2023年教研工作计划.doc

《2023年教研工作计划.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年教研工作计划.doc（78页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、2023年教研工作方案进步学校校长和老师的专业素质是学校内涵开展的根本，是进步教育教学质量的保障，是减轻学生课业负担的有效途径，是推进素质教育的根底。2023年的教研工作将紧紧围绕“促进学校老师专业成长”这个中心，推进平衡开展。一、继续扎实有效地开展各种常规教研活动，为学校领导和老师搭建展示、锻炼、促进各自专业成长的舞台。 各学校要突出落实以下三项校本研修活动。 1、将原来的新教材教法培训活动和集体备课活动交融一起，开展“学校教材教法研修”活动。学校专设“新教材教法研修室”，室内必备黑板或多媒体。各备课组每周确定不少于两小时的固定时间到“教材教法研修室”活动。活动时，各备课组成员对上一周期教学

2、情况进展反思交流，对下周期教学准备情况备课进展展示，大家共同讨论，形成教学最优化课堂教学方案。并在“研修室”设立各学科研修资料档案，形成完好研修成果资料体系。 2、将结对帮扶活动与教学根本功大比武活动结合起来，学校开展人人参与的“导师制”活动。按照常规教学要求及老师根本功才能要求制定评价标准，第学期开展一次“兵对兵、将对将”的教学根本功大比武活动，对优胜者进大力表彰，并进展精神和物质方面的奖励。将“结对小组”的集体合影照挂在“研修室”，并开展自命组名活动。“结对小组”的目的_同进步之外，还是课题研究的共同体。 3、将经历交流活动与理论学习活动结合起来，开展“教育教学理论成果”展示活动，学校建立

3、学术报告机制，发现有价值的教育教学成果，及时安排其老师在全校做学术报告，展示其成果并在全校得到推广。 二、加大教学视导力度，促进学校快速开展。 加大对学校剖析促进力度，总结学校先进典型经历，明确存在问题，提出解决问题的方法，研究讨论出符合我区实际的学校管理、教学形式的一般形式，促进学校进一步开展。2023年拟对区二中、程河中学、朱集中学、张湾二中、古驿镇中心小学、峪山镇中心小学进展视导。各镇中心学校必须选定两所学校进展深化视导，写出视导报告，进展跟踪管理。 三、继续推进课堂教学改革，进步课堂教学效益。 在2023年施行“课堂教学改革年”的根底上，各校认真研究总结出符合本校实际的课堂教学特色。课

4、堂教学改革的根本目的是：学校不能以牺牲学生的身心安康为代价换来考试的高分数；把学生学习的权利还给学生，让学习成为学生自己的事情；让每个学生都能得到开展；让学生积极主动、合作、探究地学习；课堂评价重点不是评价老师的讲而是评价学生的学。制定课堂教学改革综合评价方法，开展课堂教学改革成果验收活动，学校要对每位老师课堂教学情况逐一验收，看是否符合各学校课堂改革的要求；教体局对每所学校进展综合评估，其结果做为校长考核的重要根据。 四、开展老师“课堂教学开放年”活动，进步老师课堂教学程度。 将2023年确定为“课堂教学开放年”，每节课都欢送别人到课堂听课。学校印制“课堂教学开放年听课评课意见表”，听课前到

5、教诲处教科室领取，听课后评课意见表收回，并整理存档。“课堂教学开放年”活动要落实“个、十、百、千”工程。“个”即每位老师有一篇论文在区级以上发表或交流，“十”即每位老师要写10篇教育叙事教学感悟或教学札记，“百”即每位老师要听别人的课到达100节次，“千”即请别人听自己的课要达1000人次，将“个、十、百、千”工程作为对课堂教学开放年活动评价老师的主要根据。学校在搜集整理老师听课评课意见后，要及时研究，对先进经历和作法要及时进展宣传、公示、推广，对存在的问题要制定解决问题的方法。 五、标准办学行为，促进学生身心安康。 全面落实“58131129”工程小学“56911210”工程，每周坚决执行5

6、天学习日制度；学生每天在教室的学习时间不得超过8小时；全面开齐落实13门类课程；保证学生每天有1小时锻炼身体时间；每天组织1小时在校课外兴趣小组活动；落实组织好两操体操，眼操，确保学生每天有9小时的睡眠时间。此工程的落实作为对学校督导评估的根本根据。各校要加强对工程落实的技术研究，制定符合本校实际的工程落实方案。 六、加大课题研究力度，实在解决教育教学开展中出现的问题和困惑。 对“十一五”期间的立项课题全面结题，区教研室对每个课题逐一跟踪落实，结题成果及时在全区推广。同时，加大对学校教育教学调查研究，发现问题立即立项，并组织人员深化研究。特别要将学习理论科学开展观活动结合起来，解决教育深层次矛

7、盾和问题，解决不利于教育事业开展的机制和体制，解决不利于学生才能进步的各种因素，实在为进步教育教学质量效劳，为“十二五”课题规划打好根底。【以下为赠送相关文档】精选工作方案阅读2023年教研组工作方案一、指导思想、工作思路和目的本学期，我们教研组在学校领导的指导下，要以新课程理念作为教研工作的指导思想，认真贯彻“质量立校，科研兴校”的办学方针，大力推进教研教改，提升教研程度，进步教研效益。以新型的教育观，构建和谐民主的师生关系，营造良好的课堂气氛。以角色转换实现老师的教学方式和学生的学习行为的转变，培养学生的科学素养。转变观念，勇于探究，大胆理论，创立学习型，创新型教研团队，为我校教学质量的进

8、一步的进步做出新的奉献。二、本学期教研组工作的重点1、制定科学的教研方案，精心组织施行。要求：集体备课应广泛搜集信息，认真研究、确立切合实际的主题，周密设计安排。方案要有明确的目的(问题)、科学合理的措施，操作性强、符合实际，精心组织，全员参与准备，扎实推进，确保教研的时效性，实效性，促进教育教学的稳步进步。在教研中扎实研究教材，教法、学生、学法，达成共识，统一行动。2、加强平时的交流研讨。将其作为一种教研的长效机制贯穿于教学的自始至终，发挥人力资优势和兵团作战优势。3、教学的常规管理及要求(1)备课，备写标准教案。无论哪个学科，都必须做到精心备课，深化挖掘教材，吃透课标和考纲，做到“五明确”

