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1、大班美术有趣的染纸教案反思 活动设计背景在我们的生活中美是无处不在，需要我们去发现。“染纸是人们在最初的无意识中发现的，后来成为中国传统的一种民间美术，因其变化无穷最能激发幼儿的好奇心和探索欲，是一种适合幼儿特点富于游戏性的美术活动。能提高幼儿的审美情趣和动手操作能力，激发幼儿创作的兴趣。活动目标1.认知领域：通过活动了解我国民间艺术悠久的历史，初步感知染纸工艺的乐趣。2.情意领域：培养幼儿动手操作能力，增加幼儿对色彩变化和创作的乐趣。3.技能领域：尝试用折叠、浸染的办法染纸，体验不同折法产生的色彩、图案变化，并感受对称美。4.引导幼儿能用辅助材料丰盛作品，培养他们大胆创新能力。5.让幼儿体验
2、自主、独立、发明的能力。教学重点、难点教学重点：积极参与染纸活动， 尝试用折叠、浸染的办法染纸，感受其中的乐趣。教学难点：尝试重叠晕染的效果，感受深色能遮盖浅色的颜色特性。活动准备两种不同的纸张白纸、宣纸各一张，46幅范例，字条，4张彩纸，事先学习几种折纸的办法米字折、田字折、折扇折、任意折，彩色墨水，宣纸，水彩盘，旧报纸，抹布，磁带，录音机。活动过程一、开始环节：1. 出示纸张导入：对白纸和宣纸进行比拟，激发幼儿的学习兴趣。小结：白纸厚而硬，吸水性差，遇水不容易破；宣纸薄而软，吸水性强，遇水容易破。2.复习米字折、田字折、折扇折、任意折的折法。二根本环节：1. 出示范例：请幼儿察看再次激发幼
3、儿学习兴趣。2. 教师示范讲解染纸的过程及办法：1先折叠：每折一次都要压平，这样等下染出来的纸就平整，这时候不需要翻开。2染颜色：把折好的纸的角或边浸到水彩盘中，想要花纹大一点就在颜料中多染一会儿，想要花纹小点就在颜料中少染一会儿。这时候宣纸里面吸饱了颜料，刚刚老师说宣纸湿了很容易破的，要把里面的水分去掉一些，所以把它放到旧报纸里轻轻地按一下就可以。3翻开作品：小心地把它翻开，按折的顺序翻开就不容易破，平放在旧报纸上晾干。3.教师提出要求，幼儿操作，教师巡回指导播放欢快的音乐：1要求：保持地面、桌子、身上干净，可以用不同的折法染出来的效果不一样，翻开时要小心平放在报纸上晾干。2幼儿动手操作：提
4、醒幼儿注意色彩的搭配，使画面色彩明快。同时别让颜料滴下来。3帮忙能力差的幼儿把作品翻开。4幼儿可尝试多种折染的办法，感受不同折染办法能产生变化无穷图案的乐趣。并启发幼儿大胆设计折叠办法进行染纸。三结束环节：1. 讲评、展览：师幼观赏，简单介绍自己的作品。进一步激发他们对民间工艺的热爱，培养他们的审美情趣。2. 教师总结延伸环节：小朋友们，这些染纸太美了，这样美丽的染纸到这儿是不是就结束了？他们还有什么用途吗？激励幼儿大胆想象、发挥创意挖掘更多的用途。教学反思这次活动是一节手工制作活动染纸，是利用吸水性较好的宣纸折叠后再蘸上颜料，然后渗透形成图案。同时以游戏的口吻来调动幼儿学习的欲望，开始我请幼
5、儿动手操作来发现白纸和宣纸的不同并复习几种折法，在以变魔术的方式出示范例吸引幼儿的注意力。因为染纸活动是有一定的技能技巧，于是把纸的角或边变成了嘴，像喝饮料一样把有颜色的水吸在纸上，要求每张嘴喝的水的颜色都不一样。这样讲解幼儿比拟容易接受、理解，在操作时都能较好地掌握。在实际的操作过程中还是出现了问题，特别是在最后展开时，可能是幼儿有些过于着急导致作品被扯坏。但是在这次活动中幼儿对染纸有了初步的感受，同时也体验到了成功的高兴，树立了信心。教师始终以组织者、引导者、合作者的角色出现，注意培养幼儿动手操作能力和创作能力的培养，同时也对幼儿进行了审美教育。本节课我已经上过很屡次了，但是每次上课都有不同的想法和教法，每次上完都有新的收获，我想这就是老师的高兴。
大班美术有趣的染纸教案反思
