武进区三河口中学陈伟

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1、武进区三河口中学 陈 伟一、教育方式与效度（自一、教育方式与效度（自觉自悟）觉自悟）二、唤醒内容和方法（觉二、唤醒内容和方法（觉他的过程）他的过程）以怎样的方式学生才乐于以怎样的方式学生才乐于接受？（教）接受？（教）具备怎样素质学生，教育具备怎样素质学生，教育才能产生良好效果？（学）才能产生良好效果？（学）有教无类有教无类道不同，不道不同，不相为谋相为谋 -孔子孔子中人以上，中人以上，可以语上也；可以语上也；中人以下，中人以下，不可以语上也。不可以语上也。忠告而善道之忠告而善道之 不可不可则止则止毋自辱焉毋自辱焉 孔子孔子上士闻道勤而行之。上士闻道勤而行之。中士闻道若存若亡。中士闻道若存若亡。

2、下士闻道大笑之。下士闻道大笑之。不笑不足以为道。不笑不足以为道。老子老子 天雨大，天雨大，不润无根之草不润无根之草法道宽，法道宽，只度有缘之人只度有缘之人 耶稣也说，不要把经文讲给那些没有准备好的人听。一、唤醒学生的做人意识一、唤醒学生的做人意识1、为什么要孝？、为什么要孝？2、孝的内容是什么？、孝的内容是什么？3、怎样落实？、怎样落实？孝的内容孝的三大内容同学们现在能做到几点？将来又能做到几点？你们应该怎样把握住现在？怎样做才算孝过去你们怎样做的？现在正在怎样做？将来打算怎样做？在培养在培养“孝孝”的意识后，也提高了的意识后，也提高了学生的思想境界，从下面我班张晓学生的思想境界，从下面我班张

3、晓岚同学的自述中，我们可见一斑：岚同学的自述中，我们可见一斑：“以前的我常常对父母抱怨这、抱以前的我常常对父母抱怨这、抱怨那，从来也没考虑过他们的感受。怨那，从来也没考虑过他们的感受。班主任让我们看了大师们对孝解读班主任让我们看了大师们对孝解读以后我对感恩有了更深刻的感悟。以后我对感恩有了更深刻的感悟。我们经过反思体味到他们为了我所我们经过反思体味到他们为了我所付出的汗水是那样的深沉。付出的汗水是那样的深沉。二、唤醒学生的集体意识二、唤醒学生的集体意识要使自己的班级是一个积极向上的团体而不要使自己的班级是一个积极向上的团体而不是一盘散沙的团伙首先要求学生要有集体意是一盘散沙的团伙首先要求学生要

4、有集体意识。而现在的学生恰恰就缺少集体意识。识。而现在的学生恰恰就缺少集体意识。不要问今天高三（不要问今天高三（4）班为我做了点什么，要）班为我做了点什么，要问今天我为高三（问今天我为高三（4）班做了点什么。）班做了点什么。大前提是作为班主任我常常要求我自己不要大前提是作为班主任我常常要求我自己不要问学生今天为班主任做了点什么，要问班主问学生今天为班主任做了点什么，要问班主任今天为学生做了点什么。任今天为学生做了点什么。亮剑精神亮剑精神精神的力量精神的力量氛围作用俞敏洪在北京大学的发言在北京大学的发言 我再来讲一下我自己的故事。在北大当我再来讲一下我自己的故事。在北大当学生的时候，我一直比较具

5、备为同学服学生的时候，我一直比较具备为同学服务的精神。我这个人成绩一直不怎么样，务的精神。我这个人成绩一直不怎么样，但我从小就热爱劳动，我希望通过勤奋但我从小就热爱劳动，我希望通过勤奋的劳动来引起老师和同学的的注意，所的劳动来引起老师和同学的的注意，所以我从小学一年级就一直打扫教室卫生。以我从小学一年级就一直打扫教室卫生。到了北大以后我养成了一个良好的习惯，到了北大以后我养成了一个良好的习惯，每天为宿舍打扫卫生，这一打扫就打扫每天为宿舍打扫卫生，这一打扫就打扫了四年。了四年。所以我们宿舍从来没排过卫生值日所以我们宿舍从来没排过卫生值日表。另外，我每天都拎着宿舍的水表。另外，我每天都拎着宿舍的水