9、：明确教材的重点难点、明确教材的知识构造、明确教材的才能要求、明确教材编写意图、明确各章节知识的前后联络。做到既备教法，又备学法，教法应灵敏多样并具有可操作性，学法要具有针对性和指导性。教研组经常抽查每人的教案。(2)上课，优化课堂教学，改良和创新教学方法，努力进步教学效益，要坚持推进课堂教学改革，反对“填鸭式”的满堂灌。千方百计开展学生实验和实验的探究性教学，培养学生的动手理论，观察分析p 等的才能，使学生逐步养成自主、探究、合作的学习习惯。重视培养学生科学的思维才能和学习方法。注重研究和运用科学的教学组织形式和教学手段，学习和借鉴先进的教学经历，不断改良和创新教学方法，努力进步教学效益。本

10、期将对我组所有老师的课堂教学进展评估，采取传、帮、带等措施，对弱势科目和青年老师要进展多听、多评、多帮助、多指导，以培养青年老师岗位教学才能。(3)作业，作业的布置和设计要适量，要有坡度，批阅及时，要有评分和评语，评语要富有鼓励性讲评及时，分析p 讲解要有针对性各学科应根据自己的实际情况。教研组本学期将对本组学科的学生作业进展一次抽查，以便催促课堂教学的落实和学生学习跟踪情况。(4)辅导，形式要多样(集体辅导、个别辅导等);要耐心细致;针对性要强，尤其要注重对学困生的转化工作;充分发挥课代表和学习小组的作用，采取有效措施催促落实，同时，认真组织九年级物理、化学的实验训练，注重学生动脑动手才能的

11、培养。(5)关于听评、课，每位老师听课不少于10节，记载要详细。评课时首先由主讲老师说课(应有说课稿或说教材稿)，然后由听课老师依次发表意见(应有评课稿)，肯定成绩，提出缺乏，不说客话套话，评议意见要中肯有独到见解。以学习者，研究者，建立者的身份参与到听评课活动中，实在进步才能。(6)加强年轻老师的培养，鼓励年轻老师积极通过听课学习、研讨、交流，进步自身业务素质。三、其他工作1、组织落实好理化探究课的开展工作，我组主要是施行探究性合作学习小组的探究，我组每位成员都要积极开展这项探究工作。2、配合教务处做好学生情况分析p 和教学改良方案。3、配合学校做好其他工作。总之，本期我组的教育教学活动必须

12、在全体组员的共同努力下，以坚决的教学信念，克制各种困难，力争将我组教研活动推上新的台阶。四、工作安排周次时 间主 要 工 作执行人1-39.39.16集体备课全组成员3-49.179.26.制定教研组方案全组 成 员4-59.3010.7中秋、国庆 放假6-1010.810.23制定毕业班理、化、生公开课方案杨 组 长11-1610.2611.30老师上公开课黄老师等16-1912.112.301.七、八、九年级理、化、生上学期新课完成授课2、进入复习阶段3.配合做好毕业班备课研讨会4.抓紧理化生实验操作训练林校长、傅主任、杨组长、张 老师、舒老师、邵老师等19-1.1-复习、考试全组成员20

13、23年教研室工作方案2023年教研室工作总体目的是：全面贯彻党的教育方针，遵循教育教学规律，以区域联片教研为抓手，深化课程改革，创新教学形式，狠抓教学质量，强化培训、标准管理、科学教研，实现教学质量全面提升。一、加强老师队伍建立1.建立培训考试机制，实现老师专业成长为了进步我区老师学科专业程度，9月份定为学科专业开展培训活动月，分三个层次进展培训：一是继续开展高程度的整体培训活动，邀请专家、知名校长、优秀老师等做专题报告，对全区中小学教学管理人员进展培训，学习先进经历、开阔视野，更新观念，进步学校教学管理程度;二是教研员针对课程标准、校本教研、教学技能等方面开展学科专业培训;三是建立区域老师专

14、业考核机制，在前两年学校施行的老师学科业务定期考试制度的根底上，今年9月份开展全区老师专业知识和理论考试(考察情况及时反应学校并纳入学校班子年终考核)，促使老师潜心研究教材教法、研究课标大纲、研究中高考、研究学科知识，培养老师的专业素养，实现老师的专业成长。2.开展开放课堂的活动，实现优质资共享五月份、十月份开展新华区第四、五届学科名师、骨干老师开放课堂活动，以两种形式开展：一是由教研员统一组织全体学科老师参加的名师观摩课活动，二是名师、骨干老师在本学校的开放活动，此项活动的目的是发挥骨干老师、学科名师在教学中的示范作用，倡导全区老师学习身边典范，推动老师整体教学才能的提升。3.以活动为平台，

15、进步中青年老师教学程度青年老师的培养决定我区教育将来的开展，也是我区师资队伍建立的重要环节。我们以2023年省市评优课活动为契机，适应市评优课的新形式，增加专业知识考试(知识、理论)和评课、说课环节，在4月份和9月份开展青年老师教学大练兵活动，为青年老师搭建展示的舞台，进一步标准教学行为，优化教学过程，彰显教学特色，进步教学效果。组织青年老师参加教育理论和学科专业知识笔试，促使他们纯熟掌握专业知识，提升专业技能，力争在省市评优课活动中获得好成绩。中年老师是我区教育开展的中坚力量，经过多年的教学过程，他们积累了丰富教学经历，为了发挥他们的主力军作用，一是学校要让资深中年老师以上大课的方式，展示深

16、沉的教学功底，促进教学程度的再进步。二是开展师徒结对教学展示活动，让师徒结对参与共同备课、青年老师上课、老老师评课、上示范课等教学活动，促使青年老师快速成长，中年老师教育理念的再更新，实现以老带新、以新促老共同进步的目的。4.提升校长、教学管理人员的教学领导力为了营造以教学为中心，以质量求开展的良好场面，深化理解学校一线教学的实际状况，要求学校领导每学期至少一次全员培训或专题讲座或示范课，参加校本教研活动和课堂教学研讨活动不少于5次，一把手校长听课不少于20节，教学校长不少于50节。此项内包容入年终考核。5.加强教研员队伍建立，发挥研究、指导和效劳作用一是创立学习型、效劳型、创新型教研室。教研

