小学英语学习心得.doc

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1、小学英语学习心得我是一名刚上任的特岗老师，很有幸参加了由安徽省示范小学校长联谊会主办的安徽省第三届新课改新系列观摩活动。通过本次小学新课改观摩课名师报告会的学习，我想谈谈自己的一些学习体会。英语教学，更多的是一门语言的教学，本着它应有的特色，我们也应有相应的教学技能。以前我会觉得我要教书，不就是把书上要求的的知识点教授给我的学生？但是通过学习一些理论，特别是新课改的相关内容，教书并不是一件很容易的事，教授的课程有很多种，而英语教学又是一门很强的语言学，教授起来并没有想象中那么简单。承受这次学习后，我有以下几点深化体会：一、加强自身修养，求新求变教学活动是师生共同完成的，在教学活动中，要给学生一

2、碗水，自己必需要有一桶水这就是在教学过程中，老师是要针对学生的身心开展状况，教授学生略高于学生现有的根底技能，让学生得到本质性的开展。这就在要求我们新一代的老师要在不断地学习新的知识，不断地充实自己，跟上时代的步伐，做新世纪人才的培养人！二、课前工作要充分准备龚老师说：教学目的并不是简单的教授语法，而是分层次的，有宏观、中观、微观三方面。宏观是我们的教学是要遵循国家的教育方针，是要培养国家要求的相应的人才；中观目的那么是在一堂课中，我们应该有的目的性，是课堂教学目的；微观是一节课所到达的教学目的。说明我们老师并不是以为教授着书本的知识点，还应注重我们教授的知识对于孩子的承受才能，接收方式，还有

3、就是接收后的相关运用。三、教学要有艺术性英语是一门语言学，在教学过程中应有相应的教学方式方法。学习后让我收受启发的有以下几点：1、 以学生为中心从以书本、课堂、老师为三大中心到以学生为中心是新课改中重要的话题。如今真正理解以学生为中心是重视学生现有的根底程度、学生在承受教学过程中可能遗忘的知识点、在一堂课中教学中学生可能遇见的困难。教学并不是一味的把书本从前上到尾，在教授的过程中，我们要考虑到的不是是不是完成了教学进度，而是要_的学生是不是真正的学到了我们教授的，是不是能很好的把学到的知识点运用起来。在课堂上，我们不仅仅是要进展当堂的教学，而是应该站在更高的角度，站在学生的角度上考虑相应的问题

4、。让学生真正的学起来、用起来。2、 创设英语教学情景语言的教学不是模拟教程，而是应该进展交流有效的教学。老师应该科学分析p 合理安排教学内容，创设相应的教学情景，让孩子在一个语言环境中进展语音学习。在师生进展交际交流的过程中并不要反复地指出学生的错误，而是更应该让孩子在一种强烈的语音环境中进展学习。这样做，一方面是在无形的纠正孩子的错误，一方面还保存了孩子的自尊心，让孩子更有学习的兴趣。同样的，在一种语音环境中进展相应的交流也会让孩子产生语感，也让孩子走进情境中的角色，联络生活实际，感知语言，进展强烈的英语思维活动，让孩子的语言具有一定的扩展性，让语言在情境中得到真实的运用。3、 注重和发挥老

5、师的引导新课改中老师从知识的灌输者向学习的引导者转变。在一节课中，老师是引导者，对整个课堂的进度及学习的重点、难点进展相关指导，引导孩子学习，给孩子创造一个很好的学习程序。在学习过程中，我们也应该充分的发挥老师的引导作用。孩子是处于相对学习的阶段，而且，孩子学习英语的路还很长，我们要充分发挥老师的正确的引导，并采取相应的引导方式，启发并保持孩子学习的兴趣。4、 面向全体，因材施教每朵花都有开放的权利，每个小孩有学_，老师也有让每个小孩学好的义务。英语课程标准的根本理念中提到面向全体学生，尊重个体差异课程特别强调要关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习英语的成就感和自信心。