6、壶去给同学打水，把它当作一种体壶去给同学打水，把它当作一种体育锻炼。大家看我打水习惯了，最育锻炼。大家看我打水习惯了，最后还产生这样一种情况，有的时候后还产生这样一种情况，有的时候我忘了打水，同学就说我忘了打水，同学就说“俞敏洪怎俞敏洪怎么还不去打水么还不去打水”。但是我并不觉得。但是我并不觉得打水是一件多么吃亏的事情。打水是一件多么吃亏的事情。因为大家都是一起同学，互相帮助是理因为大家都是一起同学，互相帮助是理所当然的。同学们一定认为我这件事情所当然的。同学们一定认为我这件事情白做了。又过了十年，到了九五年年底白做了。又过了十年，到了九五年年底的时候新东方做到了一定规模，我希望的时候新东方做

7、到了一定规模，我希望找合作者，结果就跑到了美国和加拿大找合作者，结果就跑到了美国和加拿大去寻找我的那些同学，他们在大学的时去寻找我的那些同学，他们在大学的时候都是我生命的榜样，包括刚才讲到的候都是我生命的榜样，包括刚才讲到的王强老师等。王强老师等。我为了诱惑他们回来还带了一大把美我为了诱惑他们回来还带了一大把美元，每天在美国非常大方地花钱，想元，每天在美国非常大方地花钱，想让他们知道在中国也能赚钱。我想大让他们知道在中国也能赚钱。我想大概这样就能让他们回来。后来他们回概这样就能让他们回来。后来他们回来了，但是给了我一个十分意外的理来了，但是给了我一个十分意外的理由。他们说：由。他们说：“俞敏洪

8、，我们回去是俞敏洪，我们回去是冲着你过去为我们打了四年水。冲着你过去为我们打了四年水。”他他们说：们说：“我们知道，你有这样的一种我们知道，你有这样的一种精神，所以你有饭吃肯定不会给我们精神，所以你有饭吃肯定不会给我们粥喝，所以让我们一起回中国，共同粥喝，所以让我们一起回中国，共同干新东方吧。干新东方吧。”才有了新东方的今天。才有了新东方的今天。三、唤醒学生具有良好的三、唤醒学生具有良好的心智模式心智模式 1、当前学生心智模式 是怎样的？大部分学生心智模式不对。对社会、学校、班级、老师的负面看法多于正面看法。我深知一个人的心智模式不正确，知识越多，可能越反动；一个人心态不好的话，聪明反被聪明误

9、。努力使学生多花时间去努力使学生多花时间去成长自己，少花时间去成长自己，少花时间去苛责别人，去嫉妒别人；苛责别人，去嫉妒别人；多花时间去爱，少花时多花时间去爱，少花时间去恨。间去恨。2、不成功的借口太多只知道找客观，静坐只思、不成功的借口太多只知道找客观，静坐只思他人过。他人过。一次去三峡旅游，途经三游洞时，看见有蹦极游一次去三峡旅游，途经三游洞时，看见有蹦极游戏，大家就一齐去玩。我前面的伙伴一个一个都戏，大家就一齐去玩。我前面的伙伴一个一个都跳下去了，轮到我的时候，一切捆绑就绪，这时跳下去了，轮到我的时候，一切捆绑就绪，这时我低头往下看了一眼，这一看，顿时吓得两腿直我低头往下看了一眼，这一看

10、，顿时吓得两腿直打哆嗦，几十米高的悬崖，下面是滚滚的长江，打哆嗦，几十米高的悬崖，下面是滚滚的长江，我怎么也不敢跳了。他们说：我怎么也不敢跳了。他们说：“跳啊跳啊，给你跳啊跳啊，给你绑了半天呢，别人不都跳了吗？绑了半天呢，别人不都跳了吗？”但我始终没敢但我始终没敢跳下去。跳下去。回去后，他们都说我没用，我也在问自己：为什回去后，他们都说我没用，我也在问自己：为什么我不跳呢？不跳，因为我有后路，不跳可以从么我不跳呢？不跳，因为我有后路，不跳可以从后路走。如果这时后面有只老虎在追我，我肯定后路走。如果这时后面有只老虎在追我，我肯定就跳下去了。就跳下去了。有后路的人，就不会走前路。其实找借口有后路的