17、员是老师的老师，要请教研员应做影响老师学习的人，应是我区老师的首席学习者，加强教研员业务学习和理论程度的提升。二是增强教研员研究、指导力度。教研室把进步全区教学质量作为工作的重中之重，侧重研究、指导功能，把研究的中心放在研究大纲课标、研究教学、研究老师、研究学生、研究课题和研究教学评价改革上;把指导的重心放在听课、交流、参与学校教研活动、组织区域联片教研上来，进步老师整体的教学程度。三是成立教研员工作坊。为了更好的推进我区教学工作，带动与辐射全区各校教学工作质效的提升，学校自愿申报作为基地校，在基地校设立我区中小学学科教学研究教研员工作坊，基地校与教研员工作坊一起对学校学科开展开展研究，促进学

18、校薄弱学科快速提升，并举办各项教研活动展示研究成果，充分辐射出基地校和教研员工作坊的正能量。四是教研工作接地气，进步效劳意识。教研室把效劳的重心放在教育教学质量、老师专业开展、学生全面开展上。深化学校、课堂、教研组，走近老师、贴近学生，深化开展听课调研活动，带头研究学科教学问题、研究师情和学情、研究教学管理的策略，进步研究才能，为学校的质量提升提出建立性的意见。制定了教研员听课制度，要求每周两天随堂听课，每学期听课不少于50节，并撰写不少于两篇学科质量监控报告。五是抓好学校校本课程的研发。今年教研室要对学校教育教学资和学生需求进展调研评估，力求校本课程能与学校办学理想和校园文化一脉相承，从而形

19、成学生喜欢的特色课程。11月份教研室将开展新华区校本课程的汇总、展示、评比活动，不断丰富完善我区的校本课程。二、细化管理完善机制1.教研室根据2023年工作要点修订新华区中小学教学工作量化考核细那么，进一步完善教学工作评价标准，明确2023年教学工作的价值取向，促使我区教学管理工作日益标准化、科学化，形成鼓励、竞争、动态的教学管理新场面。2.组织做好全区期中教学质量检测工作，上半年定于4月下半年定于11月。重视考核后的分析p 工作，教研室定期召开教学校长层面、学科层面、备课组层面考后分析p 会，各学校开好考后老师层面、学生层面和家长等层面的教情、学情分析p 会，对教学成绩进展深化细致分析p ，

20、找到问题的症结，改良课堂教学。3.教研组是学校教学活动的重要组织，是进步学校教学质量的基地，加强教研组建立是一个学校提升教科研程度、师生素质和教学质量的重要举措。今年将在10月份开展新华区先进教研组、新华区研究型备课组的评选活动，在自愿申报，学校推荐的根底上，全区统一评选，评选内容包括：组风建立(老师爱岗敬业、无私奉献、师生关系融洽等)，科研才能(撰写教学论文、参与课题研究情况)，教学活动(实地考察校本教研开展情况)，老师专业开展(学科专业整体程度较高、老师获奖多，骨干老师在省市有知名度)，教学成绩(学科成绩在全区、全市名列前茅)。召开全区初、高中各学科优秀教研组建立经历交流会。 4. 践行精

21、细化教学管理。教学常规是教学规律的表达，是对教学过程的最根本要求，秉承管理出质量的理念优化教学管理过程，制定好学校教学方案、教研组方案、备课组方案和个人教学方案等，对学校一年的教学工作提早做好谋划，减少教学工作过程的随意性，狠抓教学常规的落实。各学校要将2023年教学工作过程性材料(主要电子资料)及时整理归档，既要内容全面，又要突出特色和亮点。年终教研室对各学校教学管理档案材料和学校平时教学活动材料进展检查，结果计入年终量化考核。5.搞好校本教研，实现有效教研和有效教学。一是校本教研要以进步教学效率，全面进步学生素质为中心，以研究教材教法为重点，以进步老师素质为根本。每周一次的教研活动必须有主

22、题、有中心发言，每学期组织一至三个研究主题，确保每次活动有明确的内容，解决教学工作实际中存在的问题。二是聚焦课堂，向每一个教学环节要质量这是教学的中心工作。各学校要坚持不懈抓好常态教学，深化研究教学方法和合适学生实际情况的教学形式，关注学生的思维过程，激发学生学习兴趣，培养学生的学习才能和学习意识，进步课堂的实效性。三是注重作业研究，做到精选、精讲、精练、精批、精评，促进学生自主学习。提倡布置分层作业、研究型作业和总结性作业，杜绝强迫性、重复性的无效作业。作业修改认真仔细、全批全改，使用鼓励性的批语调动学生的学习主动性。6.十几年课改打造的是老师的理念，催生了一批校本化、特色化的课堂教学改革成

23、果。双有效的研究激发的是老师专业开展的文化自觉，培养了一批有教育思想的老师，老师们在专业开展之路上且行且思，执着前行。为此今年我区将在下半年召开新华区双有效教学改革成果经历交流现场会，邀请省市领导和教育专家参与指导我区的教学活动，总结推广我区双有效的教学改革经历，提升新华教育品牌的知名度。三、科学备考进步质量。1.抓好校长一把手工程，强化质量意识为了进步校长的课程领导力和树立质量意识，强化以教学为中心，以质量求开展的办学理念，在四月份召开一把手校长教学质量研讨会。由局领导和全体中学校长参加，围绕我区2023年中高考目的及教学质量的提升策略进展讨论,针对本学校的实际问题，交流对课堂教学改革的认识

24、，总结提炼进步教学质量的成功做法，畅谈2023年工作思路和设想。2.实现2023年高考成绩新打破，进步本一、本二上线人数。省示范性高中42中、9中、18中完成市教科所规定的高考目的，在同类学校中奋勇争先。普通高中寻求高考的打破点，进步上线率，形成良性循环。今年我区力争获得石家庄市教学质量先进单位荣誉称号的学校打破四所。3.2023年中考关注优秀率。去年我区中考普高上线率在全市名列前茅，但是也看到我区600分以上人数在不断减少，优秀生的人数在全市已不占优势。今年教研室制定了各学校中考重点高中上线人数指标，各学校要在培优上下功夫，关注优秀生的全面开展，培养优秀的心理品质，9中、28中、42中发挥热