6、要充分考虑到学生的现有根底、学习潜能、兴趣爱好、学习风格等方面存在差异的客观现实。既不能机械地用统一的标准来要求每个学生，也不能强迫学生学习单一的学习材料。应尽可能满足不同学生的学习需要。 对于不同层次的学生我们要分配难易不同的作业，提供不同标准的才能训练和培养，让每位学生都能在学习中共同进步，让每朵花竞相开放！5、 对学生有相应评价评价也是学生老师的一种期待。每当答复完问题或是做了件事的时候，孩子总会向老师投来目光！无论是好事还是坏事，老师都应有相适应的评价。针对于小学生，我们大多都是鼓励的话语，每个学生都期待得到老师的重视和肯定，从而在心理上得到一种满足！但是评价并不是一句good那么简单

7、！都是good那么谁是best？通过学习，我知道了，我们的评价是应该有层次性的，并不是一句很常见的good。评价应该具有描绘性、详细性并得体！应为一件事都有利弊，我们应该为学生指出他们正确的一面，从而鼓励孩子在以后的生活中做得更好！通过这次学习，在今后的教学中，我会继续努力做到：教学准备充分、丰富的教学资、平等民主教学关系、合作探究的教学过程和平实的教学方法，从而促进学生的最大开展。英语学习心得语言学习其实是最不应该正经八本地坐在写字台前伏案钻研的事情。因为语言不像是其他学科那样需要理解和考虑某种道理，我们学习一门新的语言的目的，说到底还是能跟人交流，能听得懂，说得顺，也就是英语老师经常强调的

8、听、说、读、写。学语言，要多感官学习，少考虑道理，多理论和体会。这里说的体会，意思就是把学到的语言当成是自己的母语一样去感受。我的英语比别人学的略好一点，主要是因为我喜欢学，对英语文学，欧美文化感兴趣。兴趣是最大的动力motivation，想想假设你非常喜欢的一个明星讲英语，你平时能读到的关于ta的新闻也就是追星都只有英语新闻，那么你出于对于明星的喜欢，肯定会去努力看懂新闻。所以培养自己的兴趣和好奇心，是学习语言的前提。我刚上初中时，英语程度也就一般，但是印象最深的就是展望将来课本里有一节是讲菜谱的，课本里面食物的图片都非常精巧，出于对“吃”的纯粹热爱，也出于老师要求第二天考试的压力，我一晚上

9、背下了一整个菜谱。有人说要想学会一门外语，最好的方法就是去当地生活，假如做不到，那次之的方法，就是看电影。看英文电影，听英文歌曲是我练习听力和积累词汇最有效的方法。还是出于喜欢，我会对照英文歌词无数遍的听自己喜欢的歌，跟着唱，模拟，直到能不看歌词把歌唱出来。初中时我听的最多的是一本叫做音_的杂志，它的优点在于歌词是中英对照的，而且每首歌都会介绍歌手的故事。我记得有一首歌叫where the wild roses grow，整首歌都在讲一个凄美而黑暗的爱情故事，在感受美的同时，也就把歌词里面的单词记住了。看英文电影，也不要因为电影里面的英语太难就不看了，还是兴趣第一。看一部电影，在电影的刺激和娱

10、乐中，即使能学到一句话，也是值得的。我有一个习惯，就是对于喜欢的电影台词，会反复地模拟反复的看那个片段，最后自然而然就背下来了。比方蜘蛛侠，整部电影，我只记住一句话:with great power, es great responsibility. 虽然当时不明白里面的语法，但是也稀里糊涂记住了。这种方法可能看上去会有点不务正业，而且也不能立即见效。但是这是一个积累的过程，你只把它当成一种娱乐去做，渐渐就会发现，这是一个寓教于乐的事情。我学习英语是非常的不求甚解，我不怎么去刻意学语法，因为语法本身就是在语言出现之后人们渐渐总结的规律，掌握规律自然好，但是也不要被规律所牵绊。学习语法最好的方法

