《钓鱼》教案1

《《钓鱼》教案1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《钓鱼》教案1（2页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、钓鱼教案学情分析：钓鱼获得的启示，是学生理解的难点。围绕启示，教师要鼓励学生提出问题、引导学生探究问题、解决问题。诱惑人的“鱼“指的是什么，是学生学习的又一难点。因为学生的年龄、经历的局限，领会起来很难。教师能够适当点拨，引导学生讨论、联系实际来理解。 教材分析：本节课是”设计.应用”领域中的内容，旨在引导学生感受艺术于生活的关系，学习设计制作的基本方法，在游戏中体验成功的快乐，以及美术学习活动的乐趣，培养学生的创新意识。 教学目标：1、对各种材料的再理解及创造性的组合、利用。 2、感受利用各种材料，大胆地实行设计制作的乐趣。 3、培养学生对材料的理解、使用水平，以及设计制作水平和创造水平。

2、4、培养学生擅长发现、擅长收集、敢于创造的精神。 教学重难点：教学重点：理解用各种材料、方法制作的鱼，引导学生探寻制作、装饰的方法。 教学难点：制作、装饰的方法。教学准备：各种废旧材料以及制作工具、课件。 教学过程：一、体验钓鱼 请学生在用塑料泡沫板摆成的椭圆形“鱼池”里钓鱼。 体验钓鱼带来的乐趣。二、做鱼 1、想做好鱼，必须得探讨用什么材料做鱼，怎样做又快又美。 用课件展示，引导学生观察用不同材料做成的鱼。问：“这些鱼是用什么材料做的，你桌上的什么东西能够做鱼，怎样做？”2、讨论自己带来的废旧材料能够怎样充分利用做成鱼。讨论。能够合作，也可独立完成。在个别学生制作遇到困难时，能够同桌协助解决。三、鱼杆创新 教师举起自已做的鱼杆对学生说：“老师用筷子做成了钓鱼杆。那么你想到了什么，找到了什么做鱼杆？” 小组讨论能够利用什么材料怎样做鱼竿。 四、钓鱼竞赛 “钓鱼比赛开始了！” 请学生们围着一个个用自己的凳子拼摆成的“鱼池”，分小组实行钓鱼比赛。 五、课堂总结 今天小朋友们发挥了自己的聪明才智，利用身边的废旧材料制作成了鱼，老师希望你们今后能多动脑、多动手，制作出更多漂亮的东西来。