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2、主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观党店镇贺楼小学(杨艳丽)知识与能力知识与能力过程与方法过程与方法情感态度情感态度与价值观与价值观学学段段目目标标 三个维度三个维度 五个领域五个领域识字与写识字与写字字阅读阅读综合性学综合性学习习口语交际口语交际写作写作党店镇贺楼小学(杨艳丽)低年段低年段中年段中年段高年段高年段识字写字识字写字阅阅 读读写写 作作口语交际口语交际综合性学习综合性学习有主动识字的愿望养成了主动识字的习惯具备较强的独立识字能力了喜欢阅读并感受到阅读乐趣会提出疑问来体会表情达意的作用抓住文章大意体会含义深刻的句子热心参加校园和社会活动在老师的指导下组织有趣的语文活动
3、可以策划简单的校园和社会活动听人说话时努力了解讲话内容把握主要内容并作简要转述抓住要点作简要转述修改习作中有明显错误的地方修改习作并主动与他人交换修改在写作时乐于运用学到的词语党店镇贺楼小学(杨艳丽)内内容容结结构构 第一单元多彩的生活多彩的生活 第二单元名人故事名人故事 第三单元心中的秋天心中的秋天 第四单元细心观察细心观察 第五单元灿烂的中华文化灿烂的中华文化 第六单元壮丽的祖国山河壮丽的祖国山河 第七单元科学的思想方法科学的思想方法 第八单元献出我们的爱献出我们的爱8 9党店镇贺楼小学(杨艳丽)多多彩彩的的生生活活2.金色的草地 (俄罗斯)讲述了儿童在大自然的怀抱里自由自在、快乐地成长以
4、及他们如何用儿童的眼光和心灵去观察大自然和感受大自然的。3.爬天都峰 (城市)通过记叙儿童攀登黄山天都峰，反映了儿童对人生的思考和感悟。赞美了乡村儿童纯朴、勤劳、热爱劳动的好品质。4.槐乡的孩子 （乡村）语文园地一交流自己丰富的课余生活口语交际 展示台 综合性学习习 作描写了小学生欢乐幸福的学校生活，体现了我国各族儿童之间的友爱和团结。1.我们的民族小学（边疆）党店镇贺楼小学(杨艳丽)灿灿烂烂的的中中华华文文化化对古代建筑的介绍赵州桥赵州桥说明性说明性一幅名扬中外的画一幅名扬中外的画 说明性说明性介绍古代绘画艺术语文园地五语文园地五展示并交流搜集到的中国传统文化和资料、图片。口语交际 展示台综
5、合性学习习 作古代生活中的人物故事孔子拜师孔子拜师 叙事性叙事性神话故事盘古开天地盘古开天地叙事性叙事性党店镇贺楼小学(杨艳丽)逐步培养学生探究性阅读和创逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力。加强对阅读造性阅读的能力。加强对阅读方法的指导，让学生逐步学会方法的指导，让学生逐步学会精读、略读和浏览。培养学生精读、略读和浏览。培养学生具有感受、理解、欣赏和评价具有感受、理解、欣赏和评价的能力。的能力。阅读阅读教学建议教学建议党店镇贺楼小学(杨艳丽)写作教学应贴近学生实际，让写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，引导学生关注现实
6、，热爱生活，表达真情实感。重在培养学生表达真情实感。重在培养学生的写作兴趣和自信心的写作兴趣和自信心。习习 作作教学建议教学建议党店镇贺楼小学(杨艳丽)灵活运用灵活运用“四环节四环节”教学法，构建教学法，构建特色鲜明、富有活力、扎实有效的特色鲜明、富有活力、扎实有效的高效课堂。高效课堂。教学建议教学建议党店镇贺楼小学(杨艳丽)识字写字识字写字阅阅 读读口语交际口语交际习习 作作综合性学习考察学生认清字形、读准字音、掌握汉字意义的情况，以及在具体语言环境中运用汉字的能力，借助字典、词典等工具书识字的能力。综合考察学生阅读过程中的感受、体验、理解和价值取向。对精读的评价重点考察学生在词句理解、文意
7、把握、要点概括、内容探究、作品感受等方面的表现。重视对写作的过程与方法、情感与态度的评价。如是否有写作的兴趣和良好的习惯，是否表达了真情实感，对有创意的表达应予鼓励。同时也重视作文修改的评价 应重视考察学生的参与意识和情意态度。评价必须在具体的交际情境中进行，让学生承担有实际意义的交际任务，以反映学生真实的口语交际水平。在活动中的合作态度和参与程度。能否积极地为解决问题去搜集信息和整理资料以及学习成果的展示与交流。党店镇贺楼小学(杨艳丽)教材资源教材资源 教师资源教师资源 学生资源学生资源 社会资源社会资源 网络网络 影视影视 学校学校 综合性学习综合性学习 资料袋资料袋 最大限度地最大限度地利用课内资源利用课内资源合理开发合理开发课外资源课外资源 插图插图 阅读其他版本教材阅读其他版本教材 张扬个性张扬个性 情感育人情感育人 教学技能教学技能 积累知识积累知识 学生作品成果展示学生作品成果展示 重课堂生成重课堂生成 敬老院敬老院社区社区时事时事 地方风俗地方风俗 百家讲坛百家讲坛 开心辞典开心辞典 校园文化校园文化 风景建筑风景建筑校史馆课程资源的开发和利用党店镇贺楼小学(杨艳丽)教教 室室 校内课程资源的中心校内课程资源的中心党店镇贺楼小学(杨艳丽)学生的绘画作品字帖作品橡皮泥标本树作品环保易拉罐收集作品党店镇贺楼小学(杨艳丽)敬请指正，谢谢！
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