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1、大班语言活动老苹果树教案反思 活动目标1能根据故事的开头和结尾，编构一个不同于别人的作品的较完整的故事。2启发幼儿积极思维，培养幼儿文学艺术想像力、独创性及口语叙述能力。3对幼儿进行尊敬老人的情感教育及环境爱护的教育。4引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。5激励幼儿敢于大胆表述自己的见解。活动准备1物质准备：自制两棵苹果树(一棵枝繁叶茂，果实累累；另一棵枯枝落叶)、字卡、故事磁带。2知识准备：有关植物生长所需环境条件知识。活动过程1教师用语言和苹果树教具创设情景。教师：小朋友，在林子里，有一棵很神奇的老苹果树，虽然它已经很老很老了，可一年四季都能结出又红又大的果子，今天我们就去看望这棵神奇的
2、老果树吧!(幼儿与老师一起高快乐兴出发了，半路上一只小鸟告诉他们上次它飞过林子时，看到老苹果树无精打采，面黄肌瘦的，结的果子又少又小。)2引导幼儿扩展思维，想像果树变化的原因。幼儿与教师一起从各个角度找出果树不快乐的原因。教师：小朋友，老苹果树结的果子又少又小，它这是怎么了(如环境、身体健康、情绪、自然灾害、污染、生病、没有朋友等)3启发幼儿想像出果树恢复生机的原因(1)小朋友关怀地问小鸟老果树现在的状况：小鸟小鸟，快告诉我们，老苹果树现在怎么样了(2)小鸟：老苹果树长满了茂密的叶子，挂满了又红又大的果子，果实累累的，还满面笑容。(3)幼儿继续前进，见到了生机勃勃的老果树，启发幼儿用自己的话来
3、形容果树，丰盛词汇：又红又大、茂密、果实累累、满面笑容。(4)启发幼儿多角度想出是谁帮忙了果树神话、童话、环保、科幻(如孙悟空、小动物们、科学家、超人等)4引导幼儿根据故事的前因后果，进行分组结伴讲述。(1)教师倾听幼儿的讲述，帮忙幼儿整体把握故事发生、开展的过程，引导幼儿完整讲述。(2)启发提问：老苹果树爷爷为什么会愁眉苦脸的，结的果子又少又小是谁发现了这件事情它们是怎样帮忙老苹果树爷爷又结出又红又大的果子的(3)请个别幼儿在集体面前讲述。(4)教师也示范编一完整故事。5对幼儿进行尊老、护老的情感教育。教师：如果是我们身边也有这样的事情，我们会怎么做我们对待老人应该怎么样6对幼儿的讲述进行评价，激励幼儿有不同的见解。各领域渗透科学：渗透有关果树知识。科学：有关植物生长的条件小实验。健康：了解多吃水果益处多，优美舒适的环境对人类的重要。生活中渗透：不挑食。多吃水果。环境中渗透：一些环保图片，进行看图讲述。家庭中渗透：家长提醒幼儿爱护环境。活动反思通过此活动，大部份幼儿能理解故事的内容，认识了苹果，了解了苹果的形状特征及其味道;在这个活动进行中，幼儿的积极性很高，兴趣很浓;大部份幼儿学会了与人分享的道理。
大班语言活动老苹果树教案反思
