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1、美美 味味 鲈鲈 鱼鱼 詹姆斯詹姆斯勒菲斯特是美勒菲斯特是美国的一位著名的建筑师，他国的一位著名的建筑师，他被我国宽广读者所了解不是被我国宽广读者所了解不是由于他的建筑成就，而是由由于他的建筑成就，而是由于他写的一篇短文，叫于他写的一篇短文，叫。天知地知，就是无人知，在天知地知，就是无人知，在无人知晓的情况下，有件事无人知晓的情况下，有件事也要做得对做得好。后林润也要做得对做得好。后林润生将其改编。选入课本时改生将其改编。选入课本时改为为。鲈鱼 鱼饵 支配 鱼鳃 翕动 皎洁 嘴唇 沮丧 抉择 告诫 实际(l)(r)(zng)(si)(x)(jio)(chn)(j)(ju)(ji)(jin)检查
2、预习检查预习1、自读课文，要求读准字音，读通句子。、自读课文，要求读准字音，读通句子。2、想想课文主要写了一件什么事？先写什么？、想想课文主要写了一件什么事？先写什么？后写什么？最后写什么？后写什么？最后写什么？3、给课文分段，并概括段意。、给课文分段，并概括段意。一、初读课文，整体感知。三十年前鲈鱼捕捞开放时的前一个傍晚，“我和父亲去钓鱼。我钓到一条大鲈鱼。由于分开放捕捞鲈鱼的时间还差两个小时，在父亲不容争辩的要求下，“我只好把大鲈鱼放回了 湖里。这件事给我留下了永久的回想和终生的启示。啊，这样大的鱼！我还从来啊，这样大的鱼！我还从来没有见过，还是条鲈鱼。我和父没有见过，还是条鲈鱼。我和父亲
3、得意地欣赏着这条美丽的大鲈亲得意地欣赏着这条美丽的大鲈鱼鱼大大美丽美丽二、品读二、品读“钓鱼，领会情钓鱼，领会情感感.1、请用心读课文、请用心读课文13自然段的钓鱼部分，自然段的钓鱼部分，一边读一边想，看他能读懂什么一边读一边想，看他能读懂什么?“我钓到鱼是什么心境，父亲是什么心境？我钓到鱼是什么心境，父亲是什么心境？请划出相关的语句，并在重点词下打上着重号。请划出相关的语句，并在重点词下打上着重号。2、找出描写风光的句子，找一找作者是如何钓鱼的词，找出我和父亲钓到鱼时高兴的语句。“我的是一条什么样的鱼？我的是一条什么样的鱼？“我得意是什么我得意是什么，父亲得意什么？父亲得意什么？惊惊 喜喜喜
4、出望外喜出望外大大美丽美丽没见过没见过三、研读三、研读“放鱼，领会情放鱼，领会情感感 读课文49自然段“放鱼部分，他能领会到“我复杂的心境吗？划出相关语句好好读一读。“父亲划着了一根火柴，看了看手表，父亲划着了一根火柴，看了看手表，这时是晚上这时是晚上1010点，间隔开放捕捞鲈鱼的时点，间隔开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。父亲盯着鲈鱼看了好一间还有两个小时。父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：会儿，然后把目光转向了我：孩子，他得孩子，他得把它放回湖里去。把它放回湖里去。想一想父亲为什么看时间？想一想父亲为什么看时间？父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，想些什么？想些什么？我清楚地知道，父亲的话是我清楚地知道，父亲的话是没有商量的余地的。我渐渐地没有商量的余地的。我渐渐地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖来，依依不舍地把它放回到湖去。去。无可奈何无可奈何我不想放鱼的缘由是：“我钓到这条鱼不容易。鲈鱼又大又美。钓着鱼时周围又无人。“父亲为什么一定要父亲为什么一定要我我把钓把钓到的鲈鱼放回湖里去？父亲做得到的鲈鱼放回湖里去？父亲做得对不对？对不对？
六年级上册语文钓鱼的启示第一课时ppt课件