11、就是背例句，在例句中去体会语法，把例句背下来，并且还要大胆地把它当成自己的话一样说出来，才算是真正掌握了这句话。比方说蜘蛛侠的那句话，就把自己当成是蜘蛛侠，是正义的化身，当救下弱者后，非常酷地说出这句话。假如脑海中有了这个画面，那这句话就是你的了。中学的时候，我曾经无数次尝试想做一个生词本，但是每次都是记几个生词就坚持不下去了。我唯一坚持的，就是例句本，考试前把重要语法的例句再重新读一遍，这样不管是选择还是完形填空，尤其是那些tricky的选介词的题，都能套用例句轻松过关，不用纠结语法，因为例句里面是这么用的，所以我就这么选。很小的时候我有一本李阳疯狂英语的小册子，虽然我没能把那本书看完，但是

12、直到如今，我都能背下里面的两句话，mike likes to write letters in the moonlight.和never did i dream of seeing you here. 这两句话都是因为念了太多遍，形成了李阳所说的“肌肉记忆”。撇去李阳的个人问题不说，他的这个理论我还是很赞同的。另外一点我也非常赞同的，就是要“不要脸”。尤其是练口语，必需要脸皮厚。我小学的时候生活的地方非常小，比拟偏僻，根本不可能见到外国人。有一次走在马路上，突然看到三个骑自行车的外国人，他们冲我笑笑然后骑走了。我为自己没好意思跟他们说句“hello”懊恼了很久。虽然在学校跟中国同学讲英文会很奇

13、怪，但是可以自己一个人在家学习的时候，跟自己对话，或者是在看电影时模拟电影里面的人物。不求甚解的背句子甚至整篇文章，还有一个好处，就是让自己拥有英语思维。很多人的英语说出来或者写出来带有明显的中文印记，即chinglish，就是因为他们说之前，脑袋里面想的是中文，然后把中文逐字翻译成英语说出来。而有了英语思维，说之前脑袋里面想的就已经是英语了。还需要强调一遍的，就是在背下来之后，需要假装这句话是自己本来就想说的话一样说出来，这样才能真正理解和体会里面的语法和句子的构造，这样也就为写作也打下了根底。由于中学考试里面的英文写作有字数限制，这也就导致很多人在写的时候喜欢数字数，我也不例外。很多也因此

14、而让自己的作文完全没有逻辑，构不成一篇文章，往往是东一句，西一句的乱扯。这是因为每写一句话，都在发愁怎么还没有凑够字数呀！而直到我工作以后，和如今读研究生，我才意识到，写作之前的考虑的过程是多么的重要！所谓磨刀不误砍柴工，在动笔之前，假如脑海里能有个明晰的轮廓，知道自己应该先写什么，后写什么，分别写多少，这样在开场写之后，就能文思如泉涌的写出来了。而要想写一篇优秀的作文，还是需要背优秀的文章。未必是范文，因为范文太局限。可以是任何字数或者构造相等的文章由老师选，背下一篇文章需要的时间和精力更多，我曾经断断续续花了三年的时间去背新概念英语3，就是因为在某本杂志上看到说对于写作有帮助。每篇课文我都

15、先把生词的意思和读音查好，跟着复读机慢速读五六遍，再匀速读七八遍，才开场尝试背诵，每学一篇新的课文，我都再把旧的课文背一遍。还好新概念英语里面的课文都是一个个小故事，很有趣，所以我每当背课文时，都假装我是在给一个人讲这个故事。那时候每天早晨上学前我都有30分钟左右的时间背新概念高二的时候，也没怎么需要多大的毅力，因为那时候还小，并不懂得去强迫自己去做不喜欢做的事情，靠的全凭兴趣。那时候想的就是“假如能背下来，就太厉害了！会有很多人佩服我吧！爸妈和老师肯定会表扬我吧！” 等背下四五篇了，就想去挑战更多。兴趣，好胜心是我背新概念英语最大的动力。后来高中的英语作文，很多时候我都是套用新概念里面的构造

