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1、大班谈话活动说一说知识守护生命教案反思 活动目标:1让幼儿知道常见的几种自然灾害.2让幼儿了解自然灾害对人类伤害的程度.3 让幼儿掌握根本的避险应急措施.4培养幼儿的爱国主义精神.活动准备:抗震救灾视频资料,升国旗的flash动画.大型图片上画有一小姑娘掉进40多米深的天坑. 每个幼儿一面红旗，一颗大五角星，四颗小五角星里 浆糊活动过程:一 导入师: 小朋友,你们知道什么叫地震吗发生地震后大地会变成什么样子呢幼儿说出各种不同的地震现象后,接着观看录像,发生地震的那一瞬间以及地震后大地那惨不忍睹的场面.师:刚刚你们都看了录像,你们明白什么是地震了吗对了,地震属于一种自然灾害,它给人类带来的危害可
2、大了,房子在一瞬间倒塌,大地即刻变成一片废墟,人们在顷刻间变得无家可归,甚至会有大量的生命将不存在;为了抗震救灾.,那些战斗在一线的解放军叔叔,白衣战士和志愿者都将随时会有生命危险,因为他们时刻会遭到余震的袭击.师;他们为什么不怕危险,还帮忙那些受灾的人们呢幼儿发表不同的意见.总结:这些来自全国的叔叔阿姨不怕困难,不怕危险,战斗在抗震救灾的一线;因为他们都是中国人,中国人都是一家人,在家人有困难的时候,我们应该帮忙他们,不怕吃苦,不怕危险,.甚至付出生命.二 进入主题，了解自然灾害对人类的危害性1 小朋友,你们知道地震是一种自然灾害,那你们还知道哪些属于自然灾害吗2 小朋友互相讨论,最后列举:
3、水灾、火灾、雷电等，老师补充，海哮 、台风等都属于自然灾害。3 观看录像：洪水淹没村庄、 大火无情的烧毁房屋、树木、森林，雷电烧伤人等。4 总结：小朋友看到的这些都属于自然灾害，它是人们控制不了的，灾害来临的时候我们谁也不晓得，所以小朋友们从小要学会怎样避险自救，掌握根本的应急避险知识以及自救能力。要知道，我们的生命是很珍贵的，我们在珍惜自己生命的同时也要爱护别人的生命。三 灾难来临时我们应该采取那些应急措施1小朋友，自然灾害并不可怕，只要我们学会应急避险知识，掌握应急自救技能，我们就不会被这些灾难吓倒，那我们应该掌握哪些技能和办法呢？2分组讨论后请幼儿踊跃发言。3总结：当地震来临时我们应该注
4、意先找地方规避，最好是先躲在桌子底下，或是弯曲身子靠在墙角，再找时机逃出去，发生余震的时候要蹲在开阔的地方，不要呆在建筑物底下；当洪水来临时，我们应该往高处跑，土房屋顶上千万不能呆，在十分情急时，可以把床、板凳等扎成木伐子，大树上还可以栓绳子，可以救命用。当火灾来临时，我们应该用湿毛巾捂住鼻子和嘴巴，这样浓烟就熏不到我们，如果身上有火的话，就在地上打滚，这样火就会熄灭。不要从楼上往下跳，栓住绳子后往下滑。当雷电天气发生时，不要在大树底下避雨，离铁的东西和电线杆远点，以免人触电烧伤；在打雷的时候，家里的电器开关全部拔掉，窗户要关闭，以免屋里起火发生火灾。小朋友要掌握这些根本的技能和知识，在灾难来
5、临时我们不要慌张，要用自己掌握的知识和技能把自己解救出去。同时利用所学的知识还要帮忙别人。还有很多灾害我们这里是不可能发生的，像海哮、台风等，但是我们也要了解他们的性质和应急办法。四 面对困难，坚持不懈1 小朋友，当我们遇到一些其他困难和灾难时，我们应该怎样自救呢？下面我们来看一组图片。2 出示画有一小姑娘掉进40多米深的天坑的一组图片，小姑娘是如何自救的，边看边讲故事：这是一个真实的故事，小姑娘掉进天坑里昏睡了几天几夜，当她醒来的时候，是又冷又饿又黑又怕，但是她在想方法爬出去，可是坑壁悬崖峭壁，爬了无数次就掉了无数次。就这样又过了几天几夜，她实在没力气了就休息一会，等有精神了，她就用手在坑壁
6、上凿洞做往上爬的石梯，就这样她坚持了7天7夜爬出了天坑，当她爬到坑附近的同学家里时，她一头栽倒在同学的家里，最后经过抢救，终于小姑娘得救了。3 讨论，小姑娘是怎样自救的，在灾难面前，她表现的是一种怎样的精神？4 总结：小姑娘在困难面前不低头，在生命的最后依然不放弃，她心中只有一个信念，活下去，活下去一定想方法爬出去。就是她的这种坚持不懈的精神让她坚持到最后，战胜了困难。五 延伸活动小朋友观看升国旗的flash动画，让幼儿知道自己出生在中国。五星红旗代表中国，我们都是中国人，要爱自己的祖国，从小多学本事，长大后要建设自己的祖国。美工活动：幼儿粘贴五星红旗 ，注意五角星的位置。活动反思：本节课之前
7、，我充沛阅读教材、教学用书，上网查阅相关资料，备课比拟充沛。另外，我将录播室的座次改成了有助于小组讨论的形式，这样，一是方便学生面对面的交流探讨；二是我在小组讨论环节可以巡回指导，关注到每一个小组，每一位学生。导入环节，通过播放视频，激发学生学习兴趣，从而进入本课的学习。探究一体现了初中思想品德课的课程性质。本环节选择学生真实的生活片段“体育课激烈运动后及对学生起外号的反馈作为情景，贴近学生生活，从学生生活实际入手，知道该如何从小事上保护自己的身体。探究二充沛发挥学生主体作用，让学生回忆以往的经验，从而在以往的经验的根底上，通过教师引导总结，生生质疑，生生互助，生长出新的更成体系的平安知识与技
8、能。探究三通过正反两个材料的鲜明比照，凸显出精神发育的重要性，要求学生追求精神发育，重视精神发育，守护好自己的心灵，追求真善美。探究四也是从学生实际生活着手，让学生畅谈精神的来处，并反思这些精神到底是什么，从而引出我国民族精神的精髓，并指导学生通过阅读经典等活动，守护好精神家园，传承民族精神。相关文章?大班民间主题活动1：我爱京剧：大班主题活动我爱京剧教案主要包含了主题来源，主题的发展和具体活动，分析与反思等内容，主题应给予运用的首要资源有：搜集书、V光盘等相关京剧的教学材料；看中央戏曲频道；适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看大班民间主题活动1我爱京剧教案吧。?大班学习活动教案：最正确计划教案：大班学习活动最正确计划教案主要包含了设计思路，活动目标，重难点，活动准备，活动过程等内容，根据画面细节线索身体动作、眼神等，猜想人物的内心想法，并较合理地讲述故事情节，适合幼儿园老师们上大班学习活动课，快来看看最正确计划教案吧。?大班主题活动教案：我从哪里来教案：大班主题活动我从哪里来教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，初步了解胎儿在母体中的情况及人的生长过程，能完整表述察看结果，大胆地说出自己是从哪儿来的，激励幼儿大胆想象，并用动作表现出自己在妈妈肚子里的高兴生活，丰盛幼儿想像力，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看我从哪里来教案吧。
大班谈话活动说一说——知识守护生命教案反思
