不愿批评学生

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批评学生一个人在成长过程中，难免会犯这样或那样的错误，这就需要别人的批评指正，批评就是良药，“以人为镜，能够察得失”，批评在教育中是不可缺少的，必要的批评能使学生醍醐灌顶，猛然清醒，悬崖勒马。不过，作为一名教育工作者，我却不愿批评学生。刚参加工作时，老教师就告诫我：教育学生应“多鼓励，少批评”。通过鼓励，学生知道什么是好的，该朝哪个方向努力，越干越有信心，批评则很容易打击学生的自信心，挫伤学生的自尊心，使学生在心理上和老师产生隔阂，把老师的一片苦心当成敌意。批评学生要含蓄，要有哲理。记得刚接班时，班上男生多，经常打架，有一次，我班的两名学生和外班打架，结果把人家的“好记星”弄坏啦！赔偿近千元。我思考，发现打架的学生多脾气暴躁，好意气用事，于是我给学生讲了“乌鸦吵嘴”的故事：有两只乌鸦因小事在树上对骂，结果越吵越凶，其中一只怒不可遏，伸手从自己身下抓起个东西砸向另一只乌鸦，扔出去的东西碰到乌鸦身上后碎开了，动手的乌鸦这时觉得不对劲，忙低头一看，原来自己扔出去的竟是自己即将孵化的卵呀！我问：“大家从这个寓言中得到了什么启示？”惨痛的教训、乌鸦吵嘴的悲剧使学生理解到意气用事的危害，遇事需冷静、需三思。泰戈尔说：“不是槌的敲打，而是流水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美”。我们在教育学生的时候，能使批评总像流水一样滋润学生的心田，做到润物细无声吗？所以我不愿批评学生。