16、，甚至句式，写起来也得心应手一些。总结起来，学英语最重要的还是培养兴趣，不求甚解的背诵，当然还有日复一日的坚持和积累。不过说到底，我英语之所以这么好，主要还是因为我遗传了我家老刘，太聪明太有天赋了。小学英语老师集中培训学习心得小学英语老师集中学习心得：收获精彩 充实人生我有幸参加英语老师集中培训学习。这是一个难得的学习时机，这次培训给我留下了深化的印象。在为期五天的进步培训学习中，我认真聆听了老师的讲座，从他们的身上透出一种知识的力量，教育艺术的魅力。虽然学习的时间很短暂，但在培训学习交流中，我感觉收获不少，下面将我这段时间的总结如下：一、更新教育观念，提升个人素质。通过培训，本人的教育理念得

17、到了更新，拓宽了教学思路。二、提升语言，受益匪浅。经过五天的学习，我们的听力、口语、才能得到了很大的提升。主办方举办了丰富多彩的活动，让我们在快乐、自信的气氛中学习语言，让我们在对话和交流中进展自我纠错，提升才能。四、善用教学资，营造乐学气氛网络是现代教学最前沿、最灵通的教学及学习方式。这次培训，每个老师依托网络展开了精彩的教学。打破了传统教育老师在课堂中与学生面对面讲课。本次培训也使我认识到，在教学中要采用各种方法，a. 让学生当“小老师”、“模拟秀；b. 把身体语言带入课堂c. 情境表演法d. 儿歌说唱法。唱英语歌曲”、“说绕口令”、“做游戏”等，可以使课堂教学充满生气五、有趣的学习环境通

18、过这次培训，使我真正地理解了学习兴趣的重要性，只有建立积极，有趣的学习环境，才是激发学生学习兴趣的起点，有了兴趣，才能使学生愿学、乐学，到达良好的教学效果。因此在课堂中应该精心设计一些学生感兴趣的环节，并通过让学生参与去体验和感知英语，这样才能到达事半功倍的效果。英文儿歌的特点是旋律活泼优美，歌词简单，学生在欣赏的过程中会不由自主地歌唱。这样，不仅可以进步学生的听说才能，而且可以极大进步学生的语感。因此在教学过程中，可以经常播放一些英文歌曲。把单词带进一首旋律优美的歌曲中，使学生听得兴致勃勃，唱得乐此不疲，这样学生在玩中学，兴趣高自然也把新词记住了。老师还要充分利用教材，采用对话，动手制作，形

19、体表演和歌唱等多种形式来展开活动，在学生学好英语的同时培养学生的学英语兴趣六 苏派教育的怡情逸趣生活需要一点艺术，教育需要一点雅趣。堂前一张画、墙侧的一幅字、案上的一个香炉、掌中的一把折扇、腕间的一挂手串都洋溢着我们苏派教育的怡情逸趣。八、认真组织课堂活动是课堂教学的保障要上好英语课，老师在课前必需要进展大量、细致的准备工作，才能在课堂上组织好学生和学生，学生和老师多方的互动活动。集体备课是对教学工作进展全程优化的教研活动，使老师在教学的认知、行为上向科学合理的方向转化自我钻研、集体研讨、分工主备、教后反思的过程，就是老师专业开展的过程。这既有利于老师的扬长避短，更有利于老师在高起点上开展。通

20、过同科老师的积极讨论，可以集思广益，博采众长，在讨论的过程中互相启发，在思想的碰撞中擦出智慧火花。它与个人备课相比，对教材把握更加透彻，对学情的分析p 更加细致。有效促进教科研气氛，解决的是教学中最直接、最实际、最实用的问题，完善课堂教学、完善教学工作。九、在最后一天，在全体辅导老师面前上了一节苏教版的公开课，所教年级是二年级下册的英语，甚至高于天津市四年级的英语程度，可以苏州的教育还是非常超前的，顺利完成了培训任务。培训活动是短暂的，但是我在这次培训上收获的东西确实无价的。无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的进步。老师的精彩讲座，为我们一线老师的安康成长又一次指明了方向。愿我

