句子成分 (4)

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1、句子的成分及其主干知识句子由不同的成分构成。句子的成分主要有主语、谓语、宾语、补语、定语、状语。主语是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”；谓语用来说明、陈述主语，经常由动词、形容词充当，一般表示主语“怎么样”或“是什么”；宾语在谓语后面，表示动作、行为涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题；定语是名词前面的连带成分，用来修饰、限制名词，表示人或事物性质、状态、数量、所属等；状语是动词或形容词前面的连带成分，用来修饰、限制动词或形容词，表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等；补语是动词或形容词后面的连带成分，一般用来补充说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向、时间、处所、

2、数量、性状等。例1请找出下面句子的补语成分，并说明其作用。广大人民干得热火朝天。本句话中的补语是“热火朝天”，用在谓语动词“干”的后面，补充说明“干”的结果和程度，生动地描写了人们干活时的精神面貌和热烈场景。例2请说说下列句子中加点词语的作用。丰收的麦田里，沉甸甸的麦穗，像一垄垄金黄的珍珠。“沉甸甸”和“金黄”都是句子中的定语，用来表示麦子丰收时的状态，“沉甸甸”“金黄”写出了麦子成熟时的颜色和饱满程度，生动地描写了麦子丰收时的景象。 在句子构成过程中，各种成分分别有各自的作用，其中有些成分决定着句子的基本结构，它们是句子的主干，有些成分是附着在主干上的“枝叶”，对主干起修饰、限制、补充等作用

3、。 所谓句子的主干，是指把句子中的定语、状语、补语(即“枝叶”成分)逐层压缩掉之后剩下的部分。句子的主干一般是由主语或主语中心语、谓语或谓语中心语和宾语或宾语中心语组成的。例如：南极洲恐龙化石的发现，为支持地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动这一理论，提供了另一个强有力的证据。把这一句的所有定语、状语都压缩掉，剩下的主干是“发现提供证据”，可以看出，这个句子的结构是完整的，句子成分的搭配是合理的。结合中考考点复习句子成分及其主干知识，主要集中在病句的辨析和按要求仿写句子两大题型。例3下列各句中，没有语病的一项是()A.由于一个学期的努力，使他取得了很大的进步。B.通过这场大辩论，使我明白了许多道理

4、。C.今年春节期间，这个市的210辆汽车和3000多名消防官兵，放弃休假，始终坚守在各自的岗位上。D.在崖壁上、沟壑边到处可见的长青藤，在我眼里就是坚韧性格的象征。A、B两项由于多用了关联词语“由于”“通过”，使句子缺少了主语。C句中主谓搭配不当，“汽车”不能“放弃休假”，准确答案是D。例4下列各句中，没有语病的一项是()A.目前的中国足球人才短缺，竞争机制难以完善，个别队员恃才无恐，出现了职业道德与收入没有同步增长的怪现象。B.创刊一年来，该报针对行业特点，遵循“指导性强、信息量大”的办报方针，取得了很大成绩，被中宣部、新闻出版署誉为“导向好、品位高”。C.来自铁路、邮电、卫生、公安、金融、

5、电力等行业和部门以及北京、天津、上海、广州、厦门、大连、苏州等城市的有关领导参加了座谈会。D.如果不及时采取有效的，人为破坏以及恶劣天气变化，都可能引发更为严重的灾难性后果。A项“职业道德”与“增长”不搭配，B项“誉为”后面缺宾语，D项“有效的”后面应该补充“措施”才能形成完整的动宾短语搭配。准确答案是C。例5根据画线句子的特点，在横线上仿写句子。我的思绪在流淌着，太阳无语，却能放射光辉；高山无语，却能体现巍峨；本道仿写题，首先要考虑所补充句子的句式必须与画线句子保持一致，然后再具体分析“放射光辉”“体现巍峨”的共同点是一个四字组合的动宾短语。参考答案：大地无语，却能展示广博；鲜花无语，却能散

6、发芬芳。例6根据画线句子的特点，在横线上仿写句子。大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们必须持之以恒；大地能载万物，是在告诉我们需要广读博览；，。所给例句可分解成两部分：前面叙述的是一种自然现象，后面抒发的是对这现象的感悟。例句的前部分是主谓短语，仅用6个字便叙述了一种人尽详知的自然现象，后面部分只要与“是在告诉”这个句式保持一致，并且引带一个主谓结构的句子即可。例如：青松不惧风雪，是在告诉我们应该坚毅刚强。 初中分类记忆指导_ 划分句子的口诀：（1）句子成分要划对，（2）纵观全局找主谓。（3）主前定状谓后补，（4）谓前只有状地位。（5）的定地状得后补，（6）宾语只受谓支配。三、句

