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1、大班语言故事乌鸦上当教案反思 活动目标：1、能根据故事的开头和结尾大胆创编故事情节并讲述。2、能认真倾听同伴的发言，大胆叙述自己的想法。3、懂得遇事应多动脑筋思考，轻信别人会上当受骗的道理。4、通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。5、学习有序、仔细的察看图片，理解图片，并用较分明的语言描述图片内容。活动准备：经验：对故事中各种小动物的特征已了解。材料：故事图片的PPT、狐狸和乌鸦的手偶、一块肉和大树背景。活动重点：大胆叙述自己的想法，懂得轻信别人就会上当受骗的道理。活动难点：大胆创编故事情节并进行讲述。教学课时：一课时教育理论依据：?幼儿园教育指导纲要提出：提高幼儿语言交往的
2、积极性、开展语言能力。创设一个自由、宽松的语言交往的环境，支持、激励、吸引幼儿与教师、同伴交谈，体验语言交流的乐趣。幼儿的语言是通过在生活中积极主动的运用开展起来的，单靠教师直接的教是难以掌握的。教师应充沛利用各种时机，引导幼儿积极运用语言进行交往。?乌鸦上当是很经典的寓言故事，它是大家喜闻乐见的艺术形式，则在孩子们耳熟能详的根底上挖掘和利用它，采用新颖、巧妙的形式使幼儿进一步的对故事产生兴趣，积极的动脑、大胆的想象和叙述，从而用自己的实际参与懂得轻信会上当受骗的道理。活动过程：一、出示手偶导入活动出示手偶帮幼儿了解狐狸和乌鸦1、今天老师带来了两个客人，看！这是谁？狐狸师：关于狐狸，你知道些什
3、么小结：狐狸长得尖嘴猴腮，它很狡猾，会想出各种各样的点子，诡计多端。2、看！这是谁？乌鸦师：关于乌鸦，你知道些什么？小结：乌鸦有乌黑的羽毛，会飞、不漂亮、叫声不好听。3、看看今天狐狸和乌鸦到底发生了什么事情？二、看图了解故事的开头和结尾1、出示开头的图片：引导幼儿根据画面内容讲出乌鸦得到肉的心情和狐狸馋得流口水的样子。图上有谁？ 乌鸦在哪？ 乌鸦嘴里叼着什么？乌鸦的肉是怎么找到的？这是乌鸦好不容易才找到的肉，它飞到树上准备慢慢的吃。树下是谁？ 狐狸抬头看什么？ 看到肉狐狸怎么啦？这时狐狸在想什么？ 它是这么想的吗？出图你们想乌鸦好不容易才找到的肉，它会给狐狸吃吗？大家都知道狐狸很狡猾，它一定会
4、想方法得到这块肉？那狐狸的诡计得逞了吗？2、出示结尾图片：狐狸的诡计得逞了吗？你是怎么看出来的？狐狸得到肉心里怎么想 乌鸦好不容易找到的肉怎么会给了狐狸呢？这中间到底发生了什么事情？3、你们想想狐狸是用什么办法得到乌鸦嘴里这块肉的？三、幼儿讨论并叙述。请幼儿找好朋友说一说。幼儿分组讨论教师到幼儿中间听取办法回座位请幼儿来说说自己的办法。激励幼儿大胆叙述四、根据故事的开头和结尾创编故事情节，幼儿讲述。出背景和乌鸦准备狐狸手偶来表演教师重复开头和结尾引导幼儿完整的讲述故事。用你们想的办法从头到尾完整的讲给大家听五、小结。1、刚才小朋友想的办法里我听到狐狸夸乌鸦-真是这么漂亮吗？原来狐狸不是真正的夸
5、奖乌鸦，它是用好听的话恭维乌鸦，为了骗到这块肉。可是乌鸦听到狐狸这些恭维的话，心里怎么想的？原来乌鸦真的以为狐狸是在夸奖它，轻信了狐狸的话，上当受骗了。2、通过这件事你想告诉乌鸦什么？3、通过乌鸦上当这件事你明白了什么道理？六、如果狐狸碰到了这只变聪慧的乌鸦，不会上狐狸的当，又会发生怎样的故事？回家想一想明天讲给大家听。结束活动活动反思：在这次活动中主要是激发孩子对寓言故事的兴趣。首先给大家创设了一个宽松、和谐、愉快的学习气氛，在活动的设计中根据故事情节，出示相应的PPT课件，教师巧妙的设计故事情节激发幼儿的思维想象，让孩子自由猜狐狸是用的什么办法？它是怎样骗到肉的？让他们主动动脑、大胆想象、
6、积极叙述并表演。并从中明白轻信别人的花言巧语容易上当受骗的道理，从而激发孩子们对寓言故事的兴趣、体验成功的高兴。相关文章?大班绘本故事教案：老鼠娶新娘：大班语言活动老鼠娶新娘教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，理解故事内容，知道故事含义，明白任何事务、人物都不是完美的，是有缺点的。喜欢自己的长处和别人的长处，成认自己的短处，学习取长补短。适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看大班绘本故事老鼠娶新娘教案吧。?大班续编故事教案：猫医生过河：大班语言活动猫医生过河教案主要包含了设计意图，活动反思，活动目标，活动准备，活动过程等内容，引导幼儿编出合理的故事情节，并能进行连贯讲述。体会故事中小动物们相互帮忙，团结友爱的良好品质。适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看幼儿园大班续编故事猫医生过河教案吧。?大班散文教案：两片树叶：大班语言活动两片树叶教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，引导幼儿根据两片树叶的外形以及散文的情节进行想象，开展幼儿的想象力。激发幼儿对文学作品的兴趣，提高幼儿口语叙述能力。适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看幼儿园大班散文两片树叶教案吧。
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