25、点学校的优势，进步600分、重点高中的上线人数，为全区优秀率做奉献。4.科学备考、精细管理、整体联动，实现新华区2023年中高考新打破。一是各学校科学有效地制定毕业班工作方案，开好中高考发动大会，激发斗志，加强协作，擅长交流。二是坚持教学研究，进步复习课的实效性。加强毕业班学生心理疏导，不断更新鼓励措施。注重分层教学，让每个学生在总复习中得到不同的开展。三是教研员牵头加大分片教研集体备课的力度，注重信息交流和资共享，倡导合作共赢。开好各学科毕业班研讨会，为学科复习策略提供方法和前瞻性的建议。把握中高考脉搏，把握课改的脉搏，做好中高考备考各项工作。四是做好新华区中考模拟考试(时间5月4、5日)出

26、题工作，进步试卷程度，表达中考思想方法，努力与河北省中考试题接轨。重视考后分析p ，及时解决教学问题和学生的学习困难，加强学生学习策略的指导与研究，对中考复习起到引领和指导作用。5.加大做好我区高中招生的宣传力度。今年各学校要更新修改宣传片，提炼压缩在10分钟以内，在四月之前将最新的宣传片定稿并交到教研室，教研室汇总制作好区域高中宣传片，四月中旬之前下发给学校，要求各学校在四月份模考后的第一次家长会上播放，让毕业学生家长加深对我区高中学校办学程度、办学理念和办学特色的理解，提早做好中考报名的谋划，减少高中学生的流失，进步我区高中学校的招生质量。四、加强课题指导进步科研程度1.做好各级xx课题的

27、开展施行和中期督导工作;组织开展各级论文评比。加强对省、市、区课题研究的管理，不断进步研究效益。组织省市xx规划课题区域集中结题工作。指导课题申请结题、撰写研究报告、过程性资料汇总准备等，为总结经历成果做好充分准备。2.加强校本研究：引导老师关注日常教学，选准影响教学质量的问题，大力推进校本问题研究，把教学中看似常态的问题进展专题研究，寻找解决问题的方法和措施，使校本研究真正转化为消费力，实在解决教学中的实际问题，使课题研究更具实效。3.以区教研室省级课题构建区域有效教研形式，促进教学平衡开展的理论与研究结题为抓手，整理结题素材：一是中小学各学科教研员牵头撰写教研活动有效性调查及对策分析p 调

28、研报告，二是有效教研活动记录及总结反思，三是加强有效教研，促进有效教学的相关论文，四是各学科有效教研形式(不同学段、不同学科有效教研的运行机制、根本思路、教研形式、内容、方法策略等)，五是撰写中学子课题研究报告。五、注重教育装备管理使用1.今年重点做好三点：一是认真做好装备统计工作，确保数据真实、准确。详细措施：年初制作统计表格，学校填写、上报、汇总;随后，到学校核实上报数据，确保数据真实、准确。 二是对XX年教育局招标采购的教学仪器、实验室设备的使用情况进展跟踪调查，力保所有设备仪器登记在册，专人管理，正常使用。三是加强对实验、微机管理人员的培训，特别是电子白板、录播室的使用操作，进步效劳一

29、线教学的意识和程度。 2.做好2023年理化生操作中考和信息技术中考工作，脚踏实地做好复习、考试组织工作，严肃考试过程管理，不出任何问题，争取人人总分值，确保今年再创佳绩。3.继续推进省一级图书馆建立，抓管理，促使用。方案完成以下四件事：一是从今年开场，对区内省一级图书馆进展区域复查，力保学校图书馆持续开展;二是根据省市有关阅读课的施行要求，围绕图书馆系统阅读课这一中心内容开展阅读课观摩、评比活动，力争今年继续获得好成绩;三是做好2023年全国图书馆工作现场会在石家庄召开的各项准备工作，争取主会场的主办权，力争多所学校入围观摩发言。4.做好数字化校园的区域整体推进工作，贯彻石家庄市教育局提出数

30、字化校园的文件要求，今年初步完成区域数字化校园平台的建立，以后逐年完善。力争实现全区中学校校通工程，使用好网络阅卷系统，充分发挥其效劳教学的功能，为中高考做好数据分析p 。5.做好上级相关部门组织的各项评比活动：如中小学电脑大赛活动、中小学阅读课评比、多媒体软件大赛、自制教具评选等活动，力争好成绩。圆满完成市装备处和电教馆年终的各项检查：图书馆复查、省现代教育示范校、市实验管理示范校等。2023年工作繁重，任务艰巨，希望各位同仁以办好人民满意教育为己任，坚持龙马精神，一马领先、快马加鞭，做好本职工作，为提升新华教学质量作出新的更大奉献。2023年小学数学教研工作方案范文一、指导思想：全面贯彻党

31、的教育方针，认真学习先进的教育理论和新的课程标准，积极投身课程改革，坚决不移地施行以培养学生创新意识、探究意识和理论才能为重心的素质教育，以更新观念为前提，以育人为归宿，以进步师资整体素质为核心，以进步课堂教学效率为重点。转变教研理念，改良教研方法，优化教研形式，积极探究在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系。二、主要工作与措施一发挥教研群体作用积极开展学校教研组活动，做到教研活动经常化、专题化和系列化。做到教研与科研相结合，新的理念与课堂教学相结合，培训青年老师与教研活动相结合。1、教研活动经常化。根据教研组的详细情况制订实在有效的施行措施，教研活动的重点应该放在课堂教学。2、教研活动专

32、题化。针对教研组的详细问题，擅长发现数学教学实际中的薄弱环节，研讨在实际教学中的解决方法，集思广益、交流讨论，促使广阔参与老师有所收获。3、教研活动系列化。开展活动要有系列，如围绕某个专题组织理论学习，明确目的开课研讨，并进展下一轮开课的集体研讨。集体备课要确保实效，注意发挥每个老师的智慧，也唯有此，才能使更多的老师有参与的时机、锻炼的时机，真正把教研活动与进步课堂教学效率结合起来，与解决实际问题结合起来，与老师成长结合起来。二继续认真学习数学课程标准，实在转变教学理念。本学期第八轮课程改革在我市全面实行已进入第三个学期，国标本苏教版教材的实验也已进入二年级，应该看到，不管是起始年级，还是其它