7、子语病修改歌诀检查语病要细心，先看主干主谓宾，残缺搭配是病因；再看枝叶定状补，能否搭配语中心。下面语病常常见，熟悉现象心有底。是否恰当用词语，语序是否属合理，前后有矛盾，更有不统一，替概念，有歧义，句式杂糅使人迷，结构又胶节，语言重复又多余，多层否定成后语。修改语病法牢记，添、删、调、换百病医。句子成分有六种-主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。第一部分一、主语、谓语1、主语多表示人或事物。作为被陈述的对象，在句首能回答谁或者什么等问题。例如：（1）今天晚上特别冷。主语（偏正短语）谓语（2）明天这个时候，我们就可以走出戈壁滩了。状语（时间）主语（代词）谓语以动作、性状或事情做陈述的对象的主语句

8、。例如：（1）笑是具有多重意义的语言。主语（动词）谓语（2）公正廉洁是公职人员行为的准则。主语（形容词联合短语）谓语2、谓语 是对主语的叙述、描写或判断，能回答主语怎么样或是什么等问题。（1）动词性词语经常做谓语。例如：他只答应了。主语谓语（状语+动词+补语）南海一中留下(许多人)的梦。主语谓语（动词+补语+定语+宾语）我最近去北京。主语谓语（状+动+补+宾）（2）形容词性词语也经常做谓语。例如：太阳热烘烘的。主语谓语（形容词+的）人参这种植物,娇嫩。主语谓语（形容词+补语）说话要简洁。主语谓语（状语+形容词+补语）（3）主谓短语做谓语。例如：这件事大家都赞成。主语谓语（主谓短语）任何困难她都

9、能克服。主语谓语（主谓短语）大家的事情大家办。主语谓语（主谓短语）（4）名词性词语做谓语。这种情况很少见，有一定的条件限制。可参考文言文中的判断句。例如：鲁迅浙江绍兴人。主语谓语（名词短语）明天教师节。主语谓语（名词）她大眼睛，红脸蛋。主语谓语（定中短语，表容貌）二、动语、宾语1、动语 动语和宾语是共存的两个成分，没有宾语，就无所谓动语，动语又决定宾语的性质。动语由动词性词语构成。例如：他终于露出了笑容。（中补短语作动语）你们要学好用好祖国的语言文字。（联合短语作动语）山坡上下来两个人。（不及物动词作动语）他昨天哭湿了一个枕头。（中补短语作动语）2、宾语（1）名词性宾语。例如：玫瑰花我给你们俩

10、十朵，给你紫红的，给她粉红的。近宾远宾近宾远宾近宾远宾（2）谓词性宾语。例如：最有效的防御手段是进攻。（动词作宾语）谁说女子不如男？（主谓短语作宾语）早上一起床，大家发现风停了，浪也静了。（复句形式作宾语）三、定语、状语、补语1、定语（1）描写性定语,多由形容词性成分充当。例如：(弯弯曲曲)的小河。青春气息。(风平浪静)的港湾。（2）限制性定语：给事物分类或划定范围，使语言更加准确严密。例如：(晓风残月中)的长城。(野生)动物。(古城大理)的湖光山色。（3）助词的：定语和中心语的组合，有的必须加的，有的不能加的，有的可加可不加。单音节形容词作定语，通常不加的，例如：(红)花、(绿)叶、(新)学

11、校、(好)主意等。双音节形容词作定语，常常加上的，特别是用描写状态的词，例如：(晴朗)的天、(优良)的传统、(动听)的歌声、(粉红)的脸等。2、状语（1）描写性状语：主要修饰谓词性成分，有的是描写动作状态，有些是限制或描写人物情态。例如：他突然出现在大家面前。小李很高兴地对我说。（2）限制性状语：主要表示时间、处所、程度、否定、方式、手段、目的、范围、对象、数量、语气等。例如：午后，天很闷，风很小。白跑一趟。（方式）她的身上净是水。（净=全，表范围）（3）助词地：助词地是状语的标志。状语后面加不加地的情况很复杂。单音节副词做状语，一定不加，有些双音节副词加不加地均可，例如非常热非常地热。形容词

12、里，单音节形容词做状语比较少，大都也不能加地，例如快跑、苦练、大干。多音节形容词有相当一部分加不加都可以，例如热烈讨论热烈地讨论/仔细看了半天仔细地看了半天3、补语（1）结果补语：表示动作、行为产生的结果，与中心语有因果关系，补语常用的是形容词，少数用动词。例如：这个字写错了。她哭红了双眼。上课前十分钟你得叫醒我。（2）程度补语：程度补语很少，限于用极、很和虚义的透、慌、死、坏等，表示达到极点或很高的程度，也可以用量词短语一些、一点表示很轻的程度。谓语中心语多是形容词。例如：心里痛快极了。这几天真是烦透了。这家伙讨厌死了。比上次要好一点。（3）状态补语：表示由于动作、性状而呈现出来的状态。中心

