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1、大班科学活动鸡蛋浮起来了教案反思 设计意图：大班幼儿对科学?沉与浮已有了一定的了解，根据幼儿已有的知识，进一步让幼儿探索介于沉与浮之间的悬浮现象却很少被提及，因为这一含糊、复杂的现象对幼儿来说是说不清、道不明的，所以老师遇之或视而不见，但它却真切、实在地存在于幼儿的生活中，并时常引起幼儿极大的兴趣。为此我设计了科学?浮起来的鸡蛋这个活动。本次活动分猜一猜试一试做一做说一说四个步骤进行：经历了激趣发问探索交流的过程，做到激之以情，调情入境；授之以法，启发思维；导之以行，探索规律。让幼儿在动中学习、趣中思考、奇中发现、乐中获取，到达开展幼儿的自主性、增强活动性、激励发明性的目的。在活动中通过直观延
2、演示法，实践操作等教学手法来完本钱次活动。活动目标：1通过操作探索发现鸡蛋沉浮状态的变化，初步感知悬浮现象的发生。2在实验操作中学会察看现象并记录，乐于用自己的语言叙述所发现的现象。3喜欢探索身边的科学现象，从而体验成功的高兴。4通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。5感受运动的高兴，愉悦身心。活动准备：1.?悬浮的鸡蛋课件。2.记录表一张。3.盐、鸡蛋、透明杯假设干。活动过程：一、观看课件、猜测方法1.今天老师给小朋友带来了一个小故事，听！鸡妈妈买了盐、糖、酱油、生粉、味精用篮子装好准备回家，发现自己刚下的蛋不见了。鸡妈妈着急的到处找，找呀找，发现鸡蛋掉进了一个深深的坑里，鸡妈妈
3、怎么也拿不出来，请小朋友帮鸡妈妈想想方法。你们有方法吗？2.小结：刚刚小朋友想到了很多的方法来帮忙鸡妈妈，那会不会成功呢？二初步探索、发现奥秘过渡：于是鸡妈妈来到了大二班，看见老师把鸡蛋放在装有水的罐子里，觉得很奇怪。小朋友猜猜看，老师要来干什么？原来我们今天要借鸡妈妈的盐、糖、酱油、生粉、味精来用一下。做一个鸡蛋能否浮上来的实验。你们想试一下嘛？1.教师交待要求：鸡妈妈的调料都放在了桌子上，每一个小朋友只能用一种调料。2.先把鸡蛋放盛有水的碗里，然后你选择一种调料放到碗里，用勺子小心的搅拌，请小朋友看一下鸡蛋会有什么变化3.幼儿实验操作。4.教师提出幼儿记录要求。5.幼儿操作玩后，问小朋友在
4、做的过程中发现了什么？6.幼儿边说教师边记录。提醒幼儿用一句完整的话来说一下：我在水里放了盐，经过搅拌后，我发现我的鸡蛋浮起来了或我在水里放了糖，经过搅拌后，我发现我的鸡蛋还是沉在碗底下。三、再次实验、感知悬浮过渡：刚刚放盐的小朋友的鸡蛋浮起来了，放其它调料的鸡蛋没有浮起来。你们知道为什么吗？因为盐水的密度比鸡蛋大，所以鸡蛋会上浮小结：从这些结果中我们得知：盐水的密度比鸡蛋大,所以鸡蛋会从水底浮到水面上来。1.则小朋友你们现在有方法来帮鸡妈妈了吗？有2.接下来我们就来把鸡妈妈掉在坑里的鸡蛋把它浮起来，送给鸡妈妈，好吗？3.幼儿整组实验。4.实验成功的幼儿把浮起来的鸡蛋送给鸡妈妈请一位老师扮演鸡
5、妈妈5.经过小朋友的帮忙，你们看，鸡妈妈的蛋全部浮起来了接着使用课件放盐-搅拌-浮起来 鸡妈妈从坑里拿到了鸡蛋，谢谢小朋友的帮助。5.小结：今天我们小朋友做了一个用盐把鸡蛋浮起来的实验，来帮忙了鸡妈妈，你们觉得开心吗？四、延伸活动那除了用盐可以把鸡蛋浮起来，小朋友回家后再用其他的物体再来试一下，如：豆奶粉、果珍等放进水中用同样的办法，看看有什么变化？好吗？教学反思本次活动我主要是通过分组活动让幼儿在实验中获得知识，激起他们探究的兴趣。活动中幼儿思维活泼，参与的积极性很高，两次实验都以小组合作的形式进行的，孩子们自主组合、合作默契。在分组实验的时候，参加糖的时候鸡蛋始终没有变化，幼儿显得很沮丧。
6、而参加盐的时候，鸡蛋随着盐的增加而逐渐升起来时，幼儿很兴奋，也很投入。通过实验，幼儿根本了解了盐可以增加水的浮力这一现象，完成了既定的目标。但在教学过程中，还存在着许多需要改良的地方。如：水应该少放点，放盐的时候要用量杯，一杯一杯地放，在导入的时候最好用多媒体，放出人在死海里沉没的画面，提出问题，激起幼儿的兴趣。相关文章?大班科学教案：海陆空大汇合：大班科学活动海陆空大汇合教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，知道交通工具的不同类型及其功能。通过比拟、讨论及分类活动，找出它们的异同点，并初步认识相应的汉字“水中、地面、天空。适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看大班科学海陆空大汇合教案吧。?大班科学教案：袋子为什么会“爆炸：大班科学活动袋子为什么会“爆炸教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，激发幼儿对科学活动的兴趣，培养注意力、察看力、思维力及动手操作能力。在操作过程中感知和发现空气的存在，知道我们周围都有空气。适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看大班科学袋子为什么会“爆炸教案吧。?大班科学教案：探究气味：大班科学活动探究气味教案主要包含了活动概要，活动目标，准备活动，活动内容等内容，初步了解嗅觉感官，利用嗅觉来感知我们身边周围的实物。通过用鼻子闻气味，然后找出糖的位置。适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看幼儿园大班科学探究气味教案吧。
大班科学活动鸡蛋浮起来了教案反思