33、年级的数学老师，在教学观念上已有一定变化，但也应认识到，教学理念的实在转变，根本理念的真正确立，不是一朝一夕就能解决的。所以，本学期仍然要加强老师的培训，学习数学课程标准，进一步确立新课程标准的根本理念和课程目的：1、数学课程理念：突出表达根底性、普及性和开展性。2、数学学科理念：数学有助于学生终身学习的愿望和才能的开展。3、数学学习理念：动手理论、自主探究和合作交流是学生学习数学的重要方式。观察、实验、猜想、验证、推理与交流是学生学习数学的主要形式。4、数学教学活动理念：在数学教学活动中，学生是学习的主人，老师是数学学习的组织者、引导者与合作者。5、数学评价理念：要关注学习结果，更要关注学习

34、过程；关注学习程度，更要关注学习中的情感与态度；帮助学生认识自我，建立信心。6、现代信息技术理念：运用它们，使学生有更多精力投入到现实的、探究性的数学活动中去。在进展“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”及“理论与综合应用”四方面内容学习时，强调学生的数学活动，并注意开展学生的数感、符号感、空间感、统计观念，以及应用意识与推理才能。老师教学时必须认识到，在组织学生活动时，不仅要关注知识、技能等显性目的的达成，更应关注以上这些隐性目的的实现，把着眼的重点放在学生的可持续开展上。三进步教研实效，营造浓重的教研气氛。1、探究评价新方式，努力构建新体系构建科学合理的数学教学评价机制是课程改革成功

35、的关键，也是教学改革导向的指挥棒，同时，这也是教学改革的难点之一。当前应把过程性评价和开展性评价作为评价体系的打破口，力求落实新课程标准的评价理念。老师在评价学生的学习时，既可让学生开展自评和互评，也可以让家长和社区有关人员参与评价过程，而不仅仅局限于老师对学生的评价，评价手段和形式应多样化，既可用书面考试、口头表达、理论操作、活动报告等方式，也可用课堂观察、课后访谈、作业分析p 、建立学生成长记录等方式。评价的策略可概括为“注重过程、促进开展、强调多元”注重过程，就是把学生的学习看作一个系统，注重在学习过程中加强对学生学习质量的评价和监控，并及时对学生学习情况提出努力方向、改良措施，改变只关

36、注一张试卷评价学生学习优劣的不良倾向。促进开展，就是确立一切评价都是为了促进每一个学生开展的理念，把学生的学习过程看作是一个开展的过程，逐步完善的过程，自我鼓励、自我进步、互相促进、共同进步的过程。强调多元，就是防止单一的评价方式和手段，力求做到五个结合：师生自评与师生多元评价结合，评语评价与等级评价相结合，个体评价与集体评价相结合，差异性评价与共同开展性评价相结合，静态评价与动态评价相结合。对老师的课堂教学评价，应转变理念，打破一切限制，关注一个核心，即你的课堂教学是否表达新课程标准的理念，有效促进学生开展。对学生考察，应有利于实在开展学生数感、符号感、空间观念、统计观念、应用意识和推理才能

37、，增进学生对运算意义的理解，应重视口算，加强估算，鼓励算法多样化，防止繁杂的运算和对应用题进展机械的程式化的表达“算理”。2、抓好课堂教学改革，努力表达新理念。课堂应该是学生焕发活力的地方，也有人说是学生出错的地方。所以，要以学生为主体，着力创设让学生动手理论、自主探究、合作交流的数学形式，让学生主动积极进展观察、实验、猜想、验证、推理、交流等数学活动，感悟知识、经历过程、领会知识，使学生真正成为学习的主人，鼓励学生从数学的角度发现问题、提出问题、理解问题、解决问题、体会解决问题的一些根本策略，体验策略的多样性，开展理论才能、探究意识与创新意识。附：主要活动安排：1、新教材培训8月2、课改年级

38、老师公开课9月3、全镇小学数学老师论文评比10月4、金曦教改组骨干老师公开课10月5、全镇小学数学竞赛11月6、新老师亮相评比课11月7、全市小学数学老师论文评比11月8、师徒结对汇报课12月9、全市小学生数学竞赛12月2023年教研组工作方案范文一、指导思想本学期，我们教研组要以新课程理念作为教研工作的指导思想，认真贯彻“质量立校，科研兴校”的办学方针，大力推进教研教改，提升教研程度，进步教研效益。以新课程标准为蓝图;树立科学开展观，遵循教育规律，全面施行素质教育。以新型的教育观，构建和谐民主的师生关系，营造良好的课堂气氛。以角色转换实现老师的教学方式和学生的学习行为的转变，培养学生的科学素

39、养。大力推行“先学后教、当堂训练”的教学形式，加强备课组的集体备课，集思广益，整合资，进步课堂教学的效益，努力完成各项教学目的。充分发挥老师的主导作用，面向全体学生设计教学方案，既要坚持实干、苦干的精神，又要提倡巧干、创新的方法，做到师生和谐，共同开展，营造教研兴校，科研强校气氛，加强校本培训，实在加强教研组建立，进步课堂教学效率。总结经历，发挥优势，改良缺乏，聚集全组老师的工作力和创造力，努力使我们本教研组有朝气、有创新精神、团结奋进的根底上焕发出新的活力与活力。因此特结合本组的实际，制定本学期的教研组工作方案。二、教研组状况分析p 我校理化生教研组共有19人：廖x_师担任九年物理并兼任备课

40、组长,李x_师担任八年级物理并兼任备课组长， 李x_师担任九年化学并兼任备课组长，杨x_师担任八年生物并兼任备课组长。廖xx、余xx、邱xx、罗xx、邝xx任九年级物理;陈xx、邹xx、李xx、梁xx任八年级物理;王xx、李xx、陈xx、陈xx、龚xx任九年级化学;杨xx、余xx任八年级生物;丘xx、陈xx、彭xx任七年级生物。年轻老师可向老老师学习几十年下来的教学经历，而在承受新事物和新的教学理念方面，老老师那么可向年轻老师取经。以老带新，以新促老。三、本学期教研组主要工作：1、加强教研组建立，教研组活动要提早做好方案，做到每次活动有方案、有主题、有记录，随时研讨教育教学中碰到的问题，并研究