11、人，就不会走前路。其实找借口就是为自己留后路，留了后路就一定不会就是为自己留后路，留了后路就一定不会走前路走前路,因为后路安全、舒服。所以任何时因为后路安全、舒服。所以任何时候都不要为自己找借口，不找借口就是堵候都不要为自己找借口，不找借口就是堵死后路，没有后路就只能走前路。死后路，没有后路就只能走前路。但很多人一出了问题总是先找借口，是因但很多人一出了问题总是先找借口，是因为这个问题那个问题，人要找借口，一辈为这个问题那个问题，人要找借口，一辈子都找不完，做任何事都可以有借口。找子都找不完，做任何事都可以有借口。找借口其实就是害怕承担责任，不愿意对自借口其实就是害怕承担责任，不愿意对自己负责

12、，总是从其他人身上找自己失败的己负责，总是从其他人身上找自己失败的借口，或者是强调客观原因为自己辩解。借口，或者是强调客观原因为自己辩解。在我们身边总有两种人，遇到问题时，在我们身边总有两种人，遇到问题时，一种人习惯于一种人习惯于“不停地找借口不停地找借口”，另一，另一种人则习惯于种人则习惯于“努力地寻找方法，解决努力地寻找方法，解决问题问题”。前一种人在生活中必定是失败。前一种人在生活中必定是失败者，而后一种人才能取得真正的成功。者，而后一种人才能取得真正的成功。那为什么总有人喜欢找借口呢？找借口那为什么总有人喜欢找借口呢？找借口唯一的好处，就是可以把属于自己的过唯一的好处，就是可以把属于自

13、己的过失掩饰掉，把应该自己承担的责任转嫁失掩饰掉，把应该自己承担的责任转嫁给社会或他人。给社会或他人。但这样的同学，在学校中不会成为称职但这样的同学，在学校中不会成为称职的学生，也不是学校可以期待和信任的的学生，也不是学校可以期待和信任的学生；在社会上也不是大家可信赖和尊学生；在社会上也不是大家可信赖和尊重的人重的人。美国西点军校只所以能教出这么多世界美国西点军校只所以能教出这么多世界闻名将军就是因为该校有个著名理念那闻名将军就是因为该校有个著名理念那就是没有任何借口，有条件要干，没有就是没有任何借口，有条件要干，没有条件创造条件也要干。条件创造条件也要干。消除借口四、唤醒学生的自信心 非洲草

14、原上的尖毛草，是非洲大地上生非洲草原上的尖毛草，是非洲大地上生长得最高的草之一，有长得最高的草之一，有“草地之王草地之王”的的美称，但它的生长过程却十分怪异。在美称，但它的生长过程却十分怪异。在最初的半年里，它几乎是草原上最矮的最初的半年里，它几乎是草原上最矮的草，只有一寸高，人们甚至看不出它在草，只有一寸高，人们甚至看不出它在生长。在那段期间，草原上的任何一种生长。在那段期间，草原上的任何一种野草，长得都要比它旺盛，没有人能野草，长得都要比它旺盛，没有人能看看出尖毛草会是今后的出尖毛草会是今后的“草地之王草地之王”!但半年过后，在雨水到来之际，尖但半年过后，在雨水到来之际，尖毛草就像被施了魔

15、法一样，以每天毛草就像被施了魔法一样，以每天一尺半的速度向上疯长三五天的一尺半的速度向上疯长三五天的时间，它便会长到一米六至两米的时间，它便会长到一米六至两米的高度。大片的尖毛草，就像一堵突高度。大片的尖毛草，就像一堵突然树起的墙，让人感到无比的震撼。然树起的墙，让人感到无比的震撼。这一自然现象，曾引起许多人的好奇。这一自然现象，曾引起许多人的好奇。科学家们来到非洲草地，专门研究尖毛科学家们来到非洲草地，专门研究尖毛草的这一现象。研究表明，尖毛草其实草的这一现象。研究表明，尖毛草其实一直在生长，但它不是在长身体，而是一直在生长，但它不是在长身体，而是在长根部。在长达六个月的时问里，尖在长根部。