13、语和补语中间都有助词得。例如：有的同学对许多问题想得太简单，太浅。讲的人讲得眉飞色舞，听的人听得津津有味。他高兴得眼泪都流出来了。（4）趋向补语：表示动作的方向或事物随动作而活动的方向，用趋向动词充当。例如：远处传来了他的笑声。所有的同学都坚持下来了。人绝不能轻易把生命交出去。（5）数量补语：表示动作发生的次数，动作持续的时间，或者动作实现以后到目前所经历的整段时间。例如：看了。等了。来了。（6）时间、处所补语：多用介词短语来表示动作发生的时间和处所，包括表示动作的终止地点。例如：她生在南海，却不知道死在何方。这件事发生在2008年。（7）可能补语：这种补语的中心语主要是动词，也有少数是形容词

14、。补语有两种，一种是用得或不得充当，表示动作结果能实现或不能实现，另一种是在结果补语或趋向补语和中心与之间插进得/不，表示动作的结果、趋向可能不可能实现。例如：这个东西吃得吃不得？作业一定要认真做，马虎不得。看得清楚，看清楚？第二部分四、中心语中心语是偏正（定中、状中）短语、中补短语里的中心成分。1、与定语相对的中心语（简称定语中心语）定语中心语通常由名词性词语充当，有时谓词性词语也可以做定语中心语。它跟前面的定语组成偏正短语，多用来做主语，有时也可做宾语等。例如：（经济）的振兴要靠科学技术。主语谓语定中（他）的家里（有）（一只）（小）（花）狗。主语谓语定中动宾定中2、与状语相对的中心语（简称

15、状语中心语）状语中心语通常由谓词性词语充当，有时也可以由名词性词语充当。它跟前面的状语组成偏正短语，用来做谓语。现在已经深秋了。主语谓语状中有的同学上课时在下面悄悄地讲话。主语谓语状中3、与补语相对的中心语（简称补语中心语）补语中心语通常由动词或形容词充当，也可能由短语充当。例如：那位学生昏倒了。我们的校园打扮得。主谓主谓中补中句子分析示例(全体)同学都做(语法)作业了吗？主语谓语(定)中状中动宾中补(定)中语气词A衣服洗了。|主|谓|述|B坑挖了。|主|谓|述|C坑挖了。|主|谓|述|三个句子都由名词动词形容词构成；从句子成分来看，都是主语谓语补语的结构。A句表示动作完成了，并达到了预期的结

16、果。B句表示动作完成了，但并没有达到预期的目的。C句既可以表示动作已经完成，达到预期目的（坑的深度达到了事先的要求），也可以表示没有达到预期的目的（坑的深度超出了事先的要求）。她把衣服洗了。她不同意这样做。(问题)的核心可以归结为(自尊心)问题。第一句去掉修饰成分后，变成他洗了，表意不清；第二句去掉修饰成分后，变成她同意这样做。意思相反；第三句去掉修饰成分后，变成核心归结为问题，意思不明确划分句子成分一、主语和谓语（一）什么是主语、谓语在一个句子里，如果前一部分指明所要陈述的对象是什么人或什么事，那么，表明这人或事物的词语就是这个句子的主语；如果后一部分陈述前一部分的人或事物是什么干什么怎么样

17、，那么，表明陈述的词语就是谓语。一般主语在前，谓语在后。主语是受谓语陈述的，谓语是对主语加以陈述的。如：中国人民站起来了。勤俭是一种美德。干部和群众很团结。（二）主语的类型 按照主语和谓语的关系，可以把主语分为三种类型。1、施事主语主语是动作行为的发出者（施动者），即谓语动词表示的动作行为是主语发出的。主动句一般就是这类句子。如：我打球。母亲和宏儿都睡着了。2、受事主语主语是动作行为的承受者（受动者），即谓语动词所表示的动作行为要涉及到主语，要落实主语头上。被动句一般就是这类句子。如：球被我打。马达发动了。3、中性主语这类主语，既不是施动者，也不是受动者，它只是谓语描写、判断、说明的对象。这类

18、句子的谓语一般由名词、形容词以及相应的短语或主谓短语充当，还可由非动作动词有、是、在、像、姓等充当。如：屋里的气氛更加活跃了。描写今天国庆节。说明中国有十多亿人口。存在共产党像太阳。描写他是共产党员。判断夕阳无限好。描写（三）主语和谓语的构成大多数情况下，主语由名词、代词充当；谓语由动词、形容词充当。也可由其他词或短语充当。如：雷锋回来了。你同意吗？她的眼睛模糊了。老通宝恨洋鬼子不是没有理由的。危险进一步威胁到市委。讨论开始了。（动词、形容词和短语作主语，我们已把它看作为一个事物。）我们的理想实现了。动词谓语句水热了。形容词谓语句今天晴天。名词谓语句十月的北京阳光灿烂。主谓谓语句（四）主谓谓语句主谓谓语句是主谓短语充当谓语的句子，它有两个主语，一个是句子的主语，叫大主语，一个是充当谓语的主谓短语的主语，叫小主语。主谓短语是对大主语陈述说明的，可以在它和大主语之间断开。如：他身体很好。（大小主语之间是）隶属关系那些情况我已经知道了。支配关系人们心情沉痛。隶属关系这个问题我们已经研究过了。相关关系（可加关于）10