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1、大班语言我会夸教案反思 设计意图：?幼儿园教育指导纲要 在语言领域中提出：开展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有时机说并能得到积极应答的环境以及要 激励幼儿大胆、 分明地叙述自己的想法和感受，开展幼儿语言叙述能力和思维能力。活动的目标是教学活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。我设计的本次语言课?我会夸，旨在让幼儿发现自己和别人身上的优点，做到互相观赏。活动的落脚点就是幼儿语言能力的培养，能大胆用较完整的语言分明地描述自己和别人的优点。活动目标：1、乐于发现自己和别人身上的优点，做到互相观赏。2、尝试用适宜的语言夸夸自己和别人。3、能大胆用语言描述自己和别人的优点。4、通过
2、讨论、猜想等多种方式，理解故事内容，感受主人公的心理变化。5、能简单复述故事。活动准备：课件?夸自己。活动过程：一故事?夸自己1、师：小朋友们好，今天老师带来了一个故事，请小朋友仔细听。看课件2、师：它们在干什么呀？夸自己它们夸自己时还说了什么？(夸自己的时候取笑别人。)你们觉得这样好吗？为什么？3、教师小结：对啊，我们每个人都有优点和缺点，夸自己的优点是对的，但是夸自己的时候，一定也要看到别人的优点，夸夸别人，可不能取笑别人。三改编故事?我会夸1、师：小动物们觉得我们小朋友说得很有道理，他们也知道这样不对，想改正来。你们帮他们想想该怎么说？2、幼儿依次夸夸猴子、狗熊、大象、蚂蚁。我们怎么帮它
3、们呢？对，我们要知道小动物们的优点，才能帮忙它们。幼儿说老师小结猴子：机灵、聪慧、灵活；狗熊：力气大、憨厚、可爱；大象：力气大，鼻子长能搬东西，会吸水；蚂蚁：团结、守纪律、有秩序、勤劳、会合作。3、根据课件，改编故事师：我帮小猴想了一句：我是小猴，我会爬树，我很能干，狗熊力气大，会搬木头，他也很能干！小朋友们改编故事。四夸夸自己和别人1、游戏?迷迷转请幼儿从长相、着装、性格、能力等方面夸夸自己和别人。长相：可爱、漂亮、帅着装：神气、讲卫生、漂亮性格：开朗、活跃、大方能力：能干、棒2、分组夸：四人一组，请每个幼儿夸夸自己能干的地方，再推选一名小组长来夸自己小组的成员。五结束局部：师：小朋友们，你
4、们真棒，能发现这么多自己和别人的优点，真是棒，请你们回家后再去发现自己和身边亲人身上的优点，夸夸他们！教学反思： 这一话题，孩子们比拟感兴趣，都愿意积极参与到活动中去，到达了预期的效果。能积极答复老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。相关文章?大班讲述活动：太阳、花和小姑娘：大班语言活动太阳、花和小姑娘教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，引导幼儿合理的选择背景、主角，自由的进行构图讲述。帮忙幼儿用连贯、完整的语言表述图片的情节、内容，并能将“红艳艳、金光闪闪、五彩缤纷、千姿百态恰当地运用到讲述活动中去。适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看大班讲述活
5、动太阳、花和小姑娘教案吧。?大班散文教案：小鸟的歌：大班语言活动小鸟的歌教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，通过听听，看看，说说感知理解散文的内容，感受体验作品的语言美、意境美。学习用完整连贯的语言讲述，结合已有经验仿编散文。适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看幼儿园大班散文小鸟的歌教案吧。?大班阅读公开课：搬过来搬过去：大班语言活动搬过来搬过去教案主要包含了内容简介，主题分析，情节分析，角色分析，画面分析，语言分析，活动目标，活动过程等内容，观赏阅读故事，理解主人公在共同生活中遇到的困难，并学习他们努力从身边寻找解决问题的态度。感受鳄鱼和长颈鹿乐观面对生活困难的勇气。适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看大班阅读公开课搬过来搬过去教案吧。
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