16、在长达六个月的时问里，尖毛草的根部长得超过了毛草的根部长得超过了28米，无声地为米，无声地为自己的将来做准备自己的将来做准备一棵草，竟然有一棵草，竟然有28米以上的根茎，这是多么罕见的现象。米以上的根茎，这是多么罕见的现象。当蓄积了足够的营养和能量后，尖毛草便当蓄积了足够的营养和能量后，尖毛草便一发而不可收，在短短的几天时间里，一一发而不可收，在短短的几天时间里，一下子长成了草地之王。下子长成了草地之王。巴西的火红花也有尖毛草的特征，起初它巴西的火红花也有尖毛草的特征，起初它小得可怜，只有拇指那么大。长在地里几小得可怜，只有拇指那么大。长在地里几乎不被人发现，只有它的主人能够找到它。乎不被人发

17、现，只有它的主人能够找到它。它从春天就这么丁点儿大，生长八个月，它从春天就这么丁点儿大，生长八个月，还是这么丁点儿大。但一进入十月，它也还是这么丁点儿大。但一进入十月，它也像中了魔一样，一天扩展三米。几天的时像中了魔一样，一天扩展三米。几天的时间，它的枝叶便把一亩地长满，满眼的火间，它的枝叶便把一亩地长满，满眼的火红花开得极为旺盛。这景象让许多人错愕红花开得极为旺盛。这景象让许多人错愕不解。不解。只有研究人员知道，火红花在八个月的只有研究人员知道，火红花在八个月的时间里，都是努力在长根部。它的根，时间里，都是努力在长根部。它的根，就像一棵大树那样壮，有三十厘米粗，就像一棵大树那样壮，有三十厘米

18、粗，令人难以想象。火红花的根基长到如此令人难以想象。火红花的根基长到如此强壮的时候，便在几天内爆发能量。因强壮的时候，便在几天内爆发能量。因此，了解它的人种火红花时，一亩地里此，了解它的人种火红花时，一亩地里只种一棵，因为她会在最灿烂的季节里，只种一棵，因为她会在最灿烂的季节里，长成花中之冠，开出一片耀眼的火红。长成花中之冠，开出一片耀眼的火红。世上有许多所谓的奇迹，很像是在世上有许多所谓的奇迹，很像是在一夜之间爆发的，来得迅猛异常，一夜之间爆发的，来得迅猛异常，就像被施了魔法一样。但如果追根就像被施了魔法一样。但如果追根溯源，你就会发现，无论是奇事，溯源，你就会发现，无论是奇事，还是奇人，在

19、奇迹问世之前，背后还是奇人，在奇迹问世之前，背后都已经有了很深很深的根基为此所都已经有了很深很深的根基为此所付出的代价，早已超出了常人的想付出的代价，早已超出了常人的想象。象。人无论做什么，打好根基才是根本。人无论做什么，打好根基才是根本。世上本没有魔法，刨开泥土，看那世上本没有魔法，刨开泥土，看那些超群植物的根，你就会发现奇迹些超群植物的根，你就会发现奇迹的所在的所在!老老实实地去下工夫，默默地去积老老实实地去下工夫，默默地去积攒能量，在不声不响中养精蓄锐，攒能量，在不声不响中养精蓄锐，当你的根基远远超过别人时，奇迹当你的根基远远超过别人时，奇迹同样会发生在你的身上。同样会发生在你的身上。信念五、唤醒学生的学乐精神孔子开篇就讲孔子开篇就讲“学而时习之，不亦学而时习之，不亦悦乎？悦乎？”学习是快乐的。学习是快乐的。人书合一，人书对话人书合一，人书对话 境界与快乐六、唤醒学生脚踏实地学习精神说和做完全是两会事说和做完全是两会事最令人佩服的人是不说就把事情做最令人佩服的人是不说就把事情做好了给你看的人好了给你看的人怎样学言忠信，行笃敬，虽蛮貊之邦可行也。耐得住寂寞耐得住寂寞静得下心来静得下心来用心去教学用心去教学厚积而薄发厚积而薄发谢谢大家！