21、们的老师像大海那样敞开胸怀包容百川，像太阳那样，不断地进展新的核聚变，积蓄新能量，做一支永远燃烧不尽的蜡烛，去照亮人类，照亮将来。为了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们自己，在收获精彩的同时，让自己的人生更加充实，大放异彩！小学英语学习心得体会一、学习外语一天也不能中断。倘假设确实没有时间，哪怕每天挤出非常钟来也行。早晨是学习外语的大好光阴。二、要是学厌了，不必过于勉强，但也不要扔下不学。这时可以变换一下学习方式。比方，可以把书放在一边去听听播送，或暂时搁下课本的练习去翻翻词典等。三、绝不要脱离上下文孤立地_记硬背。四、应该随时随地记下并背熟那些平时用得最多的句套子。五、尽可能心译你接触到

22、的东西，如一闪而过的广告和偶然听到的话语等。这也是一种休息方式。六、只有经过老师修改的东西才值得牢记。不要反复去看那些做了而未经别人修改的练习，看多了就会不自觉地连同错误一起记在脑子里小学英语骨干老师学习心得小学英语骨干老师学习心得*月27日，来自各全国各地的小学英语老师会聚于*国际外语学校，参加“中国教育梦全国小学英语名师本真课堂教学观摩活动”。全国著名特级老师*，全国优秀青年老师*，中小学高级老师*，*市优秀老师*，小学英语名师*不仅为大家带来精彩的课堂教学，还从小学英语基于问题教学法的阅读策略、小学英语故事教学中学生思维品质的培养、聚焦核心素养、优化小学英语的教与学以及基于教学现状的教学

23、改良等方面作了专题讲座。本次活动主题是“本真课堂”。对于“本真”课堂，我的理解就是： “删繁就简，少虚饰，还教学朴素的面目；风行水上，少折腾，还教学灵动的精神”。小学英语课堂教学在革除了陈旧的、落后的教学思想和方法的同时，相当一局部小学英语老师还没有很好地抓住课改的本质，而是仅仅在课堂教学的组织形式上做文章，因此出现了诸如老师“刻意展示自我”、“表演痕迹严重”、“简单依赖课件”、“评价方式庸俗”等问题，其中以“片面追求热闹”这一问题为甚，结果背离了英语作为外语的语言教学的本质观，导致华而不实。这次活动中名师们那一节节课堂教学宛如洗尽铅华后的“清水出芙蓉，天然去雕饰”那般清新、自然、本色，真可谓

24、“洗尽铅华，坚守本真”。一般而言，一堂完好的英语课往往由假设干个环节构成，这一个个环节构成了一个个教学层次。而“层次明晰”往往是对一节课的正面评价。但环节之间假设缺失了有机的联络，相关语言知识会因知识之间缺乏联络而显得“琐碎”，整堂课也会给人以“拼盘”之感，“教”与“学”的痕迹亦很浓。几位名师的课堂均能在关注各环节本身优化的同时，关注到各环节之间的巧“过渡”：谈话导入无痕交融，输入与输出无痕链接，整个教学流程一气呵成、浑然一体，学生们在无痕的“教”中不知不觉地“学”到知识，可谓“不露痕迹，却又水到渠成。”*、*、*老师在课伊始，都设计了一个家常式的Free talk情境，以学生的日常生活为主要

25、背景，巧妙引入本课学习主题，本色、平淡中凸显亲切、真实，普通的日常对话在学生和学习文本之间构建了一座情感的“鹊桥”，让学生自然走进文本。在阅读教学中，这几位老师不似我们，只是将学生带到山口，却没有才能让学生进入山中探究、发现，仅仅是站在山门口说说而已。大好时机都让我们占用了，学生感受不深。而他们重视调动学生的思维，用思维促语言，让语言随思维而动。引导学生在解读文本的过程中不断的追问，学生带着问题不自觉地追随着“不断的追问”融进文本，学生在老师的追问中继续开展思维的碰撞与交流，使得教学活动走向深化，将话题所隐含的内涵进展点化，促使学生在更深层次的对话交流活动中获得更丰富的收获与启发，使语言学习活