41、制定对策，教研活动要围绕着进步课堂教学质量和提升老师专业素质的主题展开。并填写好xx中学校本研究手册2、组织全组老师认真研讨学习各学科新的课程标准，进一步领会课改精神，进步课堂教学的质量和学生的素质。九年级理化生老师要关注中考的最新动态，制订合理的教学方案、内容和测验等。3、催促老师学习教学常规管理文件，精心备课，认真上课，认真修改作业，关心边缘生的学习，及时做好教学总结和反思，增强老师的质量意识、创新意识和竞争意识，使教研组成为贯彻学校教育教学目的的重要阵地。4、每位老师要做好自己所任教班级的教学管理，研究教学，进步效率，实在减轻学生负担。与全组老师齐心协力抓好日常教学，课堂教学和测试要准备

42、充分，并做好测试后的成绩分析p ，学生情况分析p 和教学改良方案。并填写好xx中学校本研究手册5、做好八年级物理课题研究的各项工作。6、安排好新大纲的学习活动。征集、评选论文、经历总结和科研成果，并向上一级推荐7、做好学法与教法的交流活动。使本组成员的业务素质有一个新的打破，上一个新台阶。四、处理好常规教学与改革的关系1、定期组织全体成员深化课堂听课，研究教学理论中存在的缺乏，提出建立性意见。并填写好xx中学校本研究手册2、深化研究本教研组老师根本功的构成要素，拟定理化生老师根本功细那么。3、把教学公开课、示范课上升到课题的高度，认真研究分析p ，总结出理化生学科的教学特色。4、分阶段进展理化

43、生学科的调研工作，力争概括出理化生学科的教法、学法上的共性与缺乏。五、本学期教研组工作重点1、制定科学的教研方案，精心组织施行。并填写好xx中学校本研究手册教研组应广泛搜集信息，认真研究、确立切合实际的主题 ，周密设计安排。方案有明确的目的(问题)、科学合理的措施，操作性强、符合实际。一个学期教研组活动不少于6次，并要精心组织，全员参与准备，扎实推进，确保教研的时效性，实效性，促进教育教学的稳步进步。2、加强平时的交流研讨。将其作为一种教研的长效机制贯穿于教学的自始至终。3、教学的常规管理及要求：(1)备课，备写标准教案。根据学校要求，无论采用怎样的方式，都必须做到精心备课，深化挖掘教材，吃透

44、课标和考纲，做到明确教材的重点难点、明确教材的知识构造、明确教材的才能要求、明确教材编写意图、明确各章节知识的前后联络。(2)上课，优化课堂教学，改良和创新教学方法，努力进步教学效益，要坚持启发式教学，反对“填鸭式”的满堂灌。(3)作业，作业的布置和设计要适量，要有坡度，修改及时，要有等级。(4)辅导，形式要多样(集体辅导、个别辅导等);要耐心细致;针对性要强，尤其要注重对边缘生的转化工作;充分发挥课代表和学习小组的作用，采取有效措施催促落实。六、其他工作1、组织落实好理化生中的探究课的开展工作，我组老师在课堂教学中探究课比拟多。我组每位成员都要积极开展这项工作。2、做好测试后的成绩分析p ，

45、学生情况分析p 和教学改良方案。2023年综合教研组工作方案一、指导思想本学期，综合教研组将认真解读、贯彻、落实教学工作方案和工作思路，明确目的，理清思路，设计实在可行的措施，在学校教务处的指导下，有研究、有创造性地开展工作。二、 总体目的1、工作目的：建立具有高度凝聚力和战斗力的优秀老师团队，有效发挥综合组的优势，努力做到目的明晰化，过程措施精细化，成果效益最大化。2、培养目的：注重学生习惯培养，在生活、学习中养成良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯。注重老师的教学措施和方法的研究，使学生乐学善学，培养学生真正成为学习的小主人。三、详细目的1、充分发挥教研组的教研功能，进步学科老师的教研才能和

46、业务程度，杜绝不合格课。2、在学校、学部总体工作思路和工作方案的根底上，发挥各学科特点，有个性有特色地开展工作，争创亮点，到达效果最大化。3、 抓好团队精神文明建立，把教研组建立成为标准化、个性化的教研组。四、主要工作(一)教研方面详细表达在两手抓：一、严抓学科教研活动，通过教研活动进步课堂教学程度。学校每学期都会举办展示课活动，鼓励新老老师积极参加，通过共同听课评课，互相学习促进。同时通过此活动，发现组内的弱课，重点抓弱课，努力进步弱课质量。通过教研活动，也可发现组内的典型课例，本学期我们将会注意典型课例的积累，把好课特色课及时录制下来。二、抓好常规课堂教学管理，标准课堂教学，做到好课堂从根

47、底抓起。养成良好的课堂教学习惯，以良好的状态随时迎检查。通过教研活动进步课堂质量。(二)常规工作1、严抓备课质量和课堂教学质量。2、突出教研组的教研功能，通过教研活动进步老师课堂教学质量，为迎接检查做好充分准备。3、抓好各学生专业队伍的建立，逐渐完善和进步各专业队伍的专业程度。4、做好成果预设，从学期开场就着手进展准备，把工作做到前头，争取更多的时间和更优质的成果质量。5、继续做好学生习惯培养，培养学生养成良好的学习、生活和行为习惯。五、详细工作安排九月份：1、教研组共同商讨拟订工作方案，保证各学科工作开展目的方向统一，增强教研组凝聚力。2、各专业队伍进展前期建立，扩建或组建队伍，并做好各项排

48、练准备3、制定学科方案和学科活动设计方案，把成果预设做在前面，有目的有针对性地开展工作，为到达成果最大化这一目的打下根底。4、严抓学生的常规管理和行为习惯、学习习惯的培养。十月份：1、各学科继续进展训练。2、继续严抓学生一日常规，让学生的良好习惯成为学生的自然习惯。十一月份：1、继续开展教研活动，把教研活动作为教研组的主要工作来抓，不松懈。十二月份;1、各学科进入成果汇总阶段。2、准备市模型竞赛。3、加强教研组精神文明建立。一月份：1、做好各学科期末收尾工作。2、认真做好工作总结，进展经历交流，为新学期的开场做好铺垫。2023年秋季学校教学教研工作方案一、指导思想坚持以课程改革为打破口，以提升

