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1、大班音乐优质课兔子和狼教案反思 活动目标：1、 运用故事的形式让幼儿熟悉歌词，并说说歌词的内容。2、 通过倾听乐曲，让幼儿知道这是一首熟悉的流行歌曲曲调，能根据曲调、歌词学习仿编歌曲。3、 学习运用动作叙述歌曲，培养对音乐的兴趣。4、 教育幼儿当别人有小缺点时，应给时机让别人改正。5、 听音乐，尝试分辨乐曲的快慢和轻重，能跟着节奏律动。6、 通过教师讲解舞蹈动作学会跳。活动准备：课前幼儿已熟悉流行歌曲?对面的女孩看过来，狼头饰一只，钢琴一台。活动过程：一、故事导入昨天晚上老师做了一个梦，你们猜我梦到了谁？兔子、狼它们俩在一起会说什么？二、熟悉歌词1、狼说：“别看我长得很可怕，其实我很可爱按节奏
2、说歌词兔子说：“我左看右看，上看下看，看来看去你都是个大坏蛋，我想了又想，我看了又看，做朋友的是还真难办。2、幼儿重复说说歌词。三、熟悉乐曲1、 小朋友真能干，现在我们要用兔子和狼的故事玩唱歌的游戏。歌词就在故事里，曲子在哪儿？请你们听琴声，你听过这首曲子吗？老师弹“对面的女孩看过来乐曲2、 你们听过这首曲子吗？是谁唱过的？任贤齐唱的流行歌曲3、 什么是流行歌曲？我们也来编一首自己的流行歌曲好吗？4、老师编出第一句：“对面的兔子看过来，看过来，看过来 幼儿编唱：“别看我长得很可怕，其实我很可爱。老师提示：兔子怎么说的，也编编看？幼儿接着编唱：“我左看右看，上看下看，看来看去你都是个大坏蛋，我想
3、了又想，看了又看，做朋友的事还真难办。5、老师弹琴，幼儿演唱自己编的歌曲。讨论：最后一句歌词可不可以用说唱的形式说出来？“做朋友的事还真难办四、游戏活动1、 老师戴上狼头饰问：“我是一只改好的狼，你们愿意和我做朋友吗？请用歌声告诉我！老师唱狼说的话，唱完后小朋友接唱兔子说的话2、 唱完整首歌曲，问幼儿：你们为什么不愿意和我做朋友？老师假装把自己的尖牙齿拔掉，再和幼儿对唱一边歌曲。问：你们现在愿意和我做朋友了吗？3、 和听课的客人老师玩对唱的游戏。问：客人老师，我们今天真快乐，你愿意和我们玩兔子和狼的游戏吗？你想扮演什么？和客人老师对唱几遍，在最后一遍时，客人老师容许做朋友，歌词最后一句改唱为“
4、做朋友的事真好办。五、随机教育在平时的生活中你的朋友、同伴有了小缺点，要给时机让别人改正，这样你的朋友会越来越多，好吗？活动反思：?小兔和狼是一首富有故事性的歌曲，二拍子，旋律简洁流畅、活跃有趣。特别是趣味故事性的歌词，形象生动，便于幼儿记忆。还有幼儿熟悉喜欢的小兔子，都是他们很感兴趣的，也有助于提高他们参与活动的主动性和积极性，特别是最后大灰狼的出现，更是在游戏时把活动氛围推向一个新的*，让幼儿在玩玩乐乐中学习，体验高兴，很适合中班幼儿进行活动。首先，从选材上看，我从幼儿的兴趣出发，精心选材，小兔的形象是幼儿比拟熟悉、喜爱的，能引起孩子情感上的共鸣，积极参与，热情投入。在活动中，改变了以往教
5、师示范的教学方式，而是让幼儿发明性地探索小兔各种快乐的动作，充沛体现了幼儿的主动性。幼儿在活动中以自身特有的可爱的动作和形态为集体做出示范，毫不害怕，动作自然协调。具有节奏感。整歌教学过程动静交替，幼儿在不断地动静交替中，丝毫未觉疲劳，一直兴趣盎然。教案设计中，通过提问采取了层层递进的办法，活动的每一步都让幼儿充沛展现自己的经验，然后对幼儿的经验进行及时地整理归纳，使幼儿的经验得到提升，幼儿在整歌活动中都使主动的，积极的，充斥了乐趣。在教学过程中也存在着缺乏的地方：整堂课中，我说的太多，示范的太多，没有留足够的空间让孩子自己创编。相关文章?大班音乐舞蹈教案：春绿江南：大班音乐活动春绿江南教案主
6、要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，学习听辨乐句及乐句长短，感受乐曲舒缓优美的特点，联想它所表现的江南春天的美景。尝试为乐曲设计图谱，愿意用身体动作表现对乐曲的理解。适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看大班音乐舞蹈春绿江南教案吧。?大班音乐教案：森林音乐家：大班音乐活动森林音乐家教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，感知理解歌曲内容，能够愉快地演唱歌曲，准确地唱出弱起拍。通过观赏、随乐意歌词以及看图仿编歌词等活动，学习完整正确地演唱歌曲。适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看大班音乐森林音乐家教案吧。?幼儿园儿童剧表演：小马过河：大班音乐活动小马过河教案主要包含了游戏综述，游戏网络，游戏准备等内容，.引导幼儿观赏故事,理解故事内容及蕴意.开展幼儿初步的分析能力与语言叙述能力.适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看幼儿园儿童剧表演小马过河教案吧。
大班音乐优质课兔子和狼教案反思