26、动从浅薄走向深化，使教学活动从课堂走向生活。在小学英语课堂教学中，为了开展学生学习英语的兴趣、进步教学质量，我们常常致力于营造发言积极的课堂，精心设计出把戏繁多、眼花缭乱的教学活动；或采用一些较为流行的教学形式，如小贴士等等。不成想有些与主题关系不大的活动或语境，会干扰着学生对核心英语语言知识的理解，一些小贴士假如盲目运用，会分散学生聚焦文本内容的注意力。几位名师的课让我们看到：我们的小学英语课堂需要降低能耗，无用的环节需少一些，课堂教学也要讲究“环保”“低碳”。我们的课堂，需要一些减法，使课堂教学更具本色，从而让学生在生态的课堂教学中获得较为本质的语言知识。“洗尽铅华，坚守本真！”这是此次*

27、学习之旅最为深化的感受。正如省教科院*先生所说：“教学不是卖弄，学生的头脑也不是容器”。我们的公开课和示范课“总想烹制满汉全席，总想展示金玉满堂，竭尽所有与所能，大做起锦上堆花的作秀文章，而忘却了教学也是过日子，平平淡淡才是真。”小学英语立标课学习心得县教研室组织立标课的学习，对于我们老师来说是个很难得的学习时机，众所周知，学习才能获得更多的教学经历。通过听课能给我带来更直接更有效的帮助。通过这次学校组织的听课活动，让我看到课堂上上课的那些老师沉着不迫的教学风度和纯粹的教学语言，这些深深地折服了我，我感觉到了自己的缺乏，更感觉到要进步自身素质，赶上新课改步伐的紧迫性。现就谈谈自己听课后的一些。

28、 一、调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。 这是新课标的重要特点，也是的要求。听课时我特别注意了两位老师不同的调动孩子的方式。我发现以下几个问题非常重要：1、只要孩子积极答复了问题，应对其进展鼓励。OK，Very good，Wonderful，Well done，这些表扬鼓励的话语在课堂上随处可见。特别是郭慧祥老师幽默的语言及形象的肢体语言，更能激发学生学习的积极性。2、 积极性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。老师在每个教学环节中对孩子的要求一定要清楚明确，难易适中。只有孩子清楚的知道自己应该干什么时，才有可能干好这件事；而问题太难孩子会无从下手，太易又不用考虑，这都会打击孩子的积极

29、性。 二、课题的引入与各教学环节之间的衔接是课程设计的重点。 课程开场后，从单词的讲解，到听力练习，再到对话讨论，一环扣一环可以说衔接得非常自然，孩子们都能很好的理解和跟进，思维没有断点。并且他在每一环节和环节之间的过渡中都在反复应用本节课的语法重点，孩子们很自然的完成了接触，理解，使用的一系列过程。 三、老师良好的根本功素质是讲好课的重要前提和根本保证。 通过学习，我认为一名优秀的老师应具备以下素质：1、口语流利，发音准确。只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保真孩子学到正确的知识，地道的语言；2、擅长利用多媒体，演唱，画画等各种手段辅助教学，使孩子接触到的知识更立体，更直观，更生

30、动；3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒的进展授课，富有艺术性；4、有扎实的英语根底知识作后盾，词汇丰富，课堂充实。 四、注重学生德育用才能的培养。 注重主体参与，教学中互动形式多样，多采用小组竞赛的形式或创造一个语境，让学生展开联想，激起了同学们对英语学习的兴趣。营造了宽松，民主，和谐的教与学的气氛。总得来说，通过这次的学习，给了我很多的启示，丰富了我的教学经历和方法，给我的教学工作带来了很大的帮助。 大学英语学习心得走进大学，英语学习是必然的，虽然英语成绩不是太理想，但是从几年的学习过程中也领会了一些怎样应用策略的方法，如何学习才能更家对英语有兴趣。高中是打好英语根底的关键时

