《大班计算活动复习5的加减教案反思》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班计算活动复习5的加减教案反思（2页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、大班计算活动复习5的加减教案反思 活动目标1.复习5以内的加减法，加深幼儿对加减法含义的理解2能用分明的语言讲述算式叙述的意思。3培养幼儿思维的灵活性。4培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。5体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。活动准备幼儿人手一份操作纸、课件活动过程一、小老鼠买面包圈1、师：小老鼠去给大老虎买面包圈当点心，我们看看它买了几个面包圈。出示三幅图，引导幼儿逐一察看并说说每幅图的意思：第一幅图-小老鼠买了1个面包圈；第2幅图-小老鼠又买了4个面包圈；第3幅图-小老鼠一共买了5个面包圈。引导幼儿了解一共表示把两次买的面包圈合起来的意思。2、教师：你能用一道算式表示小老鼠买面包
2、圈这件事吗？激励幼儿尝试列加法算式。3、引导幼儿看算式说说数字与符号的意思，判断算式是否正确。二、大老虎吃点心1、教师：大老虎可喜欢这个点心啦，瞧它吃得多开心。出示三幅图，引导幼儿察看并讲述每幅图的意思：第一幅图-大老虎有5个面包圈；第二幅图-大老虎吃了1个面包圈；第三幅图-大老虎还剩下4个面包圈。引导幼儿了解还剩下表示吃掉面包圈后少了的意思。2、教师：你能用一道算式表示大老虎吃面包圈这件事吗？激励幼儿尝试列减法算式。3、引导幼儿看算式说说数字和符号的意思。三、小组操作活动1、看图列5的加减算式。引导幼儿仔细察看图的变化，并学习运用一共和还剩下的词语，大胆讲述3幅图的含义。激励幼儿根据画面含义
3、列出5的加减算式。(开了1朵红花，后来又开了4朵，一共有几朵花？老师有 3支笔，又买了2支，老师一共有多少支笔？小明有5块饼干，吃了1块，还剩下几块？)2、看算式进行5以内的加减口算。3、看算式写得数。读一读算式，并用雪花片演示算式数量变化过程，写出得数。四、活动评价教师激励幼儿展示自己的操作材料，讲述画面内容和算式，其他幼儿对照自己的操作材料，集体进行评价。活动倡议:重点提示：正确使用一共、还剩下等词语 ，并理解其含义 。环境创设：在教室墙壁上布置蜜蜂、小鸟、小鸡各5个，让幼儿操作，复习5的加减。家园互动：家长在日常生活中引导幼儿练习5以内的加减法。参考资料：PPT活动反思：老师要进行适时的
4、引导，并用适宜的语言吸引幼儿，调节好以幼儿为主、教师为辅的双边活动，课堂氛围活泼，秩序良好，活而不乱，使幼儿在轻松愉悦的环境中学习知识并掌握知识，到达预期的教育目标。相关文章?大班数学：投篮比赛：大班数学活动投篮比赛教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，复习20以内的单双数，进一步了解单、双数的意义。会运用标记记录得球分数，并尝试用累加的办法统计分数。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学投篮比赛教案吧。?大班数学：按差别画图形特征：大班数学活动按差别画图形特征教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，尝试根据图形标记表示的差别数目，画出相应的几何图形。根据勾画的图形特征，画出相应的几何图形。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学按差别画图形特征教案吧。?大班数学活动：种子排队：大班数学活动种子排队教案主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程等内容，稳固数量，能将收集的种子进行分类、排列，并做记录。积极探索，感知物体的大小、数量与排列长短的关系。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学活动种子排队教案吧。
大班计算活动复习5的加减教案反思
