、区）主管部门负责人签字： 单位盖章 年 月 日市教育局主管部门意见市教育局主管部门负责人签字： 单位盖章年 月 日