31、期，也为大学的进一步进步打下了良好的根底，不管是为高考还是为以后的英语学习，高中英语知识都是不可忽略的。从高考的要求来看，高中英语主要撑握根底知识及需做些中度题。语音知识需多看多记多练，没什么捷径，最多是些单词记忆法，及进步自己学习效率的有效时间安排。在语法上，要结合知识点多做专项题。在阅读理解上，除每天保证两到三篇的练习外，要增加自己的课外阅读量，目的是培养英语语感；书面表达以一些范文为例进展持续练习。听力最好每天坚持听20-30分钟，另外练习口语也是进步听力的最好方法。最终学好英语一定要多下功夫。应做到四勤与四多，详细说来，有以下几点：一、四勤1.勤背诵。积极记忆高中课本中出现的生词及词组

32、，理解其用法，并适当运用一些正、反义词比照，相似词比照等方式加强记忆。这一步虽然枯燥乏味，但少了它，学习英语就像折了翅膀的鹰，空有雄心却寸步难行。2.勤朗读。这是学好英语的法宝之一。朗读的内容一般说来只限于课本，并不以背诵为目的，而着重将注意力集中于自己的正确发音、连续语气等等。通过朗读可以熟悉单词及其用法，体会英语的语气、语境，增强语感。每天只需半小时左右，但须持之以恒。3.勤练习。虽然题海战术缺乏取，但适当做一些练习，尤其是针对自己缺乏之处的练习是必不可少的，比方完形填空这种难度较大、考察综合才能的题型，平时就应多做一些。每次做完后，认认真真地重新对照答案细细抠一遍，体会这些正确选项终究合

33、理在什么地方，出题者的意图又是在考察哪些知识点等等。只有在不断的练习、体会中，英语程度及应试才能才会不断进步。4.勤总结。相对于其它学科来说，英语的知识点相当零碎，一定要在平时的搜集、整理、总结上下功夫。平时听老师提到或是在参考书上看到的一些零碎的小知识都要及时记录下来，以备以后复习时用。二、四多1.多看。近年来英语试题的难度逐渐增大，试题的触角涉及到日常生活的各个领域，因此，从高一开场就应尽可能地扩大阅读面，广泛阅读，以求开阔视野，并在潜移默化中进步自己的英文程度。2.多听。近年的中、高考已逐步参加听力试题。其实，多听并不仅仅是为了应试，更重要的一点就是在听的过程中可以逐步增强语感。培养敏锐

34、的语感将有助于增强辨析力和判断力，是英语学习过程中非常重要的一环。3.多说。多说可以增强口语才能，加深记忆，使学过的知识明晰地映在脑海里，不容易被忘记。4.多练。通过做大量的习题，可以增强理论经历，不至于临阵发慌，手足无措。而且，熟能生巧，做题也能做出规律，做出语感来。当然，学习一门语言本身也有其自身的规律，所谓四勤、四多也只不过是一种加强的手段。要学好英语，更重要的是从语言本身出发，深化钻研其中的奥秘，从字、词、句、章各方面逐个加强练习，严守四勤、四多的原那么，轻轻松松取法好成绩。详细实行方案如下：1 - 最重要是单词，开学之时制定个方案，准备在什么时候把第几课的单词背熟，假如可能尽早把所有

35、单词记得滚瓜烂熟，要是不行至少在每一节上课之前把此课的单词记熟这是关键，高中英语成不成功70%就靠它了。2 - 每天至少看30分钟的课文，哪一篇都好前提是单词读熟，最好以娱乐的心态去进展，不要当作苦差，假如坚持不了至少一周看三次，在读的时候渐渐培养速度，当然这是在读的质量有保证的前提下。高考时阅读就看这日积月累的工夫了3 - 买英语系列磁带，每天坚持听一段时间，至少多长自己把握。注意，一定要从初级开场听，一开场就好高务远听中，高级的话绝对无效4 - 每天写一篇英语日记是很有帮助的，但很多人做不到这一点，所以我建议至少每星期写一篇，这对进步英语语感和写作技巧都有极大帮助，假如有时机的可以把日记本交给英语老师修改，看看能得到什么意见。我认为，假如可以完全或80%地做到以上四点，学习英语就自然而然变成了一件乐事，既的到了进步有增强了自己的自主学习才能，我想这是我学习英语的最大收获！第 23 页 共 23 页