49、老师群体专业化程度为目的，以进步教育教学质量为核心，突出一个中心：进步教育教学质量；抓住两个关键：学校管理程度提升和老师队伍素质进步；狠抓三个重点：教学常规的落实、教学质量的监测及评价、课题研究的开展。进一步增强“质量意识、效劳意识和效率意识”，创新教研方式，努力构建“教学视导经常化、校本教研制度化、教研手段现代化”的教研体系，促进全镇中小学教学质量的稳步提升。二 、主要工作及措施一执行国家课程方案，促进学生全面开展。1、根据国家课程方案要求，开齐课程，开足课时。落实课程标准，完成课程标准规定的教学任务。开展中小学教学科研专项检查。2、落实好地方课程的开设与管理，加强校本课程的开发。3、面向全

50、体学生，关注个体差异。落实“培优转差”配套措施，不断壮大优秀生群体，力争不让每一名学生落伍。4、着眼学生素质，抓好养成教育。着重培养学生学习的浓重兴趣、良好习惯和有效方法。二抓好教学教研管理，进步日常管理效益。1、抓好制度建立和完善，优化管理形式，进步管理效能。做到制度制订科学民主、措施有力，制度落实到位、执行严格，教学教研管理务实高效。2、突出教学的中心地位，狠抓以质量为本、质量立校意识的提升。学校一切工作务必服从和效劳于教学，把教学工作做精、做细、做实、做优。要求中小学校长每学期听评课不少于25节，分管校长、教务主任不少于30节，老师听评课不少于20节。3、加大对中小学教学检查评估力度。对

51、中小学老师进展综合评价，建立中小学教务主任考核制度，完善中小学骨干老师培养制度。4、加大教学视导力度。更加关注薄弱学校、薄弱学科和薄弱老师的教学工作。三实在抓好教学常规，逐步标准教学行为。1、方案重落实。要认真制定教学工作方案，杜绝假、大、空。突出抓好方案的落实，力戒流于形式。2、课标重解读。加强对课程标准的学习与解读，把“目的要求”熟记领悟，落实到教学理论中。3、教材重研读。引导老师认真研读教材，明确课程标准的要求在教材中如何表达，准确把握编者意图，深挖教材、用好教材、合理开发教学资。4、备课重实效。备课要准确定位学生、定位教学目的、定位教学方法、定位学法指导。教学设计的撰写要着重在“教什么

52、”“怎么教”“怎么学”上下功夫，做到“书写整洁、条理明晰、环节详实、进度超前、着眼反思”。建立“集体备课、资共享、取长补短、课后反思”的备课制度，充分发挥老师的集体智慧，进步教学设计的整体程度；结合老师自身特长和本班学生实际，倡导教学设计个性化，促进老师教学特色的形成。5、课堂重效益。以推进课堂教学改革为重点，着力构建高效课堂，深化开展课堂教学形式的探究与研究，实在进步教学的有效性。适时举办高效课堂教学形式研讨活动。6、作业重标准。作业设置既要表达根底性，又要注重探究性、理论性。周六、周日、节假日要布置适量的作业。作业要精选精编，认真修改，讲评到位，做到精选、精练、精批、精评。7、书写重质量。

53、严格要求学生做到各科作业格式标准、书写工整。各年级要开好写字课，固定人员、固定时间指导学生习字。做到写字练字与丰富多彩的活动结合。8、常规检查重指导。各校要主动开展有关教学常规落实方面的自查自纠、整改进步。落实常规资料抽查制、月量化制。9、监测评价重公平。加大对各学科教学质量的过程监测力度，施行质量跟踪调查制、教学质量问责制，确保对学科老师及对学校的评价公平公正。四抓好教育教学科研，着力进步研究实效。1、实行校际教研联动制，建立镇域学校、老师交流机制和平台，召开教研交流暨教务主任学期例会制度。2、落实好学校校本教研工作。通过老师个人反思、同伴互助、教研人员的专业引领等形式，开展好教研活动、理论

54、学习活动，扎实推进校本教研。3、利用好远程教育网络资，实现教育资共享，组织中小学骨干老师积极参加教研沙龙活动，不断创新教研形式。4、认真落实松滋市课题研究管理方案，莲山课 件 不断加强对课题研究的过程性指导，进步课题研究质量和实效。5、组织好老师参加省、市教研活动，加强对教研组织网络的管理，及时补充和调整，确保发挥作用。教研室2023年工作方案范文【指导思想】以科学开展观为指导，以改革创新为动力，以效劳创人民满意教育活动为根本，以关注课堂，进步课效为中心，以教育科研工作为重心，以推进课程改革为主线，以创造和谐教研为宗旨，以争创一流工作为目的，努力探究新思路、新方法、新机制，创始我室工作新场面。

55、【工作思路】一、强化两个观念 强化大教研观义务教育阶段的教学研究与指导，是我们的工作重点，但我们不能只限于此。根据教育开展的走向与趋势，我们的研究视角应该拓宽到其它教学领域，在注重中小学的教学教研的同时，还应当把目光锁定在职教、成教、幼教、特教等教育教学领域里面，这样才能真正落实科学开展观，创办人民满意教育。 强化大学科观目前，同一学科的教学研究，各个学段彼此是割离的，封闭的。从学科教学的本质来看，我们应当关注同一学科不同学段之间的联络与交流。为此，我们强调，同一学科不同学段的教研员在平常的教研活动中理应互相加强联络与合作，促进同一学科不同学段之间的理解与交流，共同进步教研效益。二、寻求两个打

56、破 寻请教学质量的打破。效劳教学是我们的中心工作，进步教学质量是我们的目的。近几年我县的中、高考质量有所进步，但进步的幅度不明显。本年度，我们将在中、高考的备考工作方面，加大研究力量，强化相关措施，力争中、高考质量有新的打破。 寻求指导效益的打破。注重视导，加大视导力度，是本室既定的工作思路。本年度，我们在继承传统作法的同时，把工作重点转移到进步指导效益上。让每次的视导以及其他的教研活动获得良好的效果，让学校，让老师尽可能地受益。三、促进两个开展 促进全体老师的专业开展。继续加强校本研训工作，让全县各级各类学校的老师在研训工作中，其专业素质、专业思想、专业程度，都得到提升与加强。努力促使一批教

57、学名师、教学能手出现，为培养人民满意老师发挥我室应有的培训作用。 促进本室教研员的专业开展。近几年，我室教研员在指导教学过程中专业才能得到了显着进步，在黄冈市乃至全省均有一定知名度和影响力。但随着课改的不断深化，新课程的全面施行，我们教研员的专业素质也应该做到与时俱进。为此，我们在促进一线老师专业开展的同时，也要实现自身业务程度的进步，使之成为真正的、过硬的业务权威。四、夯实两个平台 加强罗田教育科研杂志编辑工作，充分发挥其科研成果交流的平台作用罗田教育科研杂志，既是我县教育科研成果的展现方式，也是全县老师进展交流的一个有效平台，它为推动我县校本教研、进步课效作出了突出的奉献，在全市、全省有一

58、定的影响。本年度，我们将进一步发挥其重要作用，在采稿、编审、出版、发行方面不断创新，不断进步质量，让读者更加满意。 加强罗田教育科研网站建立，进一步发挥其教学资交流的平台作用。罗田教育科研网自建立以来，特别是XX年年下半年以后，已充当了我县教育战线广阔老师开展教研活动、交流信息及整合其它教育资的第二平台。本年度，我们将在版面的更新、文稿的上传、鼓励机制的建立等方面再添举措，进一步把它建立成为效劳老师、效劳教学的网站。五、抓好两个重点 抓好教学评价工作。对学校教学教研工作实行全方位评价，是新时期教育局授予教研室的职能。2023年，我室将在前两年的根底上，完善评价体系、评价机制、评价细那么，让教学

59、评价更为科学合理，进一步为教育局评价学校的办学质量提供准确的信息根据。 抓好校本教研工作。校本教研工作是课改时期产生的新型教学研究形式，它已完全取代了传统的教研形式，对推动课改、进步老师专业素质极为有效。从XX年起，我们始终把它当作工作重点来抓。我室将在2023年继续把此项工作作为工作重点，把原有的一些好的作法、经历进一步推广，使之更扎实、更有效。六、突出两个品牌 突出课题研究品牌。课题研究是我室教研工作中的一个品牌，深受上级有关部门好评与肯定。我室将继续努力打造这一品牌，今年主要抓好初中第二轮课改课题实验的启动、小学第二轮课改课题中期评估两项工作，并强化课题的指导、管理和实验老师的培训工作。

60、 突出三科联赛品牌。小学、初中语数外三科联赛，是我县教学工作中具有影响的另一个品牌。2023年，我们将继续抓好这一品牌，做好赛事的准备及组织工作，使之再上新台阶。2023年县教研室语文教研工作方案本年度，县教研室语文教研工作继续推行以课改为中心，以素质教育为打破口，努力进步老师业务教学程度。加强语文老师的语言才能考核，加强培训力度，力争我县语文教学程度有质的提升。主要工作：一、加强业务学习，不断提升自身的业务才能及教学指导程度。继续对课程标准进展深化解读，深化研究小学各年级阅读教学方法，经常深化课堂听课，以提升自身的教学指导程度，并使自己的教学思想同我县小语课堂教学实际严密联络起来。二、加强对

61、青年老师的培养，注重对老老师教学观念的转变及教学过程的指导。1.有方案地培养青年老师，抓好青年老师梯队建立，多和青年老师在一起学习、交流，在各种活动中让其脱颖而出，不断压担子，给予更多指导，促其往更高平台迈进。2.当前语文老师队伍中，老老师的比例越来越大，加强对老老师教学观念的转变及教学过程的指导刻不容缓。三、积极推进课改实验研究。1重温课改新理念，再度走进新课标，让新的课程理念真正入脑入心走进课堂。苏教版教材实验虽已进展一轮多，但新课标理念指导下各种课型的根本特征并不明朗，从视导检查中发现，一局部老师对新课改理念缺乏系统理解，对新课标缺乏认真研读，因此，出现课堂教学中传统的东西丢掉了，新的东

62、西又没学上，语文课堂教学盲目性和随意性较大，语文教学的高耗低效现象还相当普遍。为使新的课程理念真正入脑入心走进课堂，我们方案用两年时间再一次进展新课改的学习和培训。学习研讨采取集中培训和校本培训相结合，以校本培训为主；通识培训和学科培训相结合，以学科培训为主。学科培训必须研读全日制语文课程标准实验稿、全日制语文课程标准实验稿解读，各校要制定实在的学习与培训方案，订出时序进度，做到在理论中消化，在学习中理论，坚持理论指导下的有效的课堂教学。教研室将于每学年完毕对各校学标用标情况和效果进展一次全面测试。2正视习作教学质量严重滑坡现象，强化习作的教学和研究。就我县而言，目前学生的习作质量总体上明显滑

63、坡是不争的事实。究其原因，习作教学应付式、匆忙补救式、完成任务式现象普遍存在，一是课时得不到保证，二是方案性不强，因此学生习作无论是内容，还是篇幅，甚至包括书写都不容乐观。因此必须强化习作训练意识，坚持课内和课外两条腿走路，写作理论和阅读积累双线并进，课内大、小作文的有目的训练与平时的生活日记、读书笔记练笔积累相结合。要强化大、小作文教学，首先要加强教学与练习的方案性，要瞄准每单元的大作文，结合本组阅读课文的特点，制定出小作训练方案，以表格式列于作文备课笔记首页。大作文要进步质量要求，既要强调真情实感，实话实说，自由表达，更要写得有点章法，写出情趣和滋味，篇幅必须到达课标要求，高年级要将老师的习作指导寓于学生的互批互改之中。3加强师生课外阅读指导和交流，把课外书真正读起来。新课标明确指出小学语文教学要学生“少做题，好读书，读好书，读整本的书”，我们要敢于和蔼于“抓住西瓜，丢掉一些芝麻”，腾出时间让学生捧起整本书读起来。我们拟定在适宜时间在全县举行“读书教育现场会”。4不断理论，努力探究有效的教学方略。本年度，坚持理论学习与课堂理论、课例反思相结合的原那么，认真反思当前小学语文教学的现状，寻求有利于学生语文素养开展的务实有效的教学策略。继续开展课例研究，结合当前课堂教学研究的热点、难点开展相应的教学研讨活动，解决教学实际问题，在前阶段理论研究的根底上